1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠38915-16人教版（无答案） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要
2、员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、基础知识 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲
3、述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1在字的正确读音下面画上“”。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水
4、滴石穿,绳锯木断的功效。 厦门（sh xi）誊写(tng tn)摩平(m m) 册子(ch c)2.看拼音，写词语或句子 Xi ji ru xu zho fng nin目不( )( )Kng ki z xn xi( )( ) 无( )3.把下面的成语补充完整 大()无() 舍()求() 弃()图()前()后() ()顾()盼 ()征()战 4.扩词并填空 （1）用“发”组成恰当的词语，填入下列句中。a.班委会，大家都（）了意见，一致认为（）了问题就要及时解决。B.科学家研究（）的一种新式火箭，最近（）成功了。（2）用“临”组成两个恰当的成语，填入下列句中。今日登上山顶，（）看故乡的景色格外亲切
5、，（）毕竟比你书信中的描述真切得多。5按要求改写句子。 把直接引用改成转述：小芳说：“我病了，不能去上课了。”把后面的句子改成打比方的句子：小明病了，妈妈急得不得了。把后面的句子改成不带“把”字的句子：红军把各种困难战胜了。把反问句改成陈述句：父母对儿女的爱，我们怎么能忘呢？ 二、阅读 （一）当小船向着高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的（d de）确是鸟的天堂啊！1划去文中不合适的读音 2上述句子是课文里的最后一节，作者是 。 3文中第一个“鸟的天堂”为什么加引号，第二个为什么不加引号？ （二）根据
6、课文内容回答问题。 1这学期我们学过一首思念母亲的古诗，题目是。它是 代诗人 写的。这首诗的最后两句是 。意思是 。 2你还知道哪些描写表达思念之情的诗？请写一首在下面。 （三）快速阅读下面的短文，按要求做题。 李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，因为贪赶路，错过了客店，眼看太阳渐渐下山，师徒俩焦急起来，突然他们发现前面的树丛中，隐隐约约露出房屋的轮廓，走近一看，原来是一座破庙。他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上也蒙上了蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”暮色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些树枝杂草，生起火来。庞
7、宪取来了泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮，李时珍笑着问他的徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”“老师是快五十的人，能挺得住，我二十岁的人还叫苦吗？”宠宪说。李时珍动情地说：“成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住家里是苦多了，但我们修好本草纲目，造福万民，熬点苦也是值得的。”月亮出来了，月亮透过露天的屋顶，照进屋子里，李时珍看着皎洁的月色说：“庞宪，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采药所得记下来吧。”庞宪从行装里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑清热；胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤；鸡肠草”“庞宪，你先把药包拿来。”李
8、时珍接过药包，从里面翻出两种草，它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎么区别它们呢？李时珍端详了一阵，便先扯下一点后放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩。”庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着、写着1.短文是按的顺序写的，用“”在短文中画出表示时间的语句。 2省略号有不同的作用，第5自然段的省略号表示 ，第7自然段的省略号表示 。 3.短文主要写了 . 4.文章最后一自然段描写了当时的环境，这样的环境描写说明了什么? 5.体会下面句子的含义，正确的在括号里打“”。 “成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住家里是苦多了，但我们修好本草纲目，造福万民，熬点苦也是值得的。”（1）李时珍修本草纲目的决心很大。（）（2）李时珍为了造福万民，甘愿吃苦。（）（3）李时珍在困难面前十分乐观。（）三、作文。 以假如我有钱了为题，联系生活实际或展开想象写一篇作文。要求：想象的内容要具体、合理，体裁不限，字数400字左右。
