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六年级上册语文教学反思与诗同行_人教版新课标.docx

六年级上册语文教学反思-与诗同行人教版新课标(2019)六年级上学期第六单元是轻敲诗歌的大门,活动二是与诗同行,我设置的一节课是自己动手写诗本节课的活动内容有两个、阅读致老鼠爸爸的鼾声,知道生活中处处有诗歌。、尝试写诗。首先是导入:“我们在这段时间里阅读了许多诗歌,了解了许多关于诗歌的知识,谁能谈谈自己的收获?”然后是引入介绍:“今天老师给大家介绍两首你们的同龄人写的诗,你一定会对诗产生不一样的感受。”让学生自读致老鼠爸爸的鼾声说说“你欣赏哪首诗?为什么?”学生都说出了“我喜欢致老鼠,因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写,很有趣。”“我喜欢爸爸的鼾声,作者很会想象,把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。”老师再作引导:“我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。”同时告诉学生写诗歌的一些方法:、 巧用比喻:、 妙用拟人、 运用假设、 运用夸张最后让学生喜欢哪首诗,就试着学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感自己是第一次教学这种类型的语文实践活动,真的不知道怎样去进行指导,只能摸着石头过河,一边教一边摸索,希望能积累一些经验。

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