1、第二章组成细胞的分子2.5 核酸是遗传信息的携带者 教学设计该节课主要包括构成细胞的分子组成，对于有机化合物部分，学生的认识几乎空白，对于他们来说相对比较困难，但内容识记比较多，理解较少，与实际生活密切相关。说出核酸的基本结构单位的组成；核酸的分类；碱基的种类；核苷酸的种类；RNA与DNA的比较；核酸的功能以及场所的分布。生命观念：在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物都是自然界中的珍贵生命。科学探究：科学推理，根据实例学会推理分析。社会责任：节约资源，保护地球教学重点：核酸的基本结构单位的组成；核酸的分类；碱基的种类；核苷酸的种类；RNA与DNA的比较；核酸的功能以及场所的分布。教学难点
2、：RNA与DNA的比较；PPT教师活动学生活动教的活动1通过PPT展示，直接介绍核酸的种类和功能学的活动1观察，记录教师活动2PPT展示DNA的空间结构图学生活动2阅读，记录教师活动3RNA的空间结构图学的活动3 观察，分析，讨论，教的活动4提问：那核酸是如何组成的呢？这么庞大的一个分子结构？展示基本结构单位核苷酸学的活动4自己分析比较，得出结论教的活动5PPT展示 核苷酸如何构成核酸，以及分类的不同学的活动5回答，观察，书写教的活动6通过PPT展示，学生自己填写DNA与RNA区别表学的活动6观察、阅读、学习和记录教的活动7通过PPT展示，提问，如何知道两者在细胞中的分布？展示试剂及实验结果学的活动7观察、阅读、学习和记录教的活动8总结：我们如何知道细胞中各物质的分布或组成呢？展示糖类，脂肪和蛋白质的实验原理学的活动8观察、阅读、学习和记录此节课的内容比较简单，主要是基础知识的识记，而且讲述过程形象直接，只要理解掌握即可，大多数同学都可以完成教学内容。6. 板书设计构成细胞的化合物（核酸）：1. 核酸遗传物质的携带者2. 分类3. 基本结构单位核苷酸及组成4. DNA和RNA5. 物质的鉴定
