1、第 2 课时 细胞的多样性和统一性目标导航 1.掌握使用高倍显微镜的方法，比较不同细胞的异同点。2.说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。3.了解细胞学说的建立过程及内容。一、使用高倍显微镜的步骤1转动反光镜使视野_。2在_下观察清楚后，把要放大观察的物像移至_。3转动_，换成高倍物镜。4观察并用_调焦。二、原核细胞和真核细胞1分类依据细胞内有无以_为界限的细胞核。2生物分类(1)真核生物：由_构成的生物，如植物、动物、真菌等。(2)原核生物：由_构成的生物，如细菌、蓝藻等。蓝藻细胞内含有_和_，是能进行光合作用的_生物。绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的_生物。原核生物中 DNA 分子主要分布的
2、区域叫_。3原核细胞与真核细胞的统一性具有相似的基本结构或物质，如_、细胞质和_。三、细胞学说的建立过程1建立过程时间学家重要发展1543 年比利时的维萨里，法国的比夏揭示了人体在_和_水平的结构1665 年英国虎克用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为_19 世纪德国的_、_是构成动植物体的基本单位1858 年德国的_细胞通过_产生新细胞2.细胞学说要点内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而来，并由_所构成。(2)细胞是一个_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从_中产生。3建立意义揭示了细胞的_和生物体结构的_。知识点一 高倍显微镜
3、的使用1使用高倍镜观察的顺序是()调节细准焦螺旋，直到调清物像为止 转动转换器，转换高倍物镜 在低倍物境下看清物像，把目标移至视野中央 转动反光镜使视野明亮ABCD2如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A比的放大倍数大，比的放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒C从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是知识点二 原核细胞和真核细胞3黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是(
4、)A是否有 DNAB是否有核膜C是否有细胞膜D是否有核糖体4下列生物中属于原核生物的一组是()蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉 葡萄球菌 链霉菌ABCD知识点三 细胞学说的建立过程5细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是()A告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着共同的结构基础C说明了动植物的细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入分子水平6对细胞学说内容的理解，正确的是()A一切生物都是由细胞构成的B细胞是一个完全独立的单位C所有的细胞都只能由细胞分裂而来D细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用基础落实1.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野
5、内有一清晰的淋巴细胞如图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是()A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方2用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一个污点，移动装片污点并不动，转动物镜后污点也不动。则这个污点可能在()A目镜上B物镜上C装片上D反光镜上3细胞学说揭示了()A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构具有统一性C细胞为什么能产生新细胞D真核细胞与原核细胞的区别4禽流感病毒、念球藻和蘑菇都有的物质或结构是()A细胞壁B细胞膜C细胞核D核酸5成人身体约有 1014 个细胞，这些细胞大约有 200 多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为 600 多
6、种。但是它们都有基本相似的结构，这说明()A人体细胞既有多样性，又有统一性B细胞的结构和功能基本相同C200 多种不同的类型就是 200 多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同6实验中用同一显微镜观察了同一装片 4 次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。请问其中视野最暗的是()7下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是()A图中各细胞中都有两种核酸B具有核膜的细胞是C生物一定是异养生物D生物与最主要的区别在于有成形的细胞核能力提升8显微镜目镜为 10、物镜为 10时，视野被相连的 64 个分生组织细胞所充满，若物镜转换为 40后，则在视野中可观察
7、到的分生组织的细胞数为()A2 个B4 个C8 个D16 个9下列有关显微镜操作的叙述，错误的是()A标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央10水华和赤潮分别是淡水和海水长期被污染，使水体富营养化而产生的，给水产养殖业造成极大的损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是()A蓝藻类B苔藓类C草履虫D细菌类11对于结构在下列生物中的叙述，不正确的是()叶绿素 染色体 细胞核 核膜 核糖体细胞壁 拟核A菠菜和发菜体内都含有B在绿
8、藻体内都存在C除外其他结构都在颤藻的体内存在D大肠杆菌和蓝藻共有的是12以下生物中都不含染色体的一组是()A蘑菇、衣藻、蓝藻B大肠杆菌、念珠藻、酵母菌C发菜、乳酸杆菌、噬菌体D艾滋病毒、真菌、细菌1319 世纪 30 年代创立的细胞学说的最主要的意义是()A证明病毒不具有细胞结构B使人们对生物体结构的认识进入微观领域C揭示细胞统一性和生物体结构统一性D发现动、植物细胞的不同之处题号12345678910111213答案综合拓展14下图中的 A 为蓝藻细胞结构示意图，B 为水绵细胞结构示意图。请据图分析回答：(1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于1_没有_，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有 _而
9、属于真核细胞。(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有 和 _、和 _、和 _，这体现了不同类细胞之间的_。(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于_生物。蓝藻细胞中参与光合作用的色素有_和_。答案知识清单一、1.明亮 2.低倍镜 视野中央 3.转换器 4.细准焦螺旋二、1.核膜 2.(1)真核细胞(2)原核细胞 藻蓝素 叶绿素 自养 异养 拟核 3.细胞膜 DNA三、1.器官 组织 细胞 施莱登 施旺 细胞 魏尔肖分裂 2.(1)细胞 细胞和细胞产物(2)相对独立(3)老细胞 3.统一性 统一性对点训练1B 低倍物镜时通光量大，视野亮；换用高倍物镜后通光量小，视野暗。故使
10、用高倍物镜时，应调整反光镜，使用凹面镜或调整通光孔，增大通光量。转换高倍物镜前应先在低倍物镜下看清物像，移动玻片标本将要观察的物像移至视野中央，然后转动转换器使高倍物镜正对通光孔，调整反光镜使视野明亮后，再转动细准焦螺旋，直到看清物像为止。思路导引 高倍镜的使用“四字诀”找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜。调：调节光圈及细准焦螺旋，使物像清晰。2D 显微镜的目镜越长放大倍数越小，越短，放大倍数越大，物镜正好相反；物镜越长，物距越小，放大倍数越大；物镜越短，物距越大，放大倍数越小。思路导引(1)依据物镜和目镜长短与放大倍数的关
11、系物镜与载玻片之间的距离确定 与，与，与放大倍数的关系。(2)明确丙与乙的关系确定实验操作过程选用的物镜和目镜组合3B 黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有核膜包被的细胞核。知识链接 正确认识蓝藻(1)蓝藻是一类生物而不是一种生物。藻类依形态结构等特征分成蓝藻门、裸藻门、金藻门、硅藻门、红藻门、褐藻门、绿藻门等。蓝藻门常见的有念珠藻、色球藻、鱼腥藻、螺旋藻、发菜、地木耳等。我们平常将蓝藻门称为蓝藻。(2)在藻类的各门中，只有蓝藻门的生物是原核生物，其余藻类均为真核生物。4A 原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体等。酵母菌和青霉属于真菌；草履虫属于原生
12、动物，原生动物属于真核生物；小球菌、蓝藻和水绵虽然都属于藻类，但小球藻、水绵属于真核生物；葡萄球菌属于细菌；链霉菌属于放线菌。知识链接(1)原核生物判断方法凡菌字前面有“杆”字(乳酸杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”字及“弧”字(霍乱弧菌)的都是细菌，是原核生物。带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定都是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。(2)原核生物的巧记方法5B解析 思路导引 正确解答该题，可围绕下列问题展开思考：一切动植物都由细胞组成，能说成一切生物都由细胞构成吗？细胞学说到底揭示的是细胞的多样性还是统一性？这一学说的建立使人们对生物体的
13、认识是深入到分子水平还是细胞水平？6D 一切生物包括非细胞生物病毒。细胞学说的内容有：一切动物和植物都是由细胞和细胞产物构成的；细胞是一切动植物的基本单位，后来又有人补充，所有的细胞都只能由细胞分裂而来；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。课后作业1A 显微镜成的像为倒像，物体实际位置为左下方，故要将其移至视野中央，装片应向右上方移动。2A 移动装片后污点并不动，说明不在装片上；转动物镜后污点也不动，说明也不在物镜上，因此污点在目镜上。反光镜上的污点可以降低光照强度，但不会出现在视野中。3B4D 本题主要考查各类生物的物质组成或结构。禽流感病毒
14、不具备细胞结构，念珠藻属于原核生物，蘑菇属于真核生物。根据三者的结构差异，可直接排除 A、B、C 三个选项，再从物质组成分析，核酸是上述生物的遗传物质，所以上述三种生物都含有核酸。5A 人体细胞有 600 多种，体现出细胞的多样性；600 多种细胞都有相同的基本结构，体现出细胞的统一性。6D 放大倍数越大，视野亮度越暗。7C 衣藻，草履虫，变形虫，细菌，蓝藻；细菌中有光合细菌为自养生物；为真核生物，与原核生物相比最主要的区别是有以核膜为界的细胞核。8B 考查显微镜的使用。显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度放大的倍数，而不是指面积放大的倍数。如一个物体被放大了 40 倍，实际上是指它的长度或宽
15、度分别放大了40 倍。题目中当物镜为 10时，可看到 64 个分生组织细胞，若物镜转换为 40，原先的分生组织细胞又被放大了 4416 倍，则视野相应减小到原先的 1/16。所以，视野中仅观察到 641/164 个细胞。显微镜的放大倍数是指目镜的放大倍数物镜的放大倍数，即当目镜为 10，物镜为 10时，物体实际被放大了 1010100 倍。方法点拨(1)由低倍镜换高倍镜，视野变小，细胞数目减少，反之则增多。(2)显微镜放大倍数是放大像的长度或宽度，而非像的面积。(3)若视野中细胞排成一行，则计算时只考虑长度或宽度；若视野中充满多个细胞，计算时应考虑面积的变化。如该题若 64 个细胞排成一行，则
16、换 40物镜后，视野中应为 16 个细胞。9C解析 解答本题应先回顾显微镜的使用步骤及注意事项，然后对照各选项作出回答。逐项分析如下：选项内容指向联系分析 A标本染色较深时透光性较差、视野相对变暗，观察时应选用凹面镜和大光圈，以增大进光量B物像位于视野右上方，则实际玻片位于左下方，要移向中央应向右上方移动玻片标本，因为显微镜下观察到的是倒像C转换高倍镜观察，只需转动转换器换上高倍物镜即可，若视野不清晰，可调细准焦螺旋调焦D在转换高倍镜之前，将要观察的物像先移到视野中央，以便在较小的视野中观察到物像10.A 蓝藻有多种，水华中的生物主要是多种蓝藻，赤潮中的生物也有大量的蓝藻和褐甲藻等。当大量含
17、N、P 的污水排入水域后，给水华生物的大量繁殖提供了丰富的营养基础，加上适宜的温度和气候，使之爆发性繁殖，因而产生了水华。11A 菠菜和绿藻都属于绿色植物，具有结构；发菜和颤藻都属于蓝藻，蓝藻是原核生物，具有结构；大肠杆菌也是原核生物，具有结构。12C 染色体为真核生物细胞核内特有的物质。13C 1665 年虎克发现了细胞，从而使人们对生物体的认识进入细胞这一微观领域。19 世纪 30 年代施莱登和施旺建立了细胞学说，指出“一切动植物都由细胞发育而来”，证明了生物之间存在着亲缘关系。14(1)拟核 核膜 8 细胞核(2)3 11 细胞壁 4 10 细胞膜 5 9 细胞质 统一性(3)自养 叶绿素 藻蓝素解析 本题考查原核细胞与真核细胞的比较。蓝藻无核膜，有拟核，为典型的原核细胞，而水绵具有核膜围成的成形细胞核，为典型的真核细胞。两者在结构上具有一定的统一性，即都有细胞壁、细胞膜、细胞质。又因为两者都含有光合作用的色素，因而都可以进行光合作用，属于自养生物。
