1、第3章 植物的激素调节 本章测试2（人教版必修3）一、选择题(共60分)1下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是()A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输解析：生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式为扩散，而在植物体内的极性运输过程是与光照无关的主动运输。顶芽产生的生长素运输到侧芽并在侧芽积累，从而导致了顶端优势现象。植物的生长发育过程受多种激素综合调节。答案：B2某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如下图所示。下列说法不正确的是()
2、A实验对照可以证明植物生长具有向光性B实验进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成C实验生长结果只能证明根具有向地性D实验目的是起对照作用解析：此题创新之处在于给出实验装置让学生分析实验设计和分析结论，此类题要抓住设计实验的关键原则：对照原则和单一变量原则，然后通过实验结果分析结论。上图中的四个装置组合起来可以证明单侧光和重力引起的向性运动。以或作对照，证明植物具有向光性，以作对照，证明植物具有向重力性(向地生长)和茎具有负向重力性(背地生长)。中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素，所以表现黄色。而C选项是错误的，该实验还能证明茎的生长具有背地性。答案：C3分析如图所
3、示几种情况，两株胚芽鞘弯向同一方向的是() 解析：A选项中左侧胚芽鞘向右弯曲，而右侧胚芽鞘向左弯曲。B选项中两胚芽鞘都向右侧弯。选项C中左侧向右弯曲，右侧的胚芽鞘不弯曲。选项D与选项C结果相同。答案：B4温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是()A喷洒N肥 B提高CO2浓度C喷洒复合肥 D喷洒生长素类似物解析：温室内栽培茄果类蔬菜，其花粉发育不良，影响传粉受精。若要保证质量，可以适时喷洒生长素类似物，这是因为一定浓度的生长素类似物溶液具有促进果实发育的作用。在室内栽培植物的生产实践中，特别是栽培需通过昆虫传粉的植物，要想提高产量，常用的方法是进行
4、人工辅助授粉。答案：D5分析图，对生长素的分布、运输、生理作用等解释不科学的是() A左侧生长素含量高，生长快B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是DCBAD根部生长也表现出顶端优势现象解析：顶端优势不但在茎部存在，在根部也存在。由于单侧光的影响，背光侧生长素分布多，细胞生长快；生长素的运输是极性运输，也是主动运输，顶芽合成的生长素不断向侧芽运输并积累下来，但远离顶芽的侧芽积累的生长素则较少，所以C选项错误。答案：C6进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图，据图得出的正确结论是() A2,4D浓
5、度超过25 mgL1，对果实发育起抑制作用B2,4D与生长素的作用效果相同C2,4D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mgL1D2,4D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用解析：从题图中看出2,4D浓度20 mgL1左右时，无子番茄最重，因此该浓度是促进果实生长的最适浓度。超过25 mgL1时，虽然生长有所减慢，但仍是促进生长而不是抑制。图中不能反映2,4D与生长素作用效果的关系，也不能反映2,4D有促进茎伸长的作用。答案：C7下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同()A植物的向光性B顶端优势C将植物平放后，根向地生长，茎背地生长D除草剂可以除掉田间的双子叶植物解析：植物
6、体的不同器官对生长素的敏感程度不同，植物的根茎芽最适的生长素浓度各不相同，其中根最适生长素浓度为1010 molL1，芽最适生长素浓度为108 molL1，茎最适生长素浓度为104 molL1左右。A选项只是对植物的茎；B选项只是对植物的芽；D选项是不同植物对生长素的敏感程度不同所致；C选项是植物的茎和根对生长素浓度做出的反应，对茎来说高浓度促进生长，对根来说高浓度抑制生长。答案：C8下表为用不同浓度的2,4D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是()对照组(未作处理)经2,4D处理的实验组平均结果率(%)27100100100100平均株产量(kg)0.160
7、.730.920.910.72平均单果重(g)186247277273243浓度(ppm)1 000850720630A.该实验结果表明2,4D能促进果实的发育B该实验结果表明2,4D能促进果实的成熟C不同浓度的2,4D对同种植物的结果情况影响不同D该实验的对照组花蕾是经授粉的，而实验组花蕾是未经授粉的解析：乙烯促进果实成熟，2,4D促进果实发育。答案：B9下列措施哪一项与植物激素的作用无关()A果树修剪B移栽花卉时常剪去部分叶片C无子番茄的培育D用成熟的鸭梨催熟生柿子解析：果树修剪的目的之一是解除顶端优势，促进侧芽发育，实现产量的增加，这一措施与植物生长素有关；培育无子番茄也需要使用生长素的
8、类似物促进子房发育；用成熟的鸭梨催熟生柿子，是利用鸭梨释放出的植物激素乙烯促进生柿子成熟；移栽花卉时常剪去部分叶片，主要是因为在移栽的过程中会损伤植物的根，所以要通过“剪去部分叶片”减少叶片的蒸腾作用，保证植物不会因大量失水而死亡。答案：B10如图所示，将某植物枝条平均分成4组，其中实验组分别用不同浓度的生长素处理，处理后生根情况如图所示，对照组与实验组3相同，实验组1与实验组2相同，下列相关说法正确的是() A对照组与实验组3所用生长素浓度可能相同B实验组1所用生长素浓度一定小于实验组3C实验组1和实验组2促进枝条生根，实验组3则是抑制枝条生根D促进生根的最适生长素浓度居于实验组1和实验组2
9、所用生长素浓度之间解析：对照组应该是没有用生长素溶液处理的，A错误；由图中枝条的生根情况可知，实验组1中的生长素浓度要比实验组3的更接近最适浓度，这就有两种可能，实验组1中生长素浓度可能小于或大于实验组3中的生长素浓度，B错误；因为实验组3生根情况与对照组相同，所以实验组3中的生长素浓度既不促进生根也不抑制生根，C错误；在生长素的生理作用曲线中，除最适浓度外，每一促进效果都会对应两种浓度，且这两种浓度分布于最适浓度两侧，所以实验组1和实验组2之间的浓度存在着促进生根的最适浓度，D正确。答案：D二、简答题(共40分)11(20分)为比较光照和重力两种因素对生长素在植物体内分布的影响哪一个更大，某
10、研究性学习小组进行如下探索。(一)材料用具：品种、大小相同的已用清水泡胀的玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。(二)方法步骤。取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)，并各植入10粒玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2 cm左右备用。把甲、乙、丙、丁都用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)，放在实验台上。甲、乙直立放置，在乙的一侧开直径1 cm的小口，在距小孔一侧0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙正对地面一侧开直径1 cm的小口，在其下方0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射；其他条件相同。(
11、三)实验现象：两昼夜后，实验结果如图所示(每个装置中只画了一个幼苗作为示意)。 请回答问题。(1)要证明重力对玉米幼苗生长的影响，应选择_装置进行实验。(2)造成丁装置中幼苗向上弯曲生长的原因是_。(3)如果一开始就使整个实验装置处于无重力状态，则丙装置中幼苗的生长方向是_，丁装置中幼苗的生长方向是_。(4)比较丙、丁两装置中玉米苗的生长情况可知，本实验中重力对幼苗生长的影响比单侧光对幼苗生长的影响_(大、小或相同)。由此可判断：乙、丁两装置中幼苗弯曲生长到相同角度时，_装置所需的时间较长。解析：本题同时探究了重力和单侧光对植物生长的影响，并把两个因素对植物生长的影响进行了比较。通过比较弯曲程
12、度来比较两种因素对生长的影响。答案：(1)甲和丁(2)重力作用使生长素在近地一侧分布多，导致近地一侧的细胞纵向伸长生长较快(3)弯向光源生长(或弯向下方生长)水平生长(4)大乙点拨：这些实验设计题目的分析关键要抓三点：实验目的、自变量的控制和因变量的观察。12(20分)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定理的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。回答下列问题：(1)
13、乙、丙组对照是否符合单一变量原则？_。(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。(3)将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，_，则证明假设成立。(4)若在相同时间内，甲、乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙两组对照可以说明_。解析：对比乙、丙组的实验条件可发现，两者差异为是否使用脱落酸处理，因此，符合单一变量原则。本题的实验假设是“植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用”，因此，实验自变量应该为是否使用生长素处理。可推知丙组应该用外源脱落酸处理，但不用生长素处理，即丙组中空白琼脂块改为含脱落酸的琼脂块，而含生长素的琼脂块改为空白琼脂块，根据“生长素对脱落酸的功能有抑制作用”的假设，预期乙组中脱落酸作用效果减弱、落叶数量应该比丙组少。比较甲、乙两组实验，甲组中保持正常顶芽能产生生长素，而乙组中人为增加外源生长素，两组实验结果相同，可以推测出甲组中顶芽产生的生长素向下运输对外源脱落酸起抑制作用。答案：(1)符合(2)如图所示(3)修改后的丙组明显多于乙组(4)棉花顶芽产生生长素对脱落酸的功能有抑制作用
