1、【KS5U独家】云南省新人教版生物2013高三单元测试12DNA是主要的遗传物质一、选择题(每小题3分，共45分)1分析下表某种大肠杆菌细胞的分子组成，能够做出的推论是 ( )成分水蛋白质DNARNA糖类脂质中间产物无机离子相对含量（%）7015163221分子种类1300011000504050012A一个DNA分子只控制一种蛋白质的合成BDNA是主要的遗传物质C蛋白质是细胞中含量最多的有机化合物D一个DNA转录出6种RNA【答案】C【解析】由表可知，DNA分子可以控制蛋白质的合成，转录出RNA，表中信息不能说明DNA是主要的遗传物质。2在噬菌体侵染细菌实验中，如果细菌体内的DNA和蛋白质分
2、别含有31P和32S，噬菌体中的DNA和蛋白质分别含有32P和35S，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的 ( ) A14和1 B34和0 C14和0 D34和1【解析】在解答此类问题时，应明确以下问题：标记哪种元素。若标记32P和35S，则分别标记了DNA和蛋白质，若标记C、H、O等，则同时也标记了含C、H、O的其他成分。注意标记对象是噬菌体还是细菌，标记对象不同对应结果不同，具体见下表：【答案】C 3德国科学家西诺西和吕克蒙塔尼因发现遗传物质是RNA的艾滋病病毒（HIV）而获得2008年诺贝尔生理学
3、或医学奖。下列关于生物体内的RNA叙述错误的是 A. 生物的遗传物质只能是DNA或者是RNA B. RNA具有多种生理功能，如遗传功能、催化功能等C. HIV是通过自身RNA的自我复制在体外完成增殖D. RNA分子中含有核糖，DNA分子中含有脱氧核糖【答案】C【解析】RNA在某些病毒中可以充当遗传物质，如烟草花叶病毒；有些RNA还是生物催化剂；HIV病毒是逆转录病毒，它必须在宿主细胞内完成增殖复制。4有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是 ( )选项放射性S元素P元素A全
4、部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P，少数31PC少数有全部32S少数32P，多数31PD全部有全部35S少数32P，多数31P【答案】D【解析】病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞的31P(不具放射性)，也有自身核酸(含32P)，故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记。5利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫
5、做同位素标记法。下列各选项所选择使用的同位素及相关结论错误的是( )同位素应用A35S标记噬菌体，证明DNA是遗传物质B15N标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式C14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径D18O分别标记CO2和H 2O，证明光合作用所释放的氧气全部来自于H2O【答案】A 【解析】该题考查放射性同位素标记法的应用，属于应用水平，试题中等难度。用32P标记DNA，证明DNA是遗传物质。6赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA组分，下列被标记的部位组合正确的是 ( ) A D C D【答案】A 【解析】该题考查氨基酸和核甘酸的结构简式和物质
6、组成，属于理解水平，试题中等难度。用35S和32P标记蛋白质和核酸，氨基酸中只有一R基中可能含布S元素，核酸的基本组成单位核苷酸的磷酸中才含有P。7.肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下列哪个图示 （ ） 含量时间S型细菌R型细菌0A含量时间S型细菌R型细菌0含量0B时间S型细菌R型细菌C时间S型细菌R型细菌含量0D【答案】 B【解析】将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，是由于在小鼠体内R型细菌转化成为S型细菌，因此，S型细菌数量逐渐上升，而R型细菌也会逐步回升。8
7、.关于脱氧核糖核酸的分布，正确的是（ ） A.人体细胞的细胞质基质中不存在DNA B.细菌细胞中的DNA都分布在拟核中 C.成熟红细胞都不含DNA D.原核细胞如果含RNA就不含DNA【答案】 A【解析】考查细胞内DNA的分布。动物细胞内DNA主要存在于细胞核，细胞质中的线粒体内也有部分DNA；哺乳动物成熟的红细胞高度特化，内有细胞核和细胞器，不含DNA；原核细胞中既有DNA又有RNA，病毒体内如果含RNA就不含DNA9下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是A豌豆的遗传物质主要是DNA B酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素 DHIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷
8、酸【解析】细胞型生物(豌豆)的遗传物质只有DNA ，A错；酵母菌是真核生物，染色体是遗传物质的主要载体，线粒体中有少量分布，B对；C中T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含S元素；D中HIV的遗传物质是RNA，水解后产生4种核糖核苷酸。【易错警示】对“DNA是生物的主要遗传物质”的适用对象不清，它是指生物中，绝大多数的遗传物质是DNA。但对于一种具体的生物而言，遗传物质只有一种，是DNA就是DNA，而不是“主要是”。【答案】B10艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是A重组DNA片段，研究其表型效应 B诱发DNA突
9、变，研究其表型效应C设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递【解析】肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术，两实验都没有突变和重组。【误区警示】艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验，首次证明DNA是使R型细菌转化为S型细菌的物质；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质。要准确体会科学家的设计思路。【答案】C11科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是实验实验结果编号实验过程病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型TMV感染植物a型a
10、型b型TMV感染植物b型b型组合病毒(a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA)感染植物b型a型组合病毒(b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA) 感染植物a型a型A实验 B实验 C实验 D实验【解析】本题考查的是病毒遗传物质的特点。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，而蛋白质不是遗传物质，因此在中，组合病毒的遗传物质是b型的，因此病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型也应是b型的。【误区警示】烟草花叶病毒的重建实验也是比较经典的实验，力求体会其设计意图，在题目中较常见，需要引起重视。【答案】C12某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌
11、的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A存活、存活、存活、死亡 B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、存活答案：D13. 赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：培养噬菌体，用35S和32P标记噬菌体，放射性检测，离心分离。实验步骤的先后顺序为A B C D【解析】本题考查设计实验的能力及实验设计的理念以及图文转化的能力。考查的考点是：DNA是主要的遗传物质。课本在介绍这个实验时，除了用
12、文字来描述之外，还用非常详细的图来介绍这个实验，图的第一步是：被35S和32P标记的噬菌体，第二步是：被35S和32P标记的噬体分别与细菌混合，第三步是：搅拌器，第四步是离心，第五步是：检测。根据课本中的这个图和其中的文字，我们就可以判定正确答案是C。【答案】C14. 下列叙述正确的是()A含有RNA的生物，其遗传物质一定是RNAB只含有DNA的生物，其遗传物质不一定是DNAC既含有DNA又含有RNA的生物，其遗传物质是DNA和RNAD既含有DNA又含有RNA的生物，其遗传物质是DNA，不是RNA【解析】含有DNA的生物，DNA是遗传物质；不含有DNA，只含有RNA的生物，RNA是遗传物质。【
13、答案】D15赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质。该实验包括4个步骤：培养噬菌体，用35S和32P分别标记噬菌体，放射性检测，离心分离。实验步骤的先后顺序为()A BC D【解析】噬菌体侵染细菌实验的步骤为：首先用35S和32P分别标记噬菌体，然后利用大肠杆菌培养被标记的噬菌体，离心分离之后，检测放射性。【答案】C二、非选择题（55分）16.（12分）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(1)在理论上，上清液放射性应该为
14、0，其原因是 。(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析： 在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量 ，其原因是 。 在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢? ，请简述理由： 。 (3)请设计一个方法，来大量制备用32P标记的噬菌体。【答案】(1)噬菌体已将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内（2分） (2)升高（1分） 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中（2分） 是（1分） 没有侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体经离心后分布于上清液，使上清液出现放射性（2分
15、）(3)先用32P标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌，可大量获得被32P标记的噬菌体（2分）【解析】本题采用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，因此被32P标记的是噬菌体的DNA。侵染大肠杆菌时，噬菌体DNA全部注入大肠杆菌，蛋白质外壳留在外面。因此在理论上，上清液放射性应该为0；如果操作时间过长或过短，都会造成误差，如果时间过程，使子代噬菌体从大肠杆菌中释放出来，会造成上清液放射性高，如果过短，部分噬菌体还没有完成侵入过程，DNA没有注入就被搅拌下来离心到上清液，也会造成误差；噬菌体是寄生性的，必须在活的细菌内利用细菌的核糖体和原料才能增值复制，因此要大量制备用32P标记的噬菌
16、体，必须先用32P标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌。17 (16分)1928年，英国细菌学家格里菲斯想研制出能抗肺炎双球菌的疫苗。当时，他选择了两种肺炎双球菌：带有荚膜、有毒的S型细菌和没有荚膜、无毒的R型细菌。通过实验，格里菲斯发现将加热杀死的S型细菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，会使小鼠致死。检查死鼠血样，发现其体内竟然存在S型活菌。请依据上述材料回答下列问题。 (1)格里菲斯根据实验得出的结论是： 。 (2)小鼠体内产生的抗肺炎双球菌抗体的化学本质是： 。 (3)有人设想抗R型细菌的抗体也可能抗S型细菌(R型细菌可以作为S型细菌的疫苗)。请为他设计一个实验验证这一想法
17、。 实验目的：验证抗R型细菌的抗体也能抗S型细菌(R型细菌可以作为S型细菌的疫苗)。 实验原理： 。 实验材料：小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理盐水、注射器等。(提示：可用生理盐水配制一定浓度的活菌液但浓度和剂量不做要求。) 实验过程： ： ： ； 实验预期： ： ： 【答案】(1)加热杀死的S型细菌中必然含某种“转化因子”，使R型细菌转化成S型细菌 (2)蛋白质 (3)实验原理：动物体受到外界抗原性物质刺激可产生特异性抗体，将抗原消火 实验过程：取小鼠若干只，均等地分为两组，编号为甲组和乙组 在甲组体内注射用生理盐水配制的R型活菌液1 mL，在乙组体内注射等量的生理盐水 一段时间后，再分
18、别给甲、乙两组注射用生理盐水配制的S型活菌液l mL，观察两组小鼠的生活状况实验预期：若甲组小鼠存活，而乙组小鼠死亡，说明抗R型细菌的抗体也能抗S型细菌(R型细菌可以作为S型细菌的疫苗) 若甲、乙两组小鼠都死亡，说明抗R型细菌的抗体不能抗S型细菌(R型细菌不可以作为S型细菌的疫苗)【解析】 (1)在格里菲斯生活的年代，还没有提出基因的概念，在他的实验中，他提出加热杀死的S型细菌中必然含某种“转化因子”，使R型细菌转化成S型细菌。 (2)抗体的化学本质是蛋白质(或免疫球蛋白)。 (3)作为机体的免疫机制，动物体受到外界抗原性物质刺激可产生特异性抗体，将抗原消灭，这是该实验设计的原理。 为探究抗R
19、型细菌的抗体也可能抗S型细菌，需要按照对照原则进行实验设计，实验预期结果应该有两种结果，一是若甲组小鼠存活，而乙组小鼠死亡，说明抗R型细菌的抗体也能抗S型细菌(R型细菌可以作为S型细菌的疫苗)；二是若甲、乙两组小鼠都死亡，说明抗R型细菌的抗体不能抗S型细菌(R型细菌不可以作为S型细菌的疫苗)。18（20分）在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。 (1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题： A将一部分S型细菌加热杀死 B制备符合要求的培养基并均分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(如图中文字说明部分) C将接种后的
20、培养基置于适宜温度下培养一段时间并观察菌落生长情况，结果如图所示制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、 、 、 ，并调整pH。本实验的对照组有 。本实验可得出的结论是 (2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中起作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促使R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA，并预测实验结果，得出实验结论。 实验设计方案： 第一步：从S型细菌中提取DNA。 第二步： ，然后分别处理：培养基编号ABC处理 第三步： 。 第四步： 。 请预测实验结果并得出合理结论： 。 通过你设计的实验，还能得出
21、的新的结论 。【解析】第(1)题微生物生长需要五大营养要素，即水、无机盐、碳源、氮源及生长因子；由于R型细菌和S型细菌都属于异养型细菌，所以培养基中的碳源应为有机碳源。第(2)题是验证实验。欲证明促进R型菌转化的物质是DNA，可用DNA酶将S型菌DNA破坏后，看是否还能实现R型菌向S型菌的转化。解答可考虑以下几个方面：设置对照实验：实验组中加入提取的S型细菌的DNA；在对照组中，一组不加任何提取物，另一组中加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶。单一变量的控制，即培养细菌的培养基中只有是否加入S型细菌DNA这一实验变量不同，其余的变量(如接种的细菌种类，数量以及培养条件等)应基本相同。【答案】(
22、1)氮源 有机碳源 生长因子 1、2、3组S型细菌中的“某种物质”(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌，而且这种转化是可遗传的19. 赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是噬菌体DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此作出实验论证。据分析，噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：(1)实验室已制备好分别含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体
23、蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记？_。(2)你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由：_。(3)为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA:_。(4)用上述32P和35S标记的噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌，子代噬菌体的DNA分子中含有_(填“31P”或“32P”)，原因是_；子代噬菌体的蛋白质中含有_(填“32S”或“35S”)，原因是_。【解析】本题考查考生理解在噬菌体侵染细菌实验中，用32P和35S标记的目的是为了将DNA和蛋白质分开，单独观察它们各自的作用。【答案】(1)用32P标记噬菌体DNA，用35S标记噬菌体蛋白质外壳(2)先将细菌分别培养在含32P或35S的培养基上，然后用噬菌体去侵染分别被32P或35S标记的细菌。因为噬菌体营寄生生活(3)检测放射性的仪器不能区分放射性是由什么物质产生的，因此只能分开标记(4)31P和32P噬菌体的DNA(32P)进入细菌后，利用细菌中未标记的含31P的核苷酸为原料合成自身DNA32S噬菌体的蛋白质外壳(35S)未进入细菌体内，而是以细菌内的含32S的氨基酸为原料合成自身蛋白质DNA是遗传物质
