1、南阳一中2018届高三第十五次考试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题在审美活动中，感知是出发点，理解是认识性因素，感知在生理上，理解在逻辑程序中都是常数，正是想象才使它们成了变数。想象大概是审美中的关键，正是它使感知超出自身，正是它使理解不走向概念，正是它使情感能构造另一个多样化的幻想世界。动物没有想象，只有人能想象。想象从一开始便贯穿在感知里。想象把某些经验的（或体验的）东西提出来进行回忆、联想、类比、期待，把脑中一些模模糊糊的东西明确下来。想象是既与个别事物有关联的，又具有主动支配性和综合统一性的感性活动。正因为想象极为丰富和复杂，不为
2、概念性的认识所规范，所以想象才多义而宽泛。想象又常常与情感、欲望等本能相联系，受后者支配，具有无意识的意向性。在审美欣赏中，对内在意义的理解，不是靠概念而正是靠想象来联系的。高尔基的海燕没有明确的讲革命，却给人以革命的启示。这是通过想象，即由想象来负载审美理解。想象在心理学中一般分为再现性想象和创造性想象。想象还包括联想，联想分为接近联想、类比联想等等。接近联想如由齐白石画的岁朝图（爆竹）而感到春节的气氛，类比联想如用花比美人、用暴雨比革命等等。此外，无意识中的变形、浓缩、重叠、不遵守同一律（是A又是非A）等种种非理性的想象，在现代文艺中也广泛流行。艺术作品之所以必须具有“空白点”、之所以具有
3、朦胧性、不确定性，便正是为了给想象以舒发活动的天地。如果没有这种活动，这个美感也就建立不起来。想象的这种广阔性使艺术与生活的对应关系变得十分复杂和深刻。古典主义的三一律和模拟论美学早已被弃若敝屣，主观心理的时空和主体感受的真实占领了现代艺术的中心。中国传统文艺则在实用理性精神的理解因素的渗入、支配下，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，相当重祝想象的自由活动；中国戏曲中著名的各种虚拟程式；古典诗句中非常宽广的时空范围；不需要布景灯光，舞台上可以出现白天黑夜；不需要焦点透视，画面上可以展现万壑千山。也正因为想象丰满而自由，所以理解才多义而宽泛。想象不是为概念性的认识所引导所规范，而是恰恰相反，想象指
4、示着、引领着、趋向于某种非确定性的认识。这正是艺术想象不同于科学想象的地方。（摘编自李泽厚美学四讲，有改动）1. 下列关于原义内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 想象使感知有了更多的可能，使理解不受概念性的认知约束，所以是审美的关键。B. 现代艺术抛弃了三一律和模拟论美学，以主观心理的时空和主体感受的真实为中心。C. 即使面对同一事物，人们的理解会呈现多种的姿态，这导致了想象的丰满和自由。D. 艺术和科学最大的不同就表现在是否遵循实用理性的精神，是否重视想象的作用。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的项是（ ）A. 文章先概括说明想象对感知和理解的重要性，再具体论述想象的特性和作用。
5、B. 文章第二段阐述了想象的本质、特征、分类以及作用，逻朝清晰，论述严密。C. 文章第四段介绍了想象在中国传统文艺中的种种表现，给了人们直观的认识。D. 文章运用了举例、引用等论证方法，使读者更好地领会看似枯燥的美学理论。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 想象具有主动支配性，常常支配情感、欲望等人的本能，使后者符合自我想象。B. 艺术作品中的空白点，会给予想象自由的空间，人们才能借助想象建立美感。C. 在审美欣赏中，我们通过想象来承载对内在意义的理解，我们可能会想到更多。D. 中国传统文艺利用想象的特性，不使用布景灯光，舞台上也可以表现白天黑夜。【答案】1. B 2. B
6、3. A【解析】1. 试题分析：A项，“想象是审美的关键”不当，原文是“想象大概是审美中的关键”；另外“所以”强加因果，选项前后内容没有明确的因果关系。C项，因果倒置，由原文可知，是想象丰满而自由导致理解多义而宽泛。D项，原文最后一句“这正是艺术想象不同于科学想象的地方”说明科学也需要想象，文中只说了艺术想象和科学想象的不同，没有提到艺术和科学的不同。2. 试题分析：B项，“文章第二段阐述了想象的本质、特征、分类”不当，文章第三段介绍了想象的分类，第二段没有涉及想象的分类。点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要
7、明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。3. 试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。A项，“常常支配情感、欲望等人的本能”不当，选项对应信息在原文第二段，由原文“想象又常常与情感、欲望等本能相联系，受后者支配”可知，想象受情感和欲望的支配。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。月出龙门山王飞
8、伊河向龙门奔涌过来，从对峙的两山间穿流而过时，多了万千的从容与虔诚。远古的伊水流逝了曾经的历史烟云，漾潆的水气中似乎又隐约着曾经步履蹒跚的文明。我在岸上临流而坐，感受到今天的这条河流似乎是以一种朝圣的心态与我们对话。两千余座石窟、十万余尊佛像从北魏开始启程一路透迤走到唐的时空廊坊。一代复一代的工匠勒绳搭架在山崖钎凿锤打，劳作的汗渍在衣衫上形成片片云图，他们湿漉漉的发髻几近浸透了半个洛阳城。诸佛、菩萨、罗汉、力士、夜叉、飞天或立或坐或卧，安态万千，神情自若，既悲又悯，俯视世间芸芸众生的喜怒哀乐佛的目光要把这一切包容了，无论你是谁，从哪里来，在智慧与光明的化身面前，多舛的肉身就如一粒尘埃。光明使所
9、有的物象透明空盈，苦思冥想日日追求的重如泰山的名利权势，在此且放下。因为，你在佛的面前永远是孩子。中华山河表里形胜，自然的奇迹似乎是顽皮的山鹿率性奔跃之后留下的斑驳蹄印。在龙门西山的半山崖上，有一个露天摩崖大佛龛，寺里“住”着卢舍那大佛。这是龙门石窟中最大的一尊佛像，通高五丈一尺多，单一只耳朵就长达两米。卢舍那是佛的报身像，表示证得绝对真理获得佛果而显示了佛的智慧的佛身。卢舍那大佛的双眼向下俯视，无论从任何一个角度仰视，都感觉与她的目光恰好交汇，似乎在启示碌碌众生，世间无数的争端纷扰，在历史面前，都将如同眼前的伊水，随着岁月的流逝，滚滚而去。卢舍那的美丽无以伦比，是中国雕塑史上的一个标志，那极
10、具魅力的微笑，用任何华丽的语言来形容它都会显得平淡而苍白，一双微笑的慧眼，直将你逼到心灵的湖底，你只有深深地去悟。在这样的微笑面前，蒙娜丽莎也要退而却步。今天的雕艺师提到唐代的圆刀刻法，往往会说到佛像衣纹流畅飘逸，力士夜又突起的肌肉，充满了雄壮的气势和奔放的力量。这些都是卢舍那大佛最显著的艺术价值。被雕刻、被信仰的龙门石窟卢舍那大佛造像石，慈祥而自信地微笑着，那神态几乎就是情满中华的盛唐气象。上世纪初，一些来到中国的西方探险家、汉学家却虚怀若谷、独具慧眼，他们用文化比较的思维，发现了龙门的雕塑之美。瑞典汉学家喜龙仁拿文艺复兴时期的雕刻作品和中国的佛像作比较。喜龙仁认为卢舍那大佛几乎没有个性，也
11、没有显示出任何用力的地方和任何欲求。主题的内在蕴涵显示在艺术家的作品中。这是一件完美的艺术品，一种精神性的追求在鼓动着，并且感染着观者。这样的作品使我们意识到，文艺复兴的雕刻虽然把个性的刻画推得那么远，其实那只不过是生命渊泽之上一些浮面的漪沦”。在喜龙仁的眼里，龙门的佛雕洞悉了世间的一切喜乐悲苦，无论它们的外部表情如何，我们都可以看出其静穆与内在的和谐。因此，喜龙仁堪称卢舍那大佛的“知音”。龙门的劫难是民族劫难的一个缩影。卢舍那在颤栗，承受着劫后余生；伊河默默流淌，如同长泪一行。上世纪三十年代初，美国人普爱伦来到龙门石窟，在宾阳中洞发现了两幅浮雕。到北京后，普爱伦找到古董商行的岳彬。于是岳彬找
12、人进行盗凿。浮雕凿下来后，都是碎块，他们将其运到北京。经过拼接，这些浮雕被运往美国。浮雕在美国展出时，已经是千疮百孔。身首异处的佛像浸透了泪水，这些飘零在异国的艺术珍品总让人记起国家在贫弱时被欺凌掠夺的耻辱。盛唐是所有炎黄子孙乃至东方世界求远的骄傲，但白居易一首长恨歌，就给其画上了句号。站在诗人中间的一代女王武则天，其风流也被雨打风吹去。只有卢舍那始终坐在龙门的高山上禅定。一轮皎然的明月从卢舍那大佛的头顶升起来了，龙门像莲花般洁白，伊河的水漾着两岸入画的山景，那个感动了世界的卢舍那大佛的笑在月色里依然迷人。（有删减）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文章先
13、写伊河、龙门，再写龙门石窟群像，然后才呈现卢舍那大佛雕像，层层铺垫，步步蓄势，突出卢舍那大佛的重要地位。B. 文章第一段写到伊河以朝圣的心态与我们对话，其实这是作者心态的表现，表达了作者对龙门石窟艺术珍品的敬畏之情。C. 文中“自然的奇迹似乎是顽皮的山鹿率性奔跃之后留下的斑驳蹄印”一句，运用比喻、拟人的手法，形象地写出了中华山河的奇异。D. 作者引用喜龙仁对文艺复兴时期的雕刻和卢舍那大佛雕像的比较，是为了突出卢舍那大佛雕像的艺术价值已经超过文艺复兴时期的雕刻。5. 文中写普爱伦盗佛的事件，有什么作用？请简要分析。6. 文中加横线的三处写到了卢舍那大佛的笑，试结合全文，分别探析这三处“笑“的意蕴
14、。【答案】4. D 5. 通过普爱伦事件，侧面村托出龙门石窟艺术品的珍贵价值。点明龙门的劫难是民族劫难的一个缩影，反思历史，引人思考。表达了对珍贵文物被欺凌掠夺的限愤慨以及被摧毁得千疮百孔的痛心。 6. 卢舍那大佛包容世间芸荟众生的喜怒哀乐，是光明和智慧的化身，笑看无数名利权势的争端纷扰随岁月而流逝。卢舍那大佛慈祥而自信，是情满中华的盛唐气象的象征，繁盛的朝代和权倾一时的皇帝化为历史烟尘，但静穆与内在和谐的卢舍那大佛却水恒地留在人间。【解析】4. 试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核内容，B项考核
15、情感，CD项考核手法，其中D项，“是为了突出卢舍那大佛雕像的艺术价值已经超过丈艺复兴时期的雕刻”错，应是喜龙仁认为卢舍那大佛雕像在某个角度比文艺复兴时期的雕刻要好，作者引用喜龙仁对文艺复兴时期的雕刻和卢舍那大佛雕像的比较，是为了印证龙门的雕塑之美。5. 试题分析：这是一道分析文中的情节的作用的题目，要求答出“文中写普爱伦盗佛的事件，的作用”，注意散文的特征“形散神聚”，所有的内容都指向“神”即文章的主题，此文主要写“龙门石窟”，因此这一情节从内容上“侧面衬托出龙门石窟艺术品的珍贵价值；点明龙门的劫难是民族劫难的一个缩影，反思历史，引人思考”。从情感的角度“表达了对珍贵文物被欺凌掠夺的无限愤慨以
16、及被摧毁得千疮百孔的痛心”。点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：图一2012年我国二氧化硫的排放及贡献率排放物排放量（万吨）贡献率（%）煤炭燃烧2179867炼钢168567炼油6827机动车9984合计251331000注：二氧化硫与空气中其它污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸
17、盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM25升高的最主要因素，从而导致雾霾天气的产生图二：煤炭消费与雾霾统计雾霾：不同于自然条件导致的雾现象，主要是人为排放到空气中的尘埃、烟粒或盐粒等气溶胶的集合体。（数据来源于国家统计局中国气候公报）材料二：刚入12月，我国中东部大部地区再次遭遇持续性雾霾天气。此次我国的雾霾天气，波及省市城市之多让我们大吃一惊，因为雾霾天气的影响，部分省份中小学及幼儿园停课，学生学习受到影响，雾霾也严重的影响了我们的日常生活，严重危及公民的人身健康，侵袭着我们的身体。事实上，雾霾的形成与我们每一个人都脱不了干系。比如，企业排烟、工地扬尘、汽车尾气、家庭烹饪
18、等等，都对雾变霾或多或少地产生影响。为了蓝天白云，为了新鲜空气，无论政府还是企业抑或公众，都应带着责任积极参与进来。（摘编自2015年12月5日长江时评）材料三目前，今冬来最持久雾霾天气正在影响我国，多个城市已达严重污染，仅京津冀及周边地区和陕西省，就有31个城市维持红色预警，21个城市维持橙色预警，8个城市维持黄色预警。北京、天津、河北、陕西、山东、河南等6省市合力“抗霾”。专家提示，此次雾霾天气过程持续时间长、影响范围广、强度大，部分时段能见度低，对人体健康和交通等将产生较大影响，需防范霾天气对人体健康和低能见度对交通运输的不利影响。另外，今年10月以来，京津冀及周边地区大气扩散条件总体偏
19、差，导致京津冀地区平均霾日数较去年同期偏多，需做好抗霾持久战的准备。（摘编自2016年12月18日中国天气网）材料四：为督促地方政府做好重污染天气应对工作，环保部督查组持续在一线开展督查。督查组发现个别企业存在恶意生产行为，部分企业未严格落实重污染天气应急响应措施，还有部分企业超标排放污染物。像这样只顾一己私利不管他人死活，只想我行我素不愿尽责出力的，可以说大有人在。身处青山绿水，呼吸新鲜空气，是广大群众的迫切心愿。顺应人民的期待，政府这只有形的手必须抓出力度，对辖区内的企业要加大排查，加强监督，一旦发现企业违规排污，该罚款的罚款，该整改的整改，该关停的关停，总之，决不能用环境污染换取数字政绩
20、，决不能拿群众健康拉动GDP增长。同时，治理雾霾要有长远的治理规划，面对雾霾天气，一些地方还是“头痛医头”，缺乏治理空气污染的长期规划。（摘编自2017年1月10日东方网）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A. 雾霾天气形成的主要原因是煤炭燃烧排放的大量二氧化硫与空气中其它污染物相结合。B. 雾霾天气持续时间长、影响范围广、强度大，对人的健康和交通运输产生了严重影响。C. 雾霾天气的形成与一部分企业一味追求经济利益、社会责任意识的淡薄有很大的关系。D. 雾霾是一种人为排放污染物造成的空气劣质化现象，而雾是一种自然条件导致的现象。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项
21、是（ ）（ ）A. 煤炭燃烧是PM25值升高的主要因素，因此，控制好煤炭使用是改变雾霾天气产生的一个措施。B. 由煤炭消费和雾霾天数的数据图可知，煤炭用量逐年递增，而每年雾霾天数也呈不断上升的状态。C. 雾霾天气的产生与企业生产、民众生活习惯、交通出行等相互影响，相互制约，形成了恶性循环。D. 雾霾使民众对空气质量的诉求极为强烈，这唤醒了人们的环保意识，各级政府也制定了长期规划。E. 雾霾严重影响人们的身体健康和生活质量，造成了社会的焦虑，对城市管理者是一场严峻的考验。9. 怎样才能更好地治理雾霾？请结合材料，谈谈你的看法。【答案】7. B 8. AE 9. 人们增强环保意识，控制煤和机动车使
22、用。企业增强责任意识，加强排污管理。政府方面，改变理念，决不能用环境污染换取数字政绩；强化监督职能，加强对违法企业的处罚、整顿力度；做好长远规范，着眼全局。【解析】7. 试题分析：以偏概全，原文是讲2016年“此次雾霾天气过程持续时间长、影响范围广、强度大，部分时段能见度低，对人体健康和交通等将产生较大影响”，不能包含所有的雾霾天气，而选项也少了“部分时段能见度低”这一条件。8. 试题分析：B 项，“而每年雾霾天数也呈不断上升的状态”错误，由数据图可知，有下降有上升，并不是一直上升。C 项，“形成了恶性循环”说法片面，若企业生产、民众生活习惯、交通出行等都注重环保意识，就不会。D项，由材料四最
23、后一句可知，“各级政府也制定了长期规划”说法不当。9. 试题分析：注意从“普通人”“政府”“企业”的角度概括“增强环保意识”“改变理念”“强化监督”等。点睛：信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。谢泌字
24、宗源，歙州歙人。太平兴国五年进士。时言事者众，诏閣门，非涉侥望乃许受之。由是言路稍壅。泌抗疏陈其不可，且言：“边鄙有事民政未又狂夫之言圣人择焉苟诘而拒之四聪之明将有所蔽庶颙颙之情得以上达”。淳化二年，久旱，复上言时政得失。王禹傅上言：“请自今庶官候谒宰相，并须朝罢于政事堂，枢密使预坐接见，将以杜私请。“泌上言曰：“伏睹明诏，不许宰相、枢密使见宾客，是疑大臣以私也。今陛下囊括宇宙，总揽英豪，朝廷无巧言之士，方面无姑息之臣，奈何疑执政，为衰世之事乎。王禹傅昧于大体，妄有陈述。”太宗览奏，即追还前诏。会修正殿，颇施采绘，泌复上疏。亟命代以丹垩，且嘉其忠荩。一日，得对便殿，太宗称其任直敢言，泌奏曰：“
25、陛下从谏如流，故臣得以竭诚。普唐季孟昌图者，朝疏谏而夕去位。”太宗动色久之。时，群臣升殿言事者，既可其奏，得专达于有司，颇容巧妄。泌请自今凡政事送中书，机事送枢密，金谷送三司。从之。宗太孜孜为治，每御长春殿视事罢，复即崇政殿临决，日旰未进御膳。泌言：“请自今长春罢政，既膳后御便坐。”不报。真宗初，边人屡寇。泌上疏曰：“敌所嗜者禽色，所贪者财利，余无他智计。先朝平晋之后，若不举兵临之，但与财帛，则幽蓟不日纳土矣。察此，乃知其情古犹今也、汉祖、明皇所用之计，正可以饵其心矣。”近制，文武官告老，皆迁秩。泌言：“请自今七十以上求退者，许致仕；国疾及历任犯脏者，听从使。”诏可。徙知福州，代还，民怀其爱，
26、刻石以纪去思。大中祥符五年，疾革，服道士服，端坐死，年六十三。（选自宋史谢泌传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 边鄙有事民/政未又狂/夫之言圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明/将有所蔽/庶颙颙之情/得以上达B. 边鄙有事/民政未又/狂夫之言/圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明/将有所蔽/庶颙颙之情/得以上达C. 边鄙有事民/政未又狂/夫之言圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明将/有所蔽/庶颙颙之情/得以上达D. 边鄙有事/民政未又/狂夫之言/圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明将/有所蔽/庶颙颙之情/得以上达11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（ ）A. “
27、抗疏”中，“抗”是“违抗、不顺从”的意思，文中“抗疏陈其不可”就是违抗命令陈述其不可的意思。B. “谒”有“请求”“进见”“陈述”等意思，“候谒”指等候拜见地位或辈分高的人。C. “伏”本指“趴着，面向下俯卧着”的体态，文中用以表示臣下对君王奏言的敬辞。D. “迁秩”指“官员晋级”，其中，“秩”是“根据功过确定官员俸禄、评定官员品级”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 谢泌敢于直言，善于说理。针对朝政中的某些现象，谢泌敢于直言心中的想法；同时他经常借助历史中的人、事进行说理，进而增强自己言论的说服力。B. 谢泌精通军政，颇有主见。面对边境战事，谢泌一针见血地指出
28、了敌人发动战争的本质动机，并劝示皇帝要效仿汉祖、明皇等帝王处理边境事务的计策。C. 谢泌心性细致，受帝赏识。谢泌不仅对国家大事颇为关心，而且对皇帝的饮食起居等琐事也很关注；他曾建议皇帝减轻工作强度，得到了皇帝认可与赏识。D. 谢泌理政有方，深得民心。谢泌曾在地方理政，深受民众的爱戴；任期结束的时候，民众以刻石立碑的形式记录并感念他的恩德。13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（1）陛下从谏如流，故臣得以竭诚。昔唐季孟昌图者，朝疏谏而夕去位。（2）太宗孜孜为治，每御长春殿视事罢，复即崇政殿临决，日旰未进御膳。【答案】10. B 11. A 12. C 13. （1）陛下善于倾听意见，所以臣才
29、能竭尽忠诚。从前唐末孟昌图，早上上疏进谏，伤晚就被免职。（2）太宗勤奋理政，常常在长春殿处理政事之后，又马上到崇政殿处理公务，天色已晚还来不及吃饭。【解析】10. 试题分析：本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词名“边鄙”“事”“民政”“狂夫”“言”“圣人”“情”，虚词“之”“焉”“而”“所”“以”，再结合本句意思：国家边境未宁，国内政事也还没有妥帖，即使是狂夫之言，圣人也能从中选择，如果事前先进行盘问
30、而拒绝，就会影响到听取四方的意见。希望使每个人都能把自己心中的期盼报知朝廷。句子可以断开为：边鄙有事/民政未乂/狂夫之言/圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明/将有所蔽/庶颙颙之情/得以上达/故选B。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号
31、、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“抗疏中抗是违抗、不顺从的意思。文中抗疏陈其不可就是违抗命令陈述其不可的意思”说法错误，抗：刚正不阿，抗疏：上书直言。故选A。12. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“得到了皇帝认可与赏识”有误，原文是“泌言：请自今长春罢政，既膳后御便坐。不报”，这里的“不报”说明皇帝并未表态。故选C。13. 试题分
32、析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“从谏如流”，指善于倾听意见；“竭诚”，竭尽忠诚；“昔”，从前；“唐季”，唐末；“朝”，早上；“疏谏”，上疏进谏；“去位”，离开职位，指被免职。（2）句中：“孜孜”，勤奋的样子；“为治”，理政；“视事”，处理政事；“临决”，处理公务；“日旰”，天色已晚。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译
33、，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：谢泌宇宗源，歙州歙人，太平兴国五年进士。当时上书奏事的人很多，朝延诏令誾门官，只接受那些不抱有侥幸企望的人递上的奏章。因此言路稍微堵塞。谢泌上疏认为不能这样做，还说：“国家边境未宁，国内政事也还没有妥帖，即使是狂夫之言，圣人也能从中选择，如果事前先进行盘问而拒绝，就会影响到听取四方的意见。希望使每个人都能把自己心中的期盼报知朝延。”淳化
34、二年久早，（谢泌）再次上书议论时政得失。王禹傅上奏说：“请从今往后下层官员拜访宰相，必须于散朝后在政事堂，枢密使列座接见，这样可以杜绝私请。”谢泌上奏说：“看到诏令，不许宰相、枢秘密使见宾客，这分明是怀疑大臣有私心。现在陛下统领全国，任用杰出人才，朝廷没有靠花言巧语获利的人，地方也没有得过且过的大臣，为何要猜疑主持政事之人，做那些在衰败末世才做的事呢？王禹傅不识大体，胡乱提建议。“太宗看完奏章后，就追回先前发出的诏令。适逢修建正殿，使用了许多彩绘，谢泌又上疏批评。皇帝急令改为丹垩，并且表扬了他的忠直敢言。一天，在便殿，谢泌被皇帝召见，太宗称赞他正直敢提意见，谢泌说：“陛下善于倾听意见，所以臣才
35、能竭尽忠诚。从前唐末孟昌图，早上上疏进谏，傍晚就被免职。”太宗神情感动许久。当时群臣上殿言事的，如果得到批准，可以直接去找有关人员，很有奸巧作伪的空间。谢泌请求从今后所有政事都送中书省，机密事送枢密院，钱财粮食之事送三司。皇帝同意。太宗勤奋理政，常常在长春殿处理政事之后，又马上到崇政殿处理公务，天色已晚还来不及吃饭。谢泌说：“请从今天起取消在长春殿处理事务，饭后休息。”没有得到答复。真宗初年，边境地区多次出现敌寇入侵的现象。谢泌上疏说：“敌人所酷爱的是田猎与美色，所贪图的是财物与利益，除此之外并无多少其他打算。先朝平晋之后，若不派兵进攻，只给他们钱财，用不了多久他们就会交还幽蓟地区了。了解了这
36、些，就知道敌人的情形古今没有多大不同，汉高祖、唐明皇所采用的策略，正可以对症下药。”近来制度，文武官员告老，都要升官阶。谢泌说：“请从现在起七十岁以上请求退职的，许可退休；因病及历次任职期间犯有贪污罪的，听随自便。”诏令同意。他被调任到福州，任满还京，百姓怀念爱戴他，就刻石立碑纪念。大中祥符五年，他病重，穿上道士服装端坐而死，享年六十三岁。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题，月夜泛舟刘著浮世浑如出岫云，南朝词客北朝臣。传邮抚扰无虚日，吏俗区区老却人。入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。举杯更欲邀明月，暂向尧封作逸民。【注】 刘著，舒州皖城（今安徽潜山）人，北宋
37、宣和年间（11191125）登进士第，金入侵后被迫留金任职。皖有玉照乡，既老，号玉照老人，以示不忘其本。传邮：朝廷文书。吏俗区区：朝夕面对的尽是俗不可耐的金吏。尧封：尧之都，禹之封，指中原地区。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）A. 首联用典，作者以出使北朝被扣留，终生不能南归的南朝诗人庾信自比，写出了身不由己的身世漂泊之感。B. 颔联顺承首联，连用“扰扰”“区区”两个叠词，描述作者的公务活动状况和内心感受，不仅富有音韵效果，更收描述真切、表意强烈之功。C. 颈联写泛舟之时所见景象，从诗歌抒情的角度看，是以乐景衬哀情。D. 首联以出岫之云起句，表达了向往自由之情，又通过月夜
38、泛舟之境的描绘，巧妙地抒发了自己屈居金人统治之下而淤积的愤懑之情和抗争之意。E. 全诗一路写来，眼前景、身历事、心中情融合无间，意蕴深沉，结尾处表明对故国的眷恋和对隐逸生活的向往。15. 颈联“入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲”历来受人称道，请简要赏析。【答案】14. CD 15. 情景交融。山水景物优美可亲，令人陶醉其中，抒发了诗人的喜爱和愉悦自得之情。对仗工整，色调和谐，音韵优美。对比映衬，此联紧承颔联，与不堪官署人事之扰的难捱之情形成鲜明对比，凸显了游赏时的忘却烦恼的轻松之情。【解析】14. 试题分析：本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。题干要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的两项”，C项，“
39、是以乐景衬哀情”说法错误，这一联是写厌烦官场俗务的诗人徜徉于青山碧水间，体验到的是难得的解脱的愉悦，句中“不厌”“相亲”更是诗人喜爱之情的直接表露，不是选项所说“乐景衬哀情”。D项，“出岫云”理解有误，当理解为“出岫孤云”，写浮世变迁、身世漂浮之感；本诗亦无抒写愤懑之情和抗争之意，抒写的是身世漂泊之悲、亡国之痛、异国为官的烦恼和暂时摆脱俗务的欣慰等复杂感慨。故选CD。.点睛：赏析诗句，答题时一般分三步走：第一步，指出诗句运用的表达技巧；第二步，结合具体内容分析诗句中，诗人是如何运用该表达技巧的；第三步，指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。16. 名句默写：（1）杜牧在阿房
40、宫赋中写秦人年深日久，大肆掠夺囤积各国人民珍宝财物的句子是：_，_，_。（2）杜甫茅屋为秋风所破歌中，由眼前处境扩展到感慨动乱以来种种遭遇的两句是_，_。【答案】 (1). 几世几年， (2). 剽掠其人， (3). 倚叠如山。 (4). 自经丧乱少睡眠， (5). 长夜沾湿何由彻【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：剽掠、倚叠、经、沾、彻。第卷 表达题三、语
41、言文字运用17. 下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（ ） “不驰于空想，不骛于虚声”，昭示了求真务实的精神，在工作和学习中，我们要脚踏实地，登高自卑，决不能好高骛远。这个学生诚恳乖巧、聪明伶俐，凡是老师讲的，他都能师心自用，用心领悟，所以一直成绩优异，名列前茅。在这个开放多元的社会里，成功的道路不止一条，初出校门的年轻人，面对人生的诸多选择，决不能胶柱鼓瑟，和一次次机会擦肩而过。无论是总面积超过500平方米的诊疗室，还是领先于世界水平的治疗方法，都令国内外同行唯有望其项背。中国一些产业的崛起，正是因为突破了传统发展路径，将资本武器与现代化管理工具相结合，以技术和市场为导向，在创新驱
42、动和产业升级方面获得了事倍功半的良好效果。面对年轻同志的意见，老同志要始终保持可亲可敬、值得信赖的态度，不能满嘴官话，老气横秋，端着架子摆谱。A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“加点成语的使用，全部不正确的一项”，登高自卑：登上高处一定要从低处开始，比喻做事情要循序渐进，逐步深入。正确。师心自用：固执已见，自以为是，师心：以自己的想法为师，指只相信自己。不符合语境。胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通，含贬义色彩。使用正确。望其项背：能够望见别人的脖颈和脊背，表示赶得上或比得上。一般用于否定的形式。不符合语境。事倍功半：形容花费的气力大，
43、收到的成效小。应该是“事半功倍”。老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子；也形容年轻人没有朝气，暮气沉沉的样子。此处为第一个意思。符合语境。故选B。18. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 卫星激光通信具有通信容量大、传输距离远、保密性好，是建设空间信息高速公路不可替代的手段，也是当前国际信息领域的前沿科学技术。B. 德国各方尽管对中国投资的利益诉求不尽相同，但许多中国对德投资成功的案例，不仅扭转了德国企业原来的亏损状况，更赢得了德方的信任。C. 临床试验的内涵很广，包括预防、诊断和治疗等诸多方面，而药物临床试验，就是一种评价某种药物的疗效或治疗方案的安全性的科学研究。D. 大数据
44、运用有助于引领高等教育创新变革，提升教学、科研水平，应该进一步扩大大数据在高等教育的应用研究，为实现中国梦贡献智慧。【答案】C【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，成分残缺，可在“保密性好”后面加“的优点”；B项，语序不当，可把“尽管”移到句首；D项，搭配不当，可把“扩大”改为“加强”。点睛：语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a表领属性的表“谁的”）一位（b表数量的
45、表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题B项关联词语语序不当。19. 下列各句中，表达得体的一句是A. 我刚到教室，他就劳驾我同他一起策划这周将要举行的“传统文化报
46、告会”。B. 是考研还是就业，毕业季的我思考了很久，家人也来信、来电话奉劝我三思后再做决定。C. 欣闻您家有弄璋之喜，因事不能躬临，仅以歉意奉上!D. 周经理，我初来乍到，有不少地方都不熟悉，业务方面也不熟练，如果有什么地方做的不够周到，还望见教。【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。题干要求选出“表达得体的一句”，A项，劳驾：用来请别人帮忙，是表示谦恭的套语，用在句中使用不当。B项，奉劝：为敬辞，劝告的意思，不能用于自己。C项，躬临：是对别人的到来表示恭敬的说法，不可用来形容自己。D项，见教：客套话，指让对方指教自己。符合语境。故选D。点睛：语言表达得体，主要是指使语言体
47、现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。20. 在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。土壤是生态
48、系统中物质与能量交换的重要场所。对于植物而言，土壤就像一个仓库，_。土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干早_，对植物的生长都不利。土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖，_，一些动物会因缺氧而窒息死亡，因此农业上常用灌溉法来防治虫害【答案】 (1). 能够提供生存必需的营养和水分 (2). 水分太多又导致防害 (3). 当土壤中水分过多、通气状况差时现【解析】试题分析：可根据语段内容，联系上下文具体语境作答。这是一段有关土壤的重要作用的说明性文字，从下文“矿物质营养在水中才被植物吸收利用”可知，土壤的作用是“能够提供生存必需的营养和水分”；由上句“水分太少引起
49、干旱”和下句中的“都不利”很容易得出第二处应从“水分太少引起干旱”相反的角度组织答案；由“灌溉法”“缺氧”和上句的“含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖”可得出造成动物死亡的原因，应从“当土壤中水分过多、通气状况差时”角度组织答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。21. 请参照例句的方式，另选话题，写一组构成辩证说理的句子。张扬自己的背春，才会让人生灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛。【答案】坚持自己的想法，才会实现预定的目标，然而过于坚持就成了固执。图执是封闭的表现，它可能让你大受局
50、限。我们在坚持中也要懂得变通。【解析】试题分析：题干要求“参照例句的方式，另选话题，写一组构成辩证说理的句子”，这是考查学生仿写的能力。仿写的要求如下：仿修辞，仿句式，仿句间的关系。首先浏览例句，把握需要仿写的句式，“张扬自己的青春，才会让人生灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛”，“自己的，才会让。然而过于就成了。是的表现，它可能会让你。我们在中也要懂得”，然后分析题干要求，题干要求“另选话题”，这就说明考生必须再重新选一个话题，如“坚持自己的想法”“相信自己的眼光”等。四、作文22. 阅读下面的材料，根据要求写作。新颁布的高
51、中语文课程标准大幅增加“古诗文背诵推荐篇目”，这给不爱背诵古诗文的高二学生小李带来了苦恼。他想：已进入新时代，多背古诗文有用吗？高考中5分的占比，要花大量时间背诵道遥游离骚赤壁赋等长篇诗文，值得吗？而在从小喜爱古诗文的高一学生小华看来，这是个好机会。她想借此创建“古诗文社”，与同学一道积极弘扬中华优秀传统文化，但又怕花费大量时间与精力，影响自己的学业该怎么办呢？请选择其中的一位，针对他或她的苦恼写一篇文章，谈读你的看法或建议。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】务本远见格局名句背诵绝不只5分卞馨怡用大量的木材结果却只有一小块的煤这是鲁迅先生对学生请愿
52、所持的否定态度。十几年的时间背诵大幅增加而高考却只考5分的古诗文，况且还不能保证得到5分，让不爱背书的小李苦恼也是情有可原的！看山是山，看水是水，这是小李看到的具体场景。金弹子打鸟得不偿失，付出的与得到的无法构成正比。尤其是在这个讲究效益和结果的时代，人人都希望自己付出的热血、汗水和眼泪都能得到相应的回报，若能得到事半功倍的结果固然让人欣慰；如果是一分耕耘一分收获的等价交换也能使人宽慰；但要是事倍功半甚而到头来竹篮打水一场空，浪费了的时间、金钱和物力，连老本都亏的情况的确让人痛心和遗憾！仅仅为了高考的那5分且现实还未必能如愿以偿的现实，再加上从小学到高三这十多年的青春年华被那些自己不喜欢的古诗
53、文折磨得身体劳累和心理疲惫的煎熬，自然会让人唏嘘不已。从实用的角度以及付出与收获的关系来看，用大量的时间和精力对付那区区5分，确实是没有性价比的！尽管小李的叹息是情有可原，但理无可恕！何哉？只看到那5分，就如同盲人摸象那样只了解到的局部而对大局则一无所知！这就是典型的近视和弱视只见树叶，不见树木，也不见森林，更不见泰山！看山不是山，看水不是水，这是小李看不到的人生境界。“自古不谋万世者，不足以谋一世；不谋全局者，不足以谋一域”，但“图难于其易，为大于其细，天下难事必作于易，天下大事必作于细”，“蚊子再小也是肉”，对于某些持有“提高一分，干掉千人”的观点的人来说，古诗文背诵虽说容量较大和时间较长
54、，却可以是有立竿见影的效果的毕竟它并不需要超强的思维和能力；再者表面上只有5分，但隐藏的分数却远远不止：首先对现代文阅读的准确性理解大有裨益，自不待言；其次对古代诗文的鉴赏具有直接和现实的意义可以精准地对接词句的内容，准确地把握作者的情感思想并洞悉作者和出卷人的意图；再次对写作而言，则可以充实文本，丰富内容，增添文采，让文章拥有深刻厚重的底蕴；最后需要表明的是，从小学到高中课堂上学习诗歌的时间，能用来干什么呢？让光阴虚度而无聊得苦恼吗？拆东墙补西墙而自寻麻烦吗？上课睡觉或旷课堕落吗？在合适的时间做合适的事，这才是正确的人生之道！山中有水，水中有山，一山一水总是关情的。若整日怀有扫天下的志向，而
55、无扫一屋的行动，那岂不是志大才疏？眼高手低的结局也只是整个人生四两平平得一事无成。基础的分数若得不到，能力的就一定能得到？贪多求大，哪能实现青云之志？好高骛远，怎能成为国之栋梁？眼前的蝇头微利就得不到，焉能得到万贯的家财？现实的蜗角虚名，让食不果腹的人无法充饥饱腹！甄选的古代诗文不仅可以拓展人的思维，提升学业成绩；还可拓宽人的眼界，陶冶人的情操；更能传承中华民族的瑰宝，展示华夏民族的魅力！忙碌的脚步，冰凉的机械，让人年年岁岁如流水日复一日，这生有何欢？冷漠的人情，喧嚣的物欲，令人百代光阴如过客年复一年，这活有何意？文武之道，一张一弛。紧张一时，繁忙一事，若能于竹林雅舍清风明月相伴，半日一觞一咏
56、，偷得浮生之闲，岂不温馨与美满哉？【解析】试题分析：这是一篇任务驱动型作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。材料讲的是新颂布的高中语文课程标准大幅增加“古诗文背诵推荐篇目”，这一举措引来不同反响。主要有两种不同看法：一种看法是反对。反对的主要是一些不爱背诵古诗文的学生，认为已进入新时代，多背古诗文没有多大用，高考只占5分，花大量时间背诵遥游离騷赤壁赋等长篇诗文，不值得。另一种看法是支持，但有顾虑。支持主要是喜爱古诗文的学生，他们认为这一举措是弘扬中华优秀传统文化。但是有顾虑：怕花费大量时间与精力，影响自己的学业。作文要求：选择其中的一位，针对他或她的苦恼写一篇文章，谈谈你看法或建议。这两
57、种态度都有自己的道理，作文时，选择其中任何一种都可以。做好的立意是支持后一种的观点，注意解决好背诗文的时间安排问题。运用思辨的眼光看待这件事，文章要有思辨性。选择第一种反对观点的理由可以从以下获得：家里就有不少古诗文书籍，酷爱古诗文，采用“自学+父母辅导”的模式，学习的过程中，古诗文在心里留下了美好回忆。现在，老师讲解古诗文的模式有些死板、不灵活。对古诗文的学习掌握，则主要以考试要求的范围为准了。一些学生在面对古诗文时，容易表现出厌烦、无奈等情绪。这让学习失去了兴趣，没了动力，感觉枯燥。课本考试大纲对学生研读古诗文的能力要求提高了。许多学生仍用以前固有的方式来学习，对古诗文的理解便往往达不到要
58、求。如此循环，学生容易对古诗文的学习产生抵触情绪。在面对背诵要求时，会有些怨言，觉得压力大。除此之外，所以反对增加古诗文的篇目。选择第二种支持观点的理由：与古人对话，拓展知识面，锻炼语言的表达，丰富自己的情感，弘扬并传承中国传统文化，等等。作文中还可以建议：新课标推荐的古诗文，应有一个不同的选择范围-哪些必读必背，哪些一般学习，哪些精读，哪些泛读，划分范围，做出界定，要有更明确的教和学的方法。找到有趣的表达，让孩子感到学古诗能很好玩。背诵不该是唯一标准和指向。对古诗文的学习、对传统文化的弘扬，比较依赖于背诵，这也值得商榷。比如，如何培育孩子在文化、科技、智慧、宇宙、创作和创意等方面的意识和精神
59、，怎么样加强语文、传统文化和人文素质教育的现代性，结合古诗文教育来渗透出学生的批判性思维、发散性思维。点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。散性思维和创造性思维，加强高尚人格培养和人生大境界提升，更需要思考和重视。
