1、高考资源网（） 您身边的高考专家温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(十五)杂交育种与诱变育种(20分钟50分)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1.(2015济宁高二检测)甲地区的油菜，子大抗性差；乙地区的油菜，子小抗性强。要提高两地的油菜品种质量，通常采用的繁殖技术是()A.杂交育种B.诱变育种C.多倍体育种D.单倍体育种【解析】选A。由于甲、乙两地的油菜分别具有不同的优良性状，所以要通过杂交育种将位于不同亲本上的优良性状集中到同一个体上。【补偿训练】(2015杭州高二检测)两个亲
2、本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是()A.单倍体育种B.杂交育种C.诱变育种D.多倍体育种【解析】选B。诱变育种产生的变异不定向；单倍体育种、多倍体育种都不能产生重组基因，对技术的要求也较高，且单倍体育种之前先要杂交育种形成AaBb的新品种。所以最简捷的方法是杂交育种。2.(2015廊坊高一检测)下列不属于诱变育种的是()A.用一定剂量的射线处理，引起变异而获得新性状B.用X射线照射处理，得到高产青霉素菌株C.用亚硝酸处理，得到植物的新类型D.人工种植的马铃薯块茎逐年变小【解析】选D。诱变育种是利用物理因素(如X射
3、线、射线等)或化学因素(如亚硝酸等)处理生物，引发基因突变。人工种植的马铃薯，造成块茎逐年变小的直接原因是高温、干旱、病毒感染等，故不属于诱变育种。3.诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是()结实率低，发育迟缓提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型大幅度改良某些性状茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高有利个体不多，需要大量的材料A.B.C.D.【解析】选B。结实率低，发育迟缓属于多倍体的特点，故错误；由于基因突变具有低频性的特点，所以人工诱变可以提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程，同时可以大幅度改良某些性状，故正确；茎秆粗壮，果实种子大，营养物质
4、含量高属于多倍体的特点，故错误；由于基因突变具有少利多害性和不定向性的特点，所以人工诱变产生的有利个体不多，需要大量的材料，故正确，故选B。4.(2015青岛高二检测)下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是()A.诱变育种获得的新品种都能稳定遗传B.单倍体育种是为了获得单倍体新品种C.多倍体育种得到的新品种果实较小D.杂交育种能集中亲本的优良性状【解析】选D。诱变育种获得的新品种不一定都是纯合子，故诱变育种获得的新品种不一定都能稳定遗传；进行单倍体育种是为了快速获得新品种，获得的不是单倍体；多倍体果实一般比较大；杂交育种的原理是基因重组，可以将亲本的优良性状在子代集中体现出来。【误区警示】单倍
5、体育种最终获取的不是单倍体植株单倍体育种利用了染色体变异，利用花药离体培养技术获取到单倍体植株后，还要经过秋水仙素的加倍处理，最终获取的是具有增殖能力的正常植株，而不是单倍体植株。5.(2015阜阳高一检测)基因型为AaBb的某植物个体，利用单倍体育种方法得到一个基因型为AABB的个体，同时不能得到的个体基因型是()A.ABB.AAbbC.aaBBD.aabb【解析】选A。基因型为AaBb的植物个体产生的花粉的基因组成是AB、Ab、aB、ab，培育的单倍体经过秋水仙素处理后染色体加倍，获得的个体都是纯合子。6.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是()A.种植F1选双隐
6、性个体纯合子B.种植秋水仙素处理纯合子C.种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子D.种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子【解析】选A。杂合子(DdEe)种子中含有d、e基因，自交后一旦出现隐性性状便能稳定遗传，方法简捷。二、非选择题(共2小题，共26分)7.(12分)(2015武汉高一检测)下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是_。(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_，该过程中秋水仙素的作用机理是_。(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为_，品种C的基因型
7、是_。(4)途径4依据的原理是_，此途径与杂交育种相比，最突出的特点是_。【解析】分析题图可知，途径1是杂交育种，途径2是单倍体育种，途径3是多倍体育种，途径4是诱变育种。(1)单倍体育种和多倍体育种都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是植物细胞的全能性。(2)单倍体育种能明显缩短育种年限，该过程中秋水仙素的作用机理是抑制细胞分裂时纺锤体的形成。(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为1/4；叶肉细胞经组织培养得到的幼苗基因型为HhRr，经秋水仙素作用后得到的品种C的基因型是HHhhRRrr。(4)途径4依据的原理是基因突变，与杂交育种相比，最突出的特点是能够产生新基因。答案：
8、(1)植物细胞的全能性(2)2抑制细胞分裂时纺锤体的形成(3)1/4HHhhRRrr(4)基因突变能够产生新基因8.(14分)有两个纯种小麦品种，甲品种是高秆抗锈病(DDTT)，乙品种是矮秆不抗锈病(ddtt)。现将这两个品种进行下列3组实验，假如3组实验都有矮秆抗锈病出现，分析以下问题：甲品种乙品种F1F2性状稳定遗传的新品种甲品种乙品种F1幼苗若干植株新品种甲品种种子返地种植多种变异植株新品种(1)第组F2中所得矮秆抗锈病植株的基因型是_，这样的性状都能稳定遗传吗？_。(2)第组的若干植株中矮秆抗锈病植株所占比例为_，此育种方法称为_。(3)第组育种方法所依据的原理是_，但一般来说，在多种
9、变异植株中符合要求的新品种比例较_(填“高”或“低”)。育种时所需处理的种子应当是萌发的(而非休眠的)种子，试阐述原因：_。【解析】图中的3种育种方法分别是杂交育种、单倍体育种、诱变育种。(1)第组中通过杂交得到的后代F1自交后，得到的F2中ddT_占3/16，包含有ddTT和ddTt两种基因型；其中ddTt自交后代会发生性状分离。(2)第组中的若干植株中有4种类型的纯合子，各占1/4，经秋水仙素处理单倍体植株后得到纯合子。(3)第组的育种方法为诱变育种，所应用的原理是基因突变。基因突变发生在DNA的复制过程中，所以分裂旺盛的细胞更容易发生基因突变。答案：(1)ddTT、ddTtddTT能稳定
10、遗传，ddTt可发生性状分离(2)1/4单倍体育种(3)基因突变低萌发的种子中细胞分裂旺盛更容易诱发基因突变(25分钟50分)一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1.(2015济南高一检测)下列关于培育生物新品种的叙述，错误的是()A.培育三倍体转基因植物可以防止基因污染B.基因工程育种过程一定不会发生基因突变C.单倍体育种的优点是明显缩短育种年限D.多倍体育种得到的新品种结实率较低【解析】选B。三倍体植物不能繁殖后代，因此培育三倍体转基因植物可以防止基因污染；基因工程育种过程涉及细胞分裂，DNA在复制过程中也可能发生基因突变；单倍体育种的优点是明显缩短育种年限；多倍体育种得到的新品种
11、果实大，但结实率较低。2.现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是()A.杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数第二次分裂后期B.单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异C.将aabb人工诱变可获得aaBb，其等位基因的产生来源于基因突变D.多倍体育种获得的AAaaBBbb，其染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期【解析】选A。杂交育种的原理是基因重组，杂交育种可获得AAbb，变异发生在减数第一次分裂后期，A错误；利用单倍体育种方法获得AAbb，首先让基因型为aabb与AABB的个体杂交得到AaBb，然后取AaBb
12、减数分裂产生的配子Ab进行花药离体培养得到单倍体Ab，由于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体数目加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，B正确；人工诱变的原理是基因突变，C正确；有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，D正确。3.(2015重庆高一检测)如图中的分别表示不同的育种方式，相关叙述不正确的是()A.方式应用的原理包括细胞全能性B.方式只适用于进行有性生殖的生物C.方式试剂处理的对象只能是幼苗D.方式可以诱发基因突变产生新基因【解析】选C。过程中对花药进行离体培养形成单倍体的过程中用到了细胞的全能性；是杂交育种，它适用于进行有性生殖的生物
13、；方式为多倍体育种，处理的对象为萌发的种子或幼苗；方式为诱变育种，产生新基因。4.下图所示某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断下列有关叙述正确的是()A.通过途径培育新品种的过程中，E幼苗和F植株的染色体数目相同B.若A、B两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd，则D植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4C.过程中也可用秋水仙素处理E萌发的种子来获得F植株D.过程中使用的花药可以从A、B、C三个品种植株上采集【解析】选B。图中过程为单倍体育种过程，主要包括花药离体培养获得单倍体幼苗和用秋水仙素处理幼苗获得正常植株，因此经过过程形成的F植株的染色体数目是E幼苗的2倍，故A错误；A、B
14、两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd，可得C品种的基因型为AaBbdd，其后代中不能稳定遗传的比例为1-1/21/21=3/4，故B正确；E幼苗是由二倍体的花药发育成的，是高度不育的，不能形成种子，故C错误；过程中使用的花药只能在C植株上采集才能获得新品种，故D错误。5.(2014江苏高考)下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是()出发菌株挑取200个单细胞菌株选出50株选出5株多轮重复筛选A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株B.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高【
15、解题指南】隐含知识：该菌株能形成糖化酶，则一定是真核生物，因为蛋白质的糖化是在内质网中完成的，所以该菌株能发生染色体变异。【解析】选D。本题考查基因突变的特点和诱变育种过程。图示育种过程为诱变育种，由于基因突变是不定向的，该过程获得的高产菌株不一定符合生产的要求，A正确；X射线处理既可以引起基因突变，也可能导致染色体变异，B正确；上图筛选高产菌株的过程是定向选择符合人类特定要求菌株的过程，C正确；相同的射线每轮诱变相关基因的突变率不会明显提高，因为每轮诱变的不一定是相同基因，故D错误。6.下图中甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种
16、的过程，则下列说法正确的是(多选)()A.过程简便，但培育周期长B.和的变异都发生于有丝分裂间期C.过程常用的方法是花药离体培养D.过程与过程的育种原理相同【解析】选A、C、D。图中过程的变异为基因重组，发生在减数分裂过程中；过程的变异为染色体数目的变异，发生在有丝分裂的后期。过程为杂交育种，操作过程简便，但育种年限较长。过程为单倍体育种，过程通常采用花药离体培养，得到单倍体(Ab)；过程为多倍体育种，所以过程与过程的育种原理都是染色体变异。【互动探究】(1)图中过程常用的处理方法有哪些？一般处理哪一发育阶段的植物材料？提示：秋水仙素或低温诱导处理。一般处理植物的幼苗或萌发的种子。(2)图中的
17、哪些过程属于单倍体育种，哪些过程属于杂交育种？提示：单倍体育种包括过程，杂交育种包括过程。二、非选择题(共20分)7.(2014安徽高考)香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。(1)香稻品种甲的香味性状受隐性基因(a)控制，其香味性状的表现是因为_，导致香味物质积累。(2)水稻香味性状与抗病性状独立遗传。抗病(B)对感病(b)为显性。为选育抗病香稻新品种，进行了一系列杂交实验。其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示，则两个亲代的基因型是_。上述杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为_。(3)用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，在F1中偶尔发现某一
18、植株具有香味性状。请对此现象给出两种合理的解释：_。_。(4)单倍体育种可缩短育种年限。离体培养的花粉经脱分化形成_，最终发育成单倍体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需的_。若要获得二倍体植株，应在_时期用秋水仙素进行诱导处理。【解题指南】(1)题干关键信息：“稳定遗传的有香味抗病植株”“偶尔”“秋水仙素进行诱导处理”。(2)图示信息：性状分离比：抗病感病=11，无香味有香味=31。【解析】本题考查基因对性状的控制及杂交育种、基因突变和单倍体育种等有关知识。(1)由题意可知，A基因存在无香味物质积累，可能A基因控制合成的酶促进了香味物质分解，而a基因不能控制合成分解香味物质的酶。(2)根据
19、杂交结果：抗病感病=11，无香味有香味=31，可知亲本的基因型为Aabb、AaBb，则F1为1/8AABb、1/8AAbb、1/4AaBb、1/4Aabb、1/8aaBb、1/8aabb，其中只有1/4AaBb、1/8aaBb自交，才能获得能稳定遗传的有香味抗病植株(aaBB)，所占比例为1/41/41/4+1/811/4=3/64。(3)正常情况下AA与aa杂交，所得子代为Aa(无香味)，偶尔出现的有香味植株有可能是发生了基因突变，可能是某一雌配子形成时A基因突变为a基因，或某一雌配子形成时，含A基因的染色体片段缺失；还可能是受到环境因素的影响而产生的。(4)花药离体培养过程中，花粉先经脱分化形成愈伤组织，再通过再分化形成单倍体植株，此过程体现了花粉细胞的全能性，根本原因是花粉细胞中含有控制该植株个体发育所需的全部遗传物质；形成的单倍体植株在幼苗期用一定浓度的秋水仙素处理，可形成二倍体植株。答案：(1)a基因纯合，参与香味物质代谢的某种酶缺失(2)Aabb、AaBb3/64(3)某一雌配子形成时，A基因突变为a基因某一雌配子形成时，含A基因的染色体片段缺失(4)愈伤组织全部遗传信息幼苗关闭Word文档返回原板块- 9 - 版权所有高考资源网
