1、六年级上语文同步练习-唯一的听众1-人教新课标1.看拼音，写词语。 zhung zhng 2.给下列多音字注音并组词。 溜( ) 谦( )榴( ) 歉( )留( ) 嫌( ) 唯( ) 仪( )维( ) 义( )准( ) 议( )3.指出下面用了比喻修辞的句子，用“”表示。(1)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 ( )(2)一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。 ( )(3)我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。 ( )(4)她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水( )4.选择合适的关联词语填空。只要就 虽然但
2、是既又(1)( )跳到水里，孩子( )能绝处逢生。(2)( )修筑京张铁路困难很多，( )詹天佑毅然接受了任务。(3)小松鼠的窝( )结实，( )舒适。5.按要求写句子。(1)我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句）_(2)用上“爱护、鼓励、敬佩”写一段话。_(3)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为转述句）_6.“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。7.阅读
3、课文段落，回答问题。很快我就发觉自已变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得( )，两臂累得( )，汗水( )。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。(1)补充完整文段。(2)从括号里的词语中你体会到了什么？_(3)联系上下文，体会“我”发生变化的原因。_8.阅读课外选文，回答问题。欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到了一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题目为童年的小说所吸引。作者显然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏其才华。
4、屠格涅夫四处打听小说作者的住处，最后得知这个作者是由姑母一手抚养长大的。于是屠格涅夫找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后惊喜若狂，得到名家屠格涅夫的欣赏，他一扫心中的苦闷和寂寥，重新找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地创作下去，最终成为具有世界声誉的文学家。他就是列夫托尔斯泰。生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊
5、之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。(1)联系上下文，理解下面词语的意思。大名鼎鼎：_(2)文中的两位作家，分别是_和_。(3)概括短文内容。_(4)你从短文中体会到了什么？_参考答案1.仪式 抱歉 庄重 溜走 悠扬 割舍2.略3. (1) (4)4(1)只要就(2)虽然但是(3)既又5.略6.D7.(1)很直又酸又痛湿透了衬衣(2)“我”练琴很刻苦。(3)老人给了“我”信心和力量，“我”的琴技在不断提高。8(1)大名鼎鼎：形容名气很大。(2)屠格涅夫列夫托尔斯泰(3)屠格涅夫的鼓励造就了托尔斯泰的成功。(4)欣赏是一种美德，当别人灰心时，欣赏能够给予他莫大的信心，我们应该学会欣赏别人。
