1、单元质量检测(九)第四章基因的表达(时间：90分钟)一、选择题(共60分)1有关蛋白质合成的叙述中，正确的是()A一个氨基酸只对应一个密码子B每一种氨基酸对应一种tRNAC都在内质网上的核糖体上合成D氨基酸序列由mRNA密码子序列决定解析：蛋白质合成有的在内质网的核糖体上合成，有的则在游离的核糖体上合成，每种氨基酸可对应1至多个密码子，因此可对应1至多个转运RNA。答案：D2下列有关基因的说法，正确的是()A真核细胞中，基因都在染色体上B基因中的3个相邻碱基能代表一个遗传密码C基因中的一个碱基发生变化，一定能导致密码子改变，从而导致所控制的遗传性状改变D有些性状是由多对基因共同控制的解析：真核
2、细胞中，有部分基因在细胞质的线粒体和叶绿体中，多数基因在细胞核的染色体上；密码子在mRNA上，不在DNA上；如果发生变化的碱基在内含子区域，就不会导致密码子的改变，也就不会有性状的改变，或由于密码子的简并性，即使密码子改变也不一定导致遗传性状的改变。答案：D3如果DNA分子上某一片段是一个结构基因，则该片段()携带遗传信息上面有密码子能转录产生mRNA能进入核糖体能运载氨基酸能控制蛋白质的合成ABC D解析：本题主要考查DNA分子(基因)的功能。密码子位于信使RNA中，信使RNA进入核糖体，转RNA运载氨基酸。答案：C4人体内的核酸类型包括DNA、信使RNA、转RNA、核糖体RNA四种，其中属
3、于信使RNA功能的有()携带遗传信息携带遗传密码与DNA进行碱基互补配对进入核糖体运载氨基酸控制蛋白质的合成A BC D解析：信使RNA在基因控制蛋白质合成的过程中起重要的作用，是根据碱基互补配对原则由DNA转录而来的，相邻的能控制一个氨基酸的三个碱基叫做一个密码子，能与核糖体结合，直接决定氨基酸的排列顺序。对蛋白质起控制作用的是遗传物质DNA。答案：D5下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸”密码子表：甲硫氨酸：AUG；脯氨酸：CCA、CCC、CCU、CCG；苏氨酸：ACU、ACC、ACA、ACG；甘氨酸：GGU、GGA、GGG、GGC；缬氨酸：
4、GUU、GUC、GUA、GUG。根据上述材料，下列描述中错误的是()A这段多肽链中有4个“COHN”的结构B决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC这段DNA中的链起了转录模板的作用D若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变解析：5个氨基酸缩合时应产生4个肽键，由甲硫氨酸的密码子组成，可推知链为转录时的模板链，故密码子应依次为AUG、CCC、ACC、GGG、GUA；若发生基因突变，由于密码子具简并性该多肽链的结构未必会因此而改变。答案：D6如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程(AA代表氨基酸)，下列叙述正确的是()A该过程有水产生B该过程合成的产物一定是酶或
5、激素C能给该过程提供遗传信息的只能是DNAD有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应解析：该过程的产物为蛋白质，但蛋白质未必为激素或酶；DNA应通过RNA为该过程提供遗传信息，密码子共64个，对应具体氨基酸的反密码子只有61个。答案：A7已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC(40个碱基)CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为()A20个 B15个C16个 D18个解析：在起始密码AUG与终止密码UAG之间共有45个碱基，起始密码决定一个氨基酸，而终止密码不决定氨基酸，共16
6、个氨基酸。答案：C8一个mRNA分子中有m个碱基，其中GC有n个，由该mRNA翻译合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的AT数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是()Am、1 Bm、2C2(mn)、1 D2(mn)、2解析：mRNA中AU有(mn)个，则其模板链上TA(mn)个，所以整个DNA分子中AT2(mn)个，mRNA上有m个碱基，则有个密码子，对应决定个氨基酸，又有两条肽链，所以脱水数2。答案：D9在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的(
7、)A24%,22% B22%,28%C26%,24% D23%,27%解析：根据题意，转录过程可表示为：C3G222%G3C2154%22%24%。答案：A10在玉米的分生区细胞中，由C、A、U三种碱基参与构成的核苷酸共有几种()A3 B4C5 D6解析：玉米根尖的分生区细胞是体细胞，玉米是真核生物，所以分生区细胞是真核细胞，有两种核酸：DNA和RNA，所以C碱基构成的核苷酸有两种：胞嘧啶脱氧核苷酸，胞嘧啶核糖核苷酸；A碱基构成的核苷酸也是两种：腺嘌呤脱氧核苷酸，腺嘌呤核糖核苷酸；而U碱基只能构成一种核苷酸：尿嘧啶核糖核苷酸，共2215种。答案：C11关于RNA的叙述，不正确的是()ARNA可
8、作为逆转录的模板B转运RNA是翻译的模板C信使RNA上有密码子DRNA中没有T解析：mRNA是翻译的模板。答案：B12在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是()ADNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B核基因转录形成mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程CDNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板DDNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸解析：遗传信息传递时，DNA的复制是以两条单链分别为模板进行的。答案：C132006年诺贝尔化学将授予美国科学家科恩伯格，以表彰他对真核细胞转录的分子基础所作的研究。与转录所用原料、场所分别相同的
9、生理过程是()DNA分子的复制RNA的复制逆转录翻译蛋白质的合成A BC D解析：本题以2006年科技新成果为题材，考查转录过程的相关知识。对于真核生物来说，转录所需的原料是核糖核苷酸(因为合成的是RNA)，与RNA复制的原料相同；转录的场所是细胞核，与DNA复制的场所一样。答案：B14所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是()A BC D解析：该表达式中的过程都能在动植物细胞中发生；只能发生在RNA病毒体内；过程迄今为止尚未发现。答案：B15(2010届青岛质检)如图所示：红色面包霉(一种真菌)通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析，以下叙述正确的是()A若基因a被破
10、坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活B若基因b被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活C若基因b不存在，则瓜氨酸仍可以由鸟氨酸合成D基因c不能控制酶c的合成解析：从图中可以看出，基因a、b、c分别控制酶a、b、c的合成，进而控制三个连续的化学反应。基因a被破坏，由原料鸟氨酸的途径被切断，若不加入鸟氨酸，则面包霉不能存活；同理若基因b被破坏，则向培养基中加入瓜氨酸，面包霉才可存活；基因b不存在，则酶b不能合成，则由鸟氨酸瓜氨酸途径不能进行。答案：A16合成肽链时，出现正常的肽链终止，是因为()A一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不能携带氨基酸B不具有与mRNA链终止密码相应的反密
11、码子tRNACmRNA在mRNA链终止密码处停止合成DtRNA上出现终止密码解析：mRNA上终止密码没有相应tRNA上的反密码子对应。答案：B17如图是真核生物信使RNA合成过程图，请根据图判断下列说法中正确的是()AR所示的阶段正处于解旋状态，形成这种状态需要解旋酶B图中是以4种脱氧核苷酸为原料合成的C如果图中表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D图中的合成后，直接进入细胞质中，在核糖体上合成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子解析：合成信使RNA时，原料为核糖核苷酸；合成信使RNA用到的是RNA聚合酶；在真核细胞中，合成后往往需要经加工修饰后才可指导蛋白质的合成，并且核糖体只是将氨基酸合成多
12、肽，其加工和处理还需在内质网和高尔基体的共同作用下完成。答案：A18下图是基因指导多肽合成的模式图。正确的是()A该过程发生了复制、转录、翻译、逆转录B是由4种脱氧核苷酸组成的C和过程均发生了碱基互补配对D上的UAG是一个密码子解析：图中过程为翻译，过程为转录，这两个过程均发生了碱基互补配对。答案：C19叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是()A叶绿体DNA能够转录B叶绿体DNA是遗传物质C叶绿体内存在核糖体D叶绿体功能不受细胞核调控解析：本题考查细胞质遗传及分析能力，叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成，因此叶绿体DNA能够转录和翻译，也是
13、细胞质内的遗传物质。叶绿体功能受细胞核调控。答案：D20下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述，错误的是()A分泌蛋白可由核糖体进入内质网BDNA可由细胞核进入线粒体CmRNA可由细胞核进入细胞质DtRNA可由细胞质基质进入核糖体解析：分泌蛋白的合成和运输途径为核糖体内质网高尔基体细胞膜细胞外。DNA不能从细胞核进入到线粒体中。mRNA可以通过核孔进入细胞质，tRNA可以从细胞质基质进入核糖体。答案：B21生物体在遗传上保持相对稳定，对此理解错误的是()ADNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板BDNA分子边解旋边复制、半保留复制减少了差错的发生C“中心法则”所代表的遗传信息传递过程遵循
14、碱基互补配对原则，与遗传稳定无关D20种氨基酸有61种密码子对应，减少了基因突变的影响解析：碱基互补配对原则，保证了遗传信息的传递和表达的准确性，也就是保证了遗传的稳定性。答案：C22甲培养基中含有15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸，乙培养基中含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，分别用这两种培养基培养正在分化的人体细胞，两种培养基中被标记物质的消耗量为()A甲大于乙 B乙大于甲C甲等于乙 D无法确定解析：正在分化的人体细胞，发生基因选择性表达，不发生细胞分裂，也不发生DNA的复制，因此，15N尿嘧啶核糖核苷酸大量消耗，用于转录产生RNA,3H胸腺嘧啶脱氧核苷酸几乎不被利用，因为它是DNA复制的原料。答
15、案：A23SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是()A能在寄主细胞内合成多种蛋白质BDNA和RNA同时存在C可独立生活和复制D含有简单的细胞器解析：SARS病原体是一种冠状病毒不具细胞结构无细胞器，在宿主细胞内寄生，不能独立生活。SARS病毒只存在RNA无DNA。答案：A24在山羊中，甲状腺先天缺陷是由隐性基因(b)控制的常染色体遗传病。基因型为bb的山羊，会因为缺乏甲状腺激素而发育不良；含有显性基因(B)的山羊，如果后天缺碘，同样会因为缺乏甲状腺激素而发育不良。以下说法不正确的是()A缺少甲状腺激素的山羊，其双亲的甲状腺可能是正常的B
16、生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果C对因缺乏甲状腺激素而发育不良的个体，如果在食物中添加碘，可确保它生长发育正常D甲状腺正常的个体，可能具有不同的基因型解析：在题中这对相对性状中，山羊个体的基因型有BB、Bb、bb三种。Bb和Bb的双亲会生出bb的个体；BB、Bb的个体尽管含有正常基因B，如果后天缺碘，也会因缺乏甲状腺激素而发育不良，说明表现型是基因型和环境共同作用的结果；对bb基因型的个体而言，即使在食物中添加碘，也会患甲状腺激素缺乏症；甲状腺正常的个体基因型有BB、Bb两种。答案：C25(2009年青岛模拟)中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。人体皮肤生发层细胞能不断分裂，其
17、中主要在细胞核中进行的过程是()Aa和e Ba和bCb和c Dd和e解析：a、b、c、d、e分别代表DNA的复制、转录、翻译、逆转录、RNA的复制过程。可发生于人体皮肤生发层细胞中的过程只有a、b和c，其中a、b两过程主要在细胞核内进行，c发生于核糖体上。答案：B二、简答题(共40分)26如图表示以DNA为模板转录RNA的过程图解。图中4、5表示两种功能不同的酶，请据图分析回答下列问题：(1)在玉米的叶肉细胞中，能够进行该生理过程的结构有_。(2)转录过程中，DNA首先在_的催化作用下，由_提供能量将DNA分子中碱基对内的_断开，该过程称为_。(3)然后在_的催化作用下，以其中的_链为模板，以
18、_为原料，由_提供能量，按照_原则，合成出_。(4)通过转录，DNA分子中的遗传信息被准确转移到_中。(5)在真核细胞的细胞核中，转录的产物通过_进入到细胞质中，与_结合在一起指导蛋白质的合成。(6)该DNA分子中，作为模板链的部分碱基的排列顺序是：GCAGTACCGCGTCAT。已知某些氨基酸及相应的遗传密码如下：精氨酸(CGU)、缬氨酸(GUA)、丙氨酸(GCA)、组氨酸(CAU)、脯氨酸(CCG)、甘氨酸(GGC)。写出由给出的DNA链最终决定形成的多肽中氨基酸种类及排列顺序：_。答案：(1)细胞核、叶绿体、线粒体(2)5解旋酶ATP氢键解旋(3)4RNA聚合酶甲3四种游离的核糖核苷酸A
19、TP碱基互补配对2信使RNA(mRNA)(4)信使RNA(mRNA)(5)核孔核糖体(6)精氨酸组氨酸甘氨酸丙氨酸缬氨酸27请回答下列有关遗传信息传递的问题。(1)为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验。从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为GAACAUGUU。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是CTTGTACAA，则试管甲中模拟的是_过程。将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是_，试管乙中模拟的是_过程。将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成
20、该病毒外壳的化合物，则产物Z是_。(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自_，而决定该化合物合成的遗传信息来自_。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套_。该病毒遗传信息的传递过程为_。解析：由题干可获取的主要信息有：物质A是单链且含碱基U，产物X有碱基T，产物Y能与核糖体结合，产物Z是病毒外壳的组成成分。(1)甲管中物质A含有U且是单链，故为单链RNA，产物X的碱基中有T，故X为DNA，此过程模拟的是逆转录。乙管中模板是X物质即DNA，产物是Y，Y是能与核糖体结合的单链大分子，故Y是mRNA，此过程模拟的是转录。丙管中产物Y为模板，反
21、应后得到产物Z，Z是病毒外壳的组成成分，故Z是蛋白质，此过程模拟的是翻译。(2)合成病毒外壳蛋白质的原料来自寄主细胞，即小鼠上皮细胞，遗传信息来自病毒RNA，若该病毒能感染多种哺乳动物，说明所有生物共用一套密码子，由以上几点可以归纳总结出病毒的遗传信息的传递过程：RNADNAmRNA蛋白质。答案：(1)逆转录mRNA转录蛋白质(或多肽)(2)小鼠上皮细胞病毒RNA密码子RNADNAmRNA蛋白质28(2010届南昌调研)观察下面的某生理过程示意图(甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸)，回答问题：(1)丙氨酸的密码子是_，连接甲和丙的化学键的结构简式是_。(2)若中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，则相应的
22、分子片段中胞嘧啶占_。(3)若该过程合成的物质是抗利尿激素，中合成的物质首先进入_中进行加工，这种激素作用的靶部位是_。(4)在该生理过程中，遗传信息的流动途径是_，细胞中tRNA共有_种。(5)一种氨基酸可以由多个密码子决定，这对生物生存和发展的重要意义是_。解析：此图为基因指导蛋白质合成过程。为转录过程，为翻译过程，所以丙氨酸的密码子为GCU，甲和丙之间通过肽键相连：NHCO；若中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，即AU42%，则T1A142%，A2T242%，即：AT42%，GC58%，GC29%；抗利尿激素化学本质为多肽，在核糖体上合成后进入内质网进一步加工。抗利尿激素的作用：促进肾小管和集
23、合管对水的重吸收。密码子、反密码子与氨基酸之间的关系：密码子共64种，终止密码子3种，决定氨基酸的密码子有61种，反密码子61种，1种密码子对应1种氨基酸，反过来1种氨基酸至少由1种或多种密码子决定。这种现象为密码子的简并性，在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变。答案：(1)GCUNHCO(2)29%(3)内质网肾小管和集合管(4)DNARNA蛋白质61(5)在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变(或：当某种氨基酸使用频率高时，几种密码子决定同一种氨基酸，可以保证翻译速度)29回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题。(1)将同位素标记的尿苷(尿嘧啶和核糖的结合物)加
24、入细胞培养液中，不久在细胞核中发现被标记的_、_、_。(2)将从A细胞中提取的核酸，通过某种方法，转移到另一种细胞B中，当转入_时，其遗传信息在B细胞中得到表达并能复制传给下一代；当转入_时，在B细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传。(3)已知某基因片段碱基排列如图。由它控制合成的多肽中含有“脯氨酸谷氨酸谷氨酸赖氨酸”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)翻译上述多肽的mRNA是由该基因的_链转录的(以图中的甲或乙表示)。此mRNA的碱基排列顺序是：_。若该基因由于一
25、个碱基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“脯氨酸谷氨酸甘氨酸赖氨酸”。写出转录并翻译出此段多肽的DNA单链的碱基排列顺序：_。解析：从碱基组成上看，RNA不同于DNA的组成成分是含有尿嘧啶。当被标记的尿嘧啶加入细胞培养液中一段时间后，被标记的尿嘧啶会出现在mRNA、tRNA、rRNA中。将A细胞中的核酸，通过基因工程的方法转移到细胞B中，由于DNA是遗传物质而RNA不是遗传物质，所以转入DNA时，其遗传信息能够表达且能够传递给后代；转入RNA则只能合成相应蛋白质，不出现性状遗传。由氨基酸个数、排列顺序及几种氨基酸密码子情况可知：图示基因乙转录形成了mRNA，再根据碱基互补配对原
26、则，可推知DNA的碱基排列顺序。答案：(1)mRNAtRNArRNA(2)DNARNA(3)乙CCUGAAGAGAAGGGACTTCCCTTC30科学家曾做过这样的实验：野生长翅果蝇幼虫在25的下培养皆为长翅，35条件下处理624 h后培养得到残翅(已知野生果蝇皆为长翅)。如何解释这一现象呢？请你对出现残翅果蝇的原因提出你的假设，并进一步设计实验验证你的假设。(1)假设：_。(2)简要叙述验证过程及结果：_。(3)基因对性状的控制有两种情况：甲：基因通过控制_来控制代谢过程，从而控制生物的性状；乙：基因通过控制_来直接影响性状。你假设中与性状有关的基因属于_基因。(“甲”或“乙”)(4)你认为
27、基因、环境因素、性状三者的相互关系是怎样的？解析：此题旨在引导学生认识基因与生物的性状并非简单的一一对应关系。基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的：基因通过控制酶或激素的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。答案：(1)假设1：温度升高，酶的活性改变，通过影响代谢从而影响性状，但遗传物质没有改变。(或假设2：温度升高，导致相关基因突变，从而影响性状。)(2)将该残翅果蝇在25条件下培养繁殖，其后代皆为长翅。(或将该残翅果蝇在25条件下培养繁殖，其后代有残翅)(3)酶或激素的合成蛋白质分子的结构甲(或乙)(4)性状受基因控制，也受环境因素影响，环境因素也可能引起基因突变，(或生物的性状是基因型与环境相互作用的结果)
