1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠2715-16苏教版（无）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，
2、听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、基础知识。（30分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西
3、席、讲席”等。 1、看拼音，写词语。（10分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，
4、接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 B ln zhun ku shn q ln rn q zh Kn ki z xn tn xi 2、选择正确有读音打上“”（5分）逶迤（wi wi）审阅（sn shn）空间（jin jin）扁舟（pin bin）咨询（z zh）磅礴（pn bn）数量（sh sh）歼灭（jin qin）遨游（o o）瞻仰（zn zhn）3、组词。（8分）bo()b()誉()檐()剥 泊 誊()瞻()b()p() 4、写出本学期学过的成语（至少写五个），并用其中的至少两个成语写一段话。（7分）二、基本能力。（
5、15分）1、按要求写句子。（6分）爸爸对我说：“明明，把你的作业拿来给我看看。“（改陈述句）没有哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。（改反问句）我判定王伟这次数学考试的成绩可能是百分。（用修改符号修改）2、按原文填空。（5分） 遥望洞庭山水翠， 。愿乘风破万里浪， 。青山遮不住 ， 。 。山深闻鹧鸪。3、口语交际。（4分）请你为社区草坪上的警示牌拟定一条标语：提醒大家爱护草坪，但不能直接用“爱护”、“禁止”等类似的词语。三、阅读部分。课内阅读1、竹石的后两句诗是 。赞颂了 。（2分）2、泊船瓜洲后两句诗是表达了诗人 。（2分）3、默背长征36句，当你背到这4句诗时，你联想到红军长征中的哪些事情？（
6、3分） 课外阅读（16分） 清晨，静悄悄清晨，静悄悄宽阔的街上没几个人影，花丛中草梢上的露水还未褪去。从街旁小巷中走出一个背书包，手持鲜花的小学生。她的步伐很轻快，脸上露着兴奋之情。小女孩没有向学校走去，而是静静地穿过一片林阴小道，来到一幢乳白色的楼房前，她的脸上带着微笑，像是要干一件大事似的，轻轻地走到一楼住的窗户旁边。这不是班主任周教师的住房吗？她环顾一下四周，轻轻推开洁净明亮的窗户，小心翼翼地从窗户外探进头来，将手里的鲜花分成几簇。“应该让温和一点的颜色陪着老师”她一边轻声嘀咕着，一边笑着，把淡紫的“玫瑰”，粉红的“桃花”，洁白的“茉莉”，金黄的“郁金香”搭配在一起，细心地，一株株地插着
7、，生怕惊动了别人。此时，她的脑海里不禁浮现往事。那是个雨天，由于未带雨具不能回去，只能在屋檐下傻等。忽然，一双温暖的手搭在了自己的身上。她转身一看，原来是她和蔼慈祥的周老师。周老师面带微笑地问她：“玲玲，怎么，没带伞？”“嗯。”她低下了头。“来，我送你回家！”周老师依然那么慈祥地说。玲玲只觉得，老师真好，比谁都好，就充满稚气地说：“周老师，您真好，真像我的妈妈！”“哦？那我们就一起走吧！”在风雨中，一老一少在伞下舒心地笑着，愉快地走着想到这里，她情不自禁地露出了欣喜、开心的笑容，细长的眉毛成了月牙形她手中只剩下最后一簇娟秀的花儿了。她更加细心地插进去，心里默默地说：“敬爱的周老师，您一定要保重
8、身体，不要过分劳累。倦了，闻闻这花的芳香，这会使您摆脱疲劳的”花儿终于插完了，你瞧，多美啊！花儿白的如雪，粉的似霞，紫的如烟，黄的如金搭配在一起，成了一个温馨的，幽雅的花束！最后，她轻轻拭了拭蓝色窗帘上的灰尘，慢慢地关上窗户，耸了耸肩上的书包，含笑望了望书桌，迈着轻快的脚步向学校走去清晨仍然是静悄悄的小道上依然那样宁静红彤彤的太阳从东边露出半个脸将一缕阳光洒向大地小女孩玲玲心思飞起她憧憬着周老师来到书桌旁立刻被温馨的花儿吸引住了高兴得一切疲劳都抛到九霄云外去了高兴得脸上皱纹都舒展开了1、用“_”划出文中描写玲玲内心活动的句子（提示：文中有三处内心活动的描写，认真读一读，相信你能找完整。）把这三处内心活动的句子读一读，从中体会到 。（4分）2用括号将“玲玲”“回忆”的自然段括起来，再读一读，想想你从中体会到（3分）3 短文主要写了什么事？(3分)4给短文最后一个自然段加上标点符号。（3分）四、作文。（30分）从两题中任选一题来写。写时先把题目补充完整。1、20年后的.2、童年趣事
