1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠33015-16苏教版（无）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊
2、称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、看拼音，写字词。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后
3、发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 Yo xi du qio c hu j xio chng sh单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事
4、记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 Hng dng ji dun shn x yo dng zhu lng二、辨字组词。堪()奖()窑()禹()烛()陕()勘()浆()窖()属()浊()峡()三、修改成语中的错别字。脍灸人口（）恬目相看（）惊涛赅浪（）虎萧龙吟（）披荆斩刺（）贫生怕死（）惊慌失错（）挠勇善战（）四、把正确字义的番号填在句子括号里。任：相信，依赖；任命，使用，
5、给予职务；负担，担当；职务，责任；由着，听凭；随便，不论。1、清政府任命詹天佑为总工程师。（）2、我那里不大用功，有时也很任性。（）3、同学们很信任他。（）4、我们要以天下为己任。（）5、任你怎么说，他就是不听。（）6、解剖学是由两个教授分任的。（）五、阅读六、作文曹操有个儿子叫曹植，曹植小时候就很聪明。有一年中秋，全家人在一起赏月，曹操突然问曹植：“月亮跟外国比，哪个远？哪个近？”曹植一口答道：“月亮近，外国远呀！”曹操问他理由是什么，他说：“月亮抬头就能望见，所以说它近；外国抬头望不见，所以说它远哩！”曹操听了哈哈大笑，连连夸奖了他一番。第二年中秋，有几个外国朋友拜访曹操。在宴会上，曹操想
6、起去年赏月的事，便问客人：“月亮跟贵国比，哪个远？哪个近？”客人们众说纷纭，争论不休。曹操想当众显露一下儿子的才能，就说：“这个问题，就让我三儿回答一下，望诸位多多指教。”曹植很有礼貌地对客人说：“贵国近，月亮远呀！”曹操听了，很不高兴地说：“去年中秋，你不是说月亮近，外国远吗？怎么长了一岁，却变糊涂啦！”曹植不慌不忙地答道：“月亮虽然抬头望得见，但它可望而不可及，所以说它远；外国虽然看不见，但可以跟我们互相往来，所以说它近哩！”客人们听了，都说有道理，曹操自然也非常高兴。1给下面加粗的字词注音。夸奖（）拜访（）赏月（）糊涂（）2用下面的字各组两个词。远（）（）近（）（）答（）（）植（）（）3根据意思在文中找出对应的词语。（1）各种各样的说法多而杂乱。（）（2）只能够望见而不能够接近。（）4阅读短文，回答问题。（1）第一次曹植说月亮近外国远是因为_。（2）第二次曹植说月亮远外国近是因为_。（3）你认为曹植的说法自相矛盾吗？_5你觉得曹植是一个怎样的孩子？_。（30分）你已经长大了，在家里你能替父母做很多事情，因为你也是家里的主人；在学校你会帮助学校、班级做很多事情，因为你也是学校的主人。请你选择在家里或学校经历过的一件事，以我也是主人为题，写一篇作文。要求：1、内容真实、具体。2、有中心，有条理，语句通顺，不少于450字。
