1、高考资源网（） 您身边的高考专家第3节 其他植物激素一、自主学习 1.几种植物激素的主要合成部位、分布和生理作用激素种类合成部位主要分布主要作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯2. 植物生长调节剂的应用（1）概念：人工合成的对植物的生长发育有 作用的化学物质。（2）生长素类似物促进插条生根等。 催熟凤梨等。一定浓度 液处理芦苇等。二、课后练习1. 能够使植物疯长的激素是 （ ）A. 生长素 B. 赤霉素 C. 脱落酸 D. 细胞分裂素2. 能够促进果实发育的激素是 （ ）赤霉素脱落酸生长素乙烯细胞分裂素A. B. C. D. 3. 在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是 （ ）A.脱落酸B乙烯
2、C细胞分裂素D赤霉素 4. 能够抑制植物生长发育的植物激素主要是 （ ）A. 赤霉素 B. 细胞分裂素 C. 脱落酸 D. 乙烯5. 下列物质能促进柿子脱涩变甜的是 （ ）A.生长素 B. 脱落酸 C. 细胞分裂素 D. 乙烯6. 为使休眠状态的马铃薯块早发芽，用以处理块茎的植物激素是 （ ）A. 生长素 B. 脱落素 C. 赤霉素 D.细胞分裂素7. “秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟一点脱落，最主要的原因是 （ ）A. 灯下的树叶照光的时间长，通过光合作用积累的养料多B. 光照抑制了脱落酸的合成C. 夜晚的光照抑制了顶端优势D. 光促进了生长素的合成8. 为了使南方运往各地的生香蕉尽快成
3、熟，以便及早上市，可选用的措施是 （ ）A. 将其放在通风良好的地方 B. 放在薄塑料袋中C. 与成熟的苹果共同存放 D. 放在冷库中低温保存9.下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是 （ ）A.高浓度的生长素和赤霉素 B.细胞分裂素和脱落酸C.赤霉素和细胞分裂素 D.低浓度的生长素和脱落酸11. 对生长素具有拮抗作用的激素是 （ ）A.乙烯B.脱落酸C.细胞分裂素D.赤霉素12. 乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是 ( )A. 生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B. 生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存于果实中C. 生长素有多种生理作用，乙
4、烯的作用只是促进果实成熟D. 生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用13. 用生长素类似物除农田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是 （ ）A. 用一定浓度的生长素培育无子番茄 B. 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C. 除去发育着的种子，子房停止发育 D. 植物的顶端优势现象14. 下列关于植物激素的叙述，错误的是 （ ）A.赤霉素能促进细胞伸长 B.细胞分裂素存在于植物体任何部位C.乙烯是一种气体激素 D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发15. 关于激素在生产上的应用，下列叙述错误的是 （ ）A. 高浓度的生长素可以做除草剂 B. 给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C. 将赤霉素涂
5、在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄D. 给果实喷施乙烯可促进其成熟16. 关于植物生命活动的调节，下列叙述不正确的是 （ ）A. 一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响B. 植物的生长发育主要受生长素的调节C. 用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同D. 无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理17.关于植物激素的叙述，正确的是 （ ）A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多18. 植物
6、生长调节剂的特点不包括 ( )A. 容易合成 B. 原料广泛 C. 效果稳定 D. 在特定部位合成19. 高等动物激素与植物激素的主要区别在于 （ ）A. 有无特定分泌腺体B. 是否种类多样和特异性高C. 是否微量高效D. 是否有调控代谢活性20. 根据有关知识回答问题：(1)在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为 (2)农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡,这说明 。(3)松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形，请解释其形成原因。 。(4)要使储藏越冬的蔬菜保持绿色，应给蔬菜喷洒哪种植物激素？解释使
7、用这种激素的原因。 。(5)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎含有较多的 ，进入休眠期。要解除它的休眠，促使其发芽，可用 处理。21. (探究题)为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。（1）实验步骤：将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 。（2
8、）预测实验结果： 。（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？ 。 为什么？ 。（4）该实验原理是： 。22.研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知_ _对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_ _，而且_ _（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_ _的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_ _。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_ _组织。(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内
9、_ _浓度或比例的改变。三、能力提升1. 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的花粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是 A. 此时的“瓜子”是空壳的B. 番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降C. 两种植物都不能形成无子果实，产量下降D. 番茄形成有子果实，产量下降；向日葵不能形成无子果实2. 植物激素是指 A. 活细胞产生的有催化功能的蛋白质B. 一定部位细胞合成的微量高效调节物质C. 细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D. 人工合成的植物生长
10、调节剂3. 番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进 细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累番茄果实发育番茄果实成熟A. B. C. D. 4. 在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大 A. 脱落酸 B. 细胞分裂素 C. 赤霉素 D. 生长素5. 有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死，脱落。你认为这种除草剂最可能含有 A. 生长素 B. 细胞分裂素 C. 赤霉素 D. 乙烯6. 黄瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌动的该植物种子先在
11、下表5种物质一定浓度的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初10节的雌花与雄花平均数，求出性别比，观察实验结果,通过实验数据不能够得出的结论是( ) A. 外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例平衡，从而影响雌、雄花的性别之比B. 该实验浓度下的乙烯利对黄瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C. 花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D. 该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成；整形素有利于雄花的形成7. (探究题)某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100200 mgL-1）,可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具：23片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300 mgL-1）、蒸馏水、喷壶方法步骤：（1）将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。（2） 。(3) 。(4)连观察6周，记录并统计 。实验结果预测：（请在图中将预测的结果以折线的形式表示） - 6 - 版权所有高考资源网
