1、英语口语语料库在英语口语教学中的作用探究摘要：语料库是一种重要的语言学习资源，建设目的是收集和储存真实的语言材料。在英语的学习中，口语是十分重要的部分，而英语口语语料库能够为学生提供丰富的资料，有助于学生体会真实的语境，有利于提高英语课堂的质量。本文从语料库入手，研究英语口语语料库在英语口语教学中的作用。关键词：语料库;英语口语;教学;作用英语语料库是储存语言材料数据库。近年来，语料库已经逐渐应用到外语教学中，在语言的研究的很多领域都产生了重要影响。但最初对于语料库的应用仅停留在书面语和词汇的研究上，在口语中的作用并没有被引起重视。当下，口语语料库的出现为英语口语教学提供了一个新的契机。一、语
2、料库语料库是按照一定的采样标准进行采集并且能够代表一种语言或某种语言的一种变体或文类的电子文本集。语料库语言学是通过计算机手段对海量的语言资源进行高速的筛选并显示批量使用语言的实际情况，可以揭示出语言使用的倾向和规律甚至是传递的信息、思想。语料库大致可分为通用语料库、专用语料库、共时语料库、历时语料库、口语语料库等。本文所要研究的就是口语语料库，这是由语音文件或口语转写文本所构成的语料库，还可以包含笔语语料库的一些标注和对口语特征的标注，便捷性和真实性都很强。二、口语语料库应用于教学的重要理论基础经验主义是语料库语言学的哲学依据，是与以理性主义为理论基础的生成语法学相对立的，类似于一种對照的关
3、系。语料库语言学主张的是通过经验对自然语言的规律进行归纳总结，认为语言是社会交际的产物，体现的是客观的经验，是可以观察、记录、分析的。因而，语料库语言学的研究素材是真实的文本，研究所得出的结论也是经过概率统计方法进行检验的，本质上来说是具备实证性的。认知心理学也为语料库应用于外语教学提供了理论支持，主要有“图示理论”、“注意理论”、“连通论”等观点。三、口语语料库在英语口语教学中的作用1.通过语料的对比分析为口语教学提供指导很多教师的教学都是依据自己的经验，这些经验也在时刻影响着他们的授课方式和内容。但这些经验并不是完全正确的，有一部分是缺乏数据支撑的，只是一些假设和习惯上的定性。而口语语料库
4、可以为教师提供丰富的资源进行研究，对这些语料信息的研究可以让教师们找到其中的共性和规律，调整自己在教学过程中存在的一些错误或者认知上的误区，提高学生在发音的准确性和表达的流畅性。通过对语料库的研究，可以得出学生们掌握的词汇总量、高频词，以及他们对一些日常会话用语的掌握情况，可以根据这些数据对教学大纲中缺少的部分进行补充，了解学生们动词、名词、介词、短语等方面使用的不足之处。这样教师就可以根据具体的问题进行有针对性的调整，加强对日常用语的锻炼，给学生们创设情境，让他们自然的去进行一些日常的交流，锻炼口语表达能力。补充一些常用的口语表达方式，注重对于词汇的分块联系，培养学生们的语感。通过对语料的分
5、析和对比，可以让教师了解到学生的不足之处，并有针对性的进行提高训练，使课堂的内容更加充实。2.语料库辅助口语课堂语料库直接引入课堂可以为学生提更多的、更新鲜的口语语料，这是比字典、书籍和网络所提供的资料更加优质的资源。其中批量化语例可以让学生们了解到最经典的语言特征，以此来有更明确的练习方向。而特定的语言环境可以给学生们带来一些新鲜的感受和冲击，更加有助于他们的理解和记忆。教师可以通过语境的展现、搭配词表、关键词表等形式来辅助课堂上对学生们的训练。而一些任务型、合作型的新模式也能够和语料库进行结合，在自主学习的过程中难免需要一些电子资源和技术方面的支持，这些都是语料库可以满足的，更有助于学生们
6、独立的完成学习目标和任务。比如，教师让学生们分析某个词语在具体语境中的词义偏向，学生们就可以通过语料库寻找一些相似或者典型的例子，来进行分析。在口语课堂中引入语料库在一定程度上可以调动学生的主观能动性，锻炼他们的自主学习能力。3.有利于培养学生的语法意识对于中国的学生来说，英语口语的学习也大都停留在对课文的背诵上，而很多教材中的语言表达都比较偏向于书面用语，很多学生的口语也因此而偏离实际，很多简单、日常的表达都不清楚，只知道课本上的一些表达方式，这对学生来说是十分不利的。英语就是一种交流的工具，实用性才是最重要的，只停留在书本上是不行的。很多教师也清楚书面上的语法有些比较死板，但因为考试的需要
7、只能按照书上的标准去讲，其实教师们也想让学生提高实际运用的能力，但受时间的限制有时候难以进行扩展。而语料库的引入就可以让学生们了解到具体语境的具体表达，很多在书中存在语法错误的地方其实就是外国人常用的表达方式。学生可以通过语料库自己对语言的表达进行了解和归纳，将理论与实际结合起来，让语法“活起来”。四、结束语将口语语料库引入口语课堂中还是一种比较新的教学方式，但前景广阔。语料库为课堂提供了丰富的资源，课堂也因此而更加的充实，从长远来看大有益处。语料库的作用不仅仅是提供语料，更重要的是教师和学生可以从这些信息中发现更多的价值，这有助于教师调整工作并锻炼学生资助学习能力。未来的工作中，可进一步探索语料库的运用场景，优化其应用效果。参考文献1侯宝花.基于语料库的医学生英语口语教学研究设想J.环球市场，2017，（27）：197.2段天婷，杨瑞英.基于学术英语口语语料库的学生课堂报告体裁分析J.外语与翻译，2017，24（4）：64-70.3杜寒凝.公安院校微型警务英语口语语料库的构建与应用分析J.科教文汇，2018，（34）：167-168.4王健刚，孙凤兰.学术英语口语中缓和型模糊限制语使用特征研究J.外语教学，2018，39（3）：66-70，77.
