1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠14415-16苏教版（无）一、 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的
2、一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 填空题（22分）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清
3、两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1、读拼音写词语（6分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Dng yng w xi rng hPi shn do hi kngki2、选词填空：（3分）因为所以既又虽然但
4、是即使也既然就无论都（1）今天（）不是刘虎值日，（）他一早也会到学校打扫操场。（2）今天（）不是刘虎值日，他（）一早到学校打扫操场。（3）今天（）是不是刘虎值日，他（）一早到学校打扫操场。3、给下面的句子选择最合适的词语（4分）热烈 猛烈 强烈 激烈（1）不要在（）的灯光下看书，否则会损伤眼睛。（2）经过一番（）地争论，大家分清了是非。（3）听了校长的报告，各班同学进行了（）的讨论。（4）一阵（）的炮火摧毁了敌人的阵地。4、默写并填字（5分）（1）（3分）默写墨梅（2）（2分）墨梅的作者是 ，这首诗表达了 。5、（4分）长征这首诗语言高度概括，诗中“ ”一词体现了红军大无畏的精神，作者用“ ”
5、一词表现了长征途中所遇到的艰难险阻，另外，作者用 和 来表现出红军不怕困难，藐视困难的豪迈所概。二、组词（8分）1、给多间字组词：bin() ch()扁 差pin() chi() 2、（4分）给形近字组词：瑕（）檐（）梢（）警（）暇（）瞻（）屑（）擎（）三、（8分）修改病句：1、我们记录并观察了今天的天气情况。2、马老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。3、春天的南湖是一年最美的季节。4、不管是下雨，可是来的人还不少。四、（10分）按要求改写句子：1、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）2、敌人非常狡猾。（改成拟人句）3、小鸟在树上叫。（改成拟人句）4、真娇气，我又不是故意撞你
6、的，哭什么？（改为礼貌用语）5、李明告诉老师，他叫李，是从山西转来的。（改为第一人称）五、（5分）把词语用线连起来，使它们搭配合适：交换 和平壮丽的考验交流 视力 壮烈的 山河保持 意见 严峻的 声音保护 距离 严重的 举动保卫 经验 严厉的 问题六、（5分）读句子，划掉括号里不合适的词：1、在老师的鼓励下，我（增大、增强、增进）了信心。2、战士们的心在（强烈、激烈、猛烈）地跳运，恨不得一下子飞过江去。3、他那一番（朴素、朴实、俭朴）的话语深深地打动了我。4、（无论、即使、既然）你花多少钱，也买不回逝去的时间。5、（无论、即使、既然）你肯花钱，也买不回逝去的时间。七、（6分）缩句：1、雨大得像
7、从天上倒下来似的。2、这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。3、赶路的人们在这个草棚下避雨。八、短文阅读：（36分）（一）落叶归根到黄山的第二天中午，我准备坐索道上山去。刚行至索道登客站附近，但见索道车徐徐而下。停稳后，几个人搀扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路，那老翁额上虚汗直冒，步履踉跄；胸脯在急剧起伏，呼吸异常急促。老翁身边搀扶他和帮助提氧气瓶的几个中年人，急得手忙脚乱。我和其他游客见状也都上前七手八脚地帮着倒来温开水，送上冷手巾，递去人丹药品我急忙高喊：“哪位是医生，快来救人啊！”话音刚落，远处闪过来一个人，自称是“医生”，走到老翁跟前跪下来，俯身作人工呼吸“挂着氧气瓶
8、怎么还让他上山呢！”在旁搀扶老翁的几位中年男女，听了我的埋怨声，含着眼泪向我解释，他们都是老翁的亲生儿女。老人原是安徽黄山人，早在孩子时代，他就恋上了黄山，与奇松、怪石、云海、温泉结下了不解之缘。解放前夕，30来岁的他，带着妻儿去台湾经商，后来又辗转到新加坡。40余年乡情离愁，无时无刻不牵动着他的情肠。前不久，他知道自己已身患绝症，便决定在见上帝之前回到祖国，重游黄山。儿女们不忍心违背他“叶落归根”的意思，只得替他提着氧气瓶，上了黄山。花500元让他坐“滑杆”上了光明顶，又坐索道下来一席话把我的心震撼了。此刻，老人吃力地睁开眼睛，似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。须臾，他渐渐闭上眼，再也没有睁开
9、1、 给多音字选择正确的读间，用标出（2分）叶落（lu l）归根倒（do do）水违背（bi bi）只得（de d）2、给“解”字选择正确的解释，填在括号中。（2分）（1）不解之缘（）（2）解放（）（3）解释（）（4）分解（）解：A、剖开，分开B、把束缚着、系着的东西打开C、除去D、讲明白，分析说明E、懂，明白3、把词语补充完整。（2分）七（）八脚叶落归（）手忙脚（）不解之（）4、用“”在文中划出描写老翁病情危急的语句。（2分）5、“叶落归根”的“根”在文中指 ，用“ ”在文中划出具体写老翁“叶落归根”意愿的语句。（2分）6、写出本文的主要内容。（4分）（二）没有人喝彩的工作有一天，我从学校里
10、跑出来，流着泪，很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽的说：“妈妈，我想要做的事，老师总是不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。“学校开家长会，要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只让我在后台工工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。“云，你看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。“那是一块玻
11、璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是什么。”“是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说：这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得要靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟，心里顿时觉得很轻松，很快话了。1、从文中的括号里， 选一个合适的读音，用 标出。（2分）2、文章已经用“”分成了四段，请概括出二、三段的段意。（4分）3 作者最后写他“恍然大悟”，他悟出了什么？（4分） 九、作文。小学六年的生活中，你一定有过许多值得难忘的美好的回忆，以你真棒！为题写一篇作文，相信，你会写得很出色。字数不少于400字。（30分）
