1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠24015-16苏教版（无）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊
2、称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、看拼音写词语唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，
3、只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 jn m qn min hn ko o m d o wn zhn语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”
4、,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 y rn min l ch do zhn zh xun y qio b二、组词峭（） 斑（） 浆（） 蕴（）俏（） 班（） 桨（） 温（）庞（） 庸（） 朦（） 篇（）宠（） 佣（） 蒙（） 偏（）三、日积月累（1）龚自珍以花自喻，表达以情操感召年轻一代的诗句是 。（2）赞扬梅花迎风傲雪的精
5、神的诗句是 ， 。作者是 。（3）李白夜闻折杨柳便起思乡情，随即写下 ， 。（4） 造物无言却有情， 。（） 四、原文填空（）一朵落花，（）手中，我（）了大自然的芬芳清香；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始（）线路。詹天佑经常（）工作人员，他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常（），（），一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。啊，老桥
6、，你如一位（）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（），俯身（）着那水中的那人影、鱼影、月影。（），（），（），唯有你（）。请用图表示出居庸关和八达岭两条隧道的开凿方法 从这两幅图中看出了詹天佑是一个的人。五、口语交际祖国六十年华诞，观看国庆大典后，我们心中有太多的话语想对祖国母亲说，请用自己的语言来表达对祖国的热爱，不少于100字。六、阅读理解 母亲的纯净水一瓶名牌的纯净水，两三块钱，真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈的运动之后，可以酣畅地解渴。我也有，我一直喝同一种牌子的纯净水。瓶子绿色的商标上，一位大名鼎鼎的明星身着白衣
7、那大概也是名牌。周二和周五有体育课，吃过午饭，母亲就拿出一瓶，递给我。我接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。我知道，家里的经济状况不好，母亲下岗了，在街头卖零布;父亲厂子不景气，工资也不高。但是我还是为那瓶纯净水高兴，因为拿着它，在班里那些时髦同学面前，自己就不再觉得丢脸。一次体育课后，同桌没有带纯净水，我很自然地把自己的水递了过去。喂，你这水不像是纯净水啊同桌喝了一口，皱皱眉，啧啧舌说。怎么不是 我的心跳得急起来，是我妈今天刚买的。几个同学围拢过来:不会是假冒的吧？假冒的便宜瞧，生产日期都看不见了颜色也有一点别扭一个同学拿起来尝了一口:咦，像是凉白开呀!大家安静了一下，都笑了。是的，像是凉白开
8、。一瞬间，我突然清晰地认识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。我当即扔掉了那瓶水。你给我的纯净水，是不是凉白开 一进家门，我就问母亲。是母亲说，外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。当然，这么做也能省钱。你知道吗？要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得四块钱，够我们家一个月的水费了。我不得不在心里对自己说，母亲是对的。自己是家里唯一的纯消费者，没有能力挣钱，总有义务省钱。再说，喝凉白开，喝纯净水，对身体没有什么区别，可是想到同学们一张张嘲笑的脸，还是感到莫名其妙的委屈和酸楚。有同学笑话你吗 我点点头。那你听听我是怎样想的母亲说，我们是穷。但是穷有什么错，穷人
9、不见得可怜，富人不一定高贵。再穷，也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。我点点头，那天晚上，我想明白了母亲的话:穷没什么，它不是一种光荣，也不是一种屈辱，它只是一种相比较而言的生活状态，是需要认识和改变的一种现状。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那它就可能遮住了心灵的光芒。后来，我去上体育课，就高兴地喝着母亲给我灌的凉白开。再后来，我考上了大学，留在了首都，拿着很高的薪水。但是我还是喜欢喝凉白开，我认为，没有任何一种饮料比得上妈的纯净水。1、概括文章的主要内容。(3分)2、联系文章内容，回答问题。(1)要是看不起自己，心就穷了，那可是真穷了。这句话中你怎么理解的，请写下来。 (3分)(2)作者对穷是怎样认识的，请在文中找出相应内容，用横线划下来。 (2分)(3)作者伴着穷，到后来改变的是什么？没有改变的又指什么 (4分)3、读完这篇文章，你有什么启发，请把你的想法写下来。（2分）七、习作成长是什么？随着年龄的增长，我们不断问自己同样的问题，也由此引发了对成长、对生命的一次又一次的思考。我们每个人从一出生就开始了成长之旅，有了成长就必然会有烦恼。正因为如此，随着我们一直不断地成长，也一直不断地出现成长的烦恼。而正是这样不断地成长和烦恼，让我们学会了许多，使我们的人生变得丰富而美丽。请以成长的烦恼为题，写一篇不少于500字的文章。
