1、词语训练一、照样子写词语。缕缕白云_ 读书下棋_二、根据意思写成语。1、有恒心，有毅力，坚持不懈。 （ ）2、只顾眼前，得过且过。 （ ）3、超出同类之上。 （ ）4、思想一致，共同努力。 （ ）5、理由正确充分，说话的气势很盛。 （ ）三、按要求填词。1、在括号里填上表示“站”的词语。笔直地站着，可以说（ ）；恭敬地站着，可以说（ ）；长时间站着，可以说（ ）；坚定不动摇地站着，可以说（ ）。2、在句子的括号里填上一个表示“看”的合适的词。（ ）五星红旗 去医院（ ）病人 翠鸟（ ）着水面 （ ）牡丹花四、选词填空。1、简朴 简单A冰心奶奶家的陈设却极其（ ）。B邓颖超奶奶一生省吃俭用，生活
2、极其（ ）。2、神圣 神妙 神奇 神秘 神采A这些古代传说经过人们越来越多的渲染、加工，显得更加（ ）了。B她的眼睛里充满了兴奋的（ ）。C科学技术并不是那么（ ），只要努力钻研，就可以掌握它。D海南诸岛是我国的（ ）领土，不容侵犯。3、苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 哈哈大笑 捧腹大笑（只能用一次）。A无拘无束纵情的笑。 （ ）B不愉快而勉强做出的笑。 （ ）C藏在心里不公开的笑。 （ ）D狡猾阴险的笑。 （ ）E开朗的笑。 （ ）F无意义的一味的笑。 （ ）G轻蔑讽刺或无可奈何的笑。 （ ）H众人大声的笑。 （ ）I故意做出的，不真实的笑。 （ ）J抑制不住开心的
3、笑。 （ ）4、优秀 优良 武断 果断 夸耀 夸奖因为所以 不但而且 虽然但是陈老师对待工作认真负责，办事（ ）。她（ ）严格要求学生，（ ）严格要求自己。（ ）陈老师多次被评为（ ）教师，（ ）她从来不（ ）自己。五、将下列词语按要求归类心旷神怡 瞻仰 满腔怒火 皱纹 慈祥 赞不绝口 结结巴巴 伫立1、描写人物心情的：2、描写人物动作的：3、描写人物语言的：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和
4、州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。4、描写人物外貌的：六、写出近义词及反义词。写近义词：隐蔽（ ） 温暖（ ） 喧闹（ ） 羞愧 （ ）雪中送炭（ ） 成千盈百（ ）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。写反义词 ：浪费（ ） 昏暗（ ） 允许（ ） 普通（ ） 危险（ ） 虚心（ ）
