1、高考资源网（） 您身边的高考专家第二章 地球上的大气第二节 气压带和风带(一)(形成和气压中心)学习目标1、认识大气环流季风环流的概念。2、掌握三圈环流的形成过程 。 3、认识气压带和风带的名称位置及其移动规律。4、掌握北半球气压中心对季风环流的影响。学习重点1、三圈环流的形成及气压带和风带的分布。2、北半球气压中心的形成和影响。学习难点1、气压带和风带移动的形成及原因。2、北半球气压中心对季风的影响。课前预习使用说明与学法指导1、 依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。2、完成预习自测题目。3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑
2、问”处。预习自测一、气压带和风带的形成、分布与移动规律1、三圈环流的形成(以北半球为例)三圈环流 2、气压带、风带的分布与移动(1)七个气压带南北半球同纬度各有一个(2)六个风带南北半球同纬度各有一个(3)季节移动规律：随_的南北移动而移动。就北半球而言，与两分日相比，气压带和风带的位置大致夏季_，冬季_。二、海陆分布对气压带的影响1、原因：_。2、影响(1)北半球：_分布。冬季：亚欧大陆存在_；太平洋存在阿留申低压；夏季：亚欧大陆为亚洲低压；太平洋为夏威夷高压。(2)南半球：_分布。原因：海洋面积广阔，陆地面积小。我的疑问课内探究质疑探究一、气压带和风带的形成1、假设全球是一个均匀的球体且不
3、考虑地球的自转大气环流形式应该如何。0o30o60o30o60o2、在上问的基础上若考虑地球的自转大气环流。0o30o60o30o60o3、根据教材P35图2.11及相关内容总结气压带风带的位置与太阳直射点的位置关系。二、北半球冬、夏季气压中心1、据图探究完成下列问题（1）、根据热力环流的原理，在上图空气柱中分别画出冬、夏季空气垂直运动状况。（2）、判断冬夏季陆地上气压的高低。（3）、图a中气压中心对气压带有何影响？（4）、图b中气压中心对气压带有何影响？2、根据P38图2.15，探究以下问题。类型东亚季风南亚季风气候类型季节冬季夏季旱季雨季风向成因特点 当堂检测1、下图为“三圈环流局部示意图
4、”，甲、乙表示风带，丙表示气压带。读图完成下题。下列判断正确的是（ ）A、甲、乙风带的风向一定不同B、甲、乙中有一支为中纬西风带C、甲、乙可能同属一个风带D、丙气压带夏季向低纬度移动2、下图中分别为二分二至日气压带、风带分布示意图的一部分，读图回答下题。可能处于同一日的一组是()。A、 B、 C、 D、课后反思课后训练 一、选择题1、读右“沿某经线所作的大气运动形势图”，判断下列叙述正确的是()A、E处的降水多为对流雨B、P处因热力因素作用气流下沉C、F气流形成西南风D、E、P两处附近的气压带的位置基本不变2、读“全球近地面气压带和风带局部示意图”，图中的“丙气压带”是指()A、南半球副极地低
5、气压带B、北半球副热带高气压带C、南半球副热带高气压带D、北半球副极地低气压带读“某假想区域示意图”，图中箭头表示某季节的盛行风向，回答3题：3、关于图中信息的叙述，正确的是()A、该季节为北半球的冬季B、E、F两地所在位置为赤道低气压带C、A地和C地全年都能受到西风带影响D、该季节，B、D两地的风向及其成因都不同4、有关大气活动中心的叙述，错误的是()A、海陆热力性质差异是其形成的根源B、是指冬夏季节在陆地上形成的高低气压中心C、其位置随季节变化而南北移动D、对世界各地的天气和气候有重要影响二、综合题5、读下图，回答问题。(1)该图表示北半球_季时的大气环流状况，判断的理由是_。(2)一般地说，A地比B地降水_，原因是 _ 。(3)C气流来自哪个气压带？为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？(4)气流相对上升的纬度是_和_，那里一般是_气压带，天气特点是_。气流相对下沉的纬度是_和_，那里一般是_气压带，天气特点是_。 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696
