1、j q x教学目标1. 正确认读声母 j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。2. 正确拼读 j、q、x 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道“j、q、x 和相拼时，上两点要省略”的拼写规则。3. 借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2 个词语；正确朗读儿歌在一起。4. 认识“棋、鸡”2 个生字。重点难点重点：声母 j、q、x 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。难点：知道“j、q、x 和 相拼时，上两点要省略”的拼写规则。教学准备1. 配备学习 j、q、x 发音的录音带，j、q、x 的字母卡片，画有四线格的小黑板。2. 本课生字卡片、课件。教学课时2 课时教学
2、过程第一课时一、复习。复习之前所学过的声母和单韵母。二、课件导入，识记声母。(课件展示)1. 结合图片，识记 j、q、x 的音和形。2. 在教师的指导下练习书写。三、 创设情境，练习拼读。1复习三拼音节的拼读要领。2. 学习声母是 j、q、x 的三拼音节的拼读。(课件展示) jiqixi3. 巩固练习。4. 学习拼读 j、q、x 与 i 相拼的音节。5. 结合儿歌，拼读 j、q、x 与 i 组合的带有声调的音节。(课件展示)6. 学习与 j、q、x 相拼时去点的规则。7. 区分其他声母和 j、q、x 与相拼时有什么不同。8. 练习：填空。板书设计第二课时一、激趣导入，复习音节。二、看图认识生字
3、。1出示图片。2. 学生交流图片内容。3. 结合图片与音节识记生字。三、读儿歌。1. 学生初读儿歌。2. 用笔画出带有本课声母的汉字，再读一读。3. 体会儿歌中动物们团结友爱，和谐相处的氛围。4. 背诵儿歌。四、巩固练习。(课件展示) 1区分字母。2拼读音节。板书设计6j q x搭积木下棋教学反思这节课中，j、q、x 与相拼的规律是难点，也是重点。练习发音时，老师由熟悉的字音“鸡”带出声母 j 的发音，形象生动，贴近生活，学生易于接受，再半扶半放学习 q、x。小组合作观察图画，编儿歌，认形，使孩子学会观察，学会思考。学生在玩乐中尝试自己学有所用，从而达到“寓教于乐”的目的，让每一个学生积极主动的学习。
