六年级上册语文教学反思-与诗同行人教版新课标（2019）六年级上学期第六单元是轻敲诗歌的大门，活动二是与诗同行，我设置的一节课是自己动手写诗本节课的活动内容有两个、阅读致老鼠爸爸的鼾声，知道生活中处处有诗歌。、尝试写诗。首先是导入：“我们在这段时间里阅读了许多诗歌，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己的收获？”然后是引入介绍：“今天老师给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。”让学生自读致老鼠爸爸的鼾声说说“你欣赏哪首诗？为什么？”学生都说出了“我喜欢致老鼠，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。”“我喜欢爸爸的鼾声，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。”老师再作引导：“我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。”同时告诉学生写诗歌的一些方法：、 巧用比喻：、 妙用拟人、 运用假设、 运用夸张最后让学生喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感自己是第一次教学这种类型的语文实践活动，真的不知道怎样去进行指导，只能摸着石头过河，一边教一边摸索，希望能积累一些经验。
