1、20122013学年上学期语文必修一考试（分值：150分 时间：150分钟）一古诗文阅读（40分） （一）名句默写（7分）1 ，问苍茫大地，谁注沉浮？ （沁园春长沙） 满载一船星辉， 。 （再别康桥）我挥一挥衣袖， 。 （再别康桥） 复位慷慨羽声， ，发尽上指冠。 （荆轲刺秦王）撑着油纸伞， 又寂寥的雨巷。 （雨巷） 消散了，甚至她的太息般的眼光， 。 （雨巷） 真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。 （记念刘和珍君）（二）文言文阅读（27分）阅读课内文言选段，完成2-5题（12分，每题3分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与
2、俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，
3、籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 2、下列各组句子中的加点词，意思相同的一项是（）（3分）A素善留侯张良 秦王必喜而善见臣B沛公今事有急，亡去不义 焉用亡郑以陪邻C不如因善遇之 秦之遇将军，可谓深矣D君安与项伯有故今事有急，故幸来告良3、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A私见张良，具告以事 具以沛
4、公言报项王B项伯乃夜驰之沛公军 臣之壮也，犹不如人C谁为大王为此计者如今人方为刀俎，我为鱼肉D良曰：“长于臣。” 若亡郑而有益于君4、下列句子中，与“良曰：长于臣。”句式相同的是（）（3分）A楚左尹项伯者，项羽季父也。B夫晋，何厌之有？C燕王拜送于庭，使使以闻大王。D太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。5、翻译句子：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （3分） 阅读课外文言选段，并回答6-9题（15分）贺，字长吉，郑王之孙也。七岁能辞章，名动京邑。韩愈、皇甫湜览其作，奇之，而未信，曰：“若是古人，吾曹或不知，是今人，岂有不识之理。”遂相过其家，使赋诗。贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人，援
5、笔题曰高轩过。二公大惊，以所乘马命联镳而还，亲为束发。贺父名晋肃，不得举进士，公为著讳辩一篇。后官至太常寺奉礼郎。贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。旦日出，骑弱马，从平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里。凡诗不先命题，及暮归，太夫人使婢探囊中，见书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！”上灯，与食，即从婢取书，研墨叠纸，足成之。非大醉吊丧，率如此。贺诗稍尚奇诡，组织花草，片片成文，所得皆惊迈，绝去翰墨畦径，时无能效者。乐府诸诗，云韶众工，谐于律吕。尝叹曰：“我年二十不得意，一生愁心，谢如梧叶矣。”忽疾笃，恍惚昼见人绯衣驾赤虬腾下，持一版书，若太古雷文，曰：“上帝新作白玉楼成，立召君作记也。”贺
6、叩头辞，谓母老病，其人曰：“天上比人间差乐，不苦也。”居顷之，窗中勃勃烟气，闻车声甚速，遂绝。死时才二十七，莫不怜之。李藩缀集其歌诗，因托贺表兄访所遗失，并加点窜，付以成本。弥年绝迹，及诘之，曰：“每恨其傲忽，其文已焚之矣。”今存十之四五。杜牧为序者五卷，今传。孟子曰：“其进锐者其退速。”信然。贺天才俊拔，弱冠而有极名。天夺之速，岂吝也耶！若少假行年，涵养盛德，观其才，不在古人下矣。今兹惜哉！（节选自唐才子传李贺） 【注】郑王：李亮，唐高祖李渊的从父，隋朝时任海州刺史，高祖武德初年封郑王。6、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）（ ）A贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人 承：接受B老
7、子曰：“其进锐者退速。”信然 信：果真、的确若 C少假行年，涵洞养盛德，观其才，不在古人下矣 假：授予、给予D贺父名晋肃，不得举进士 举：举行、实行7、以下句子中，全都表明李贺有才华的一组是（3分）（ ）韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书所得皆惊迈，绝云翰墨畦径，时无能效者从平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里每恨其傲忽，其文己焚之矣上帝新作白玉楼成，立召君作记也A B C D 8、下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A李贺是唐朝宗师后人，人长得纤瘦，手脚很长，但非常聪明，写字飞快，七岁诗文便震动京城。B李贺写诗崇尚奇异的风格，完全摆脱了通常诗家
8、的常规，当时无人能够仿效，其乐府诗常被谱成唱曲。C韩愈、皇甫湜读了李贺的作品，不相信他只有七岁，直到李贺梳总角发穿荷叶衣出来，他们才大惊。D作者详细记叙李贺充满神奇色彩的病死过程，是要借天妒英才的说法凸显李贺出类拔萃的天赋。9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）若是古人，吾曹或不知；是今人，岂有不识之理。（3分）译文：（2）非大醉吊丧，率如此。（3分）译文：（三）古代诗歌鉴赏（6分）春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。（注）李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策
9、而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。10、请对首句中的“网”字进行赏析。（3分）答：这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。（3分）答：二 文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）11、下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A汉灵帝驾崩，袁绍、曹操等人辅佐何进立太子辩为帝。何太后与董太后争权，何进鸠杀董后，袁绍劝何进诛杀所有宦官，何太后不同意。袁绍向何进建议调外地的兵马进京诛灭宦官，曹操认为这样做不好。B曹操将吕伯奢全家杀害后，只身前往陈留，拉起一支队伍，推袁绍为盟主，联合十七路诸侯讨伐董卓。曹操、袁术等十八路诸侯与吕布对峙于汜水关
10、，被吕布部将华雄杀得损兵折将。这时，担任马弓手的关羽请求上阵，袁术、袁绍大喜，立即派关羽出战。曹操温酒，关羽出马斩了华雄。诸侯乘胜追击，刘关张三英战吕布，群雄围攻，吕布大败，逃到虎牢关上。C“身长七尺细眼长髯好游猎，喜歌舞，有权谋，多机变。” “身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”“身长九尺，髯长二尺，面如重枣，声如巨钟；丹凤眼，卧蚕眉。”这三处写的分别是刘备、张飞、关羽。D一日，曹操青梅煮酒，请刘备在小亭对饮，说天下英雄只有刘备和他两人。刘备听闻一惊，不觉将筷子掉落在地上。幸好当时雷声乍起，刘备急中生智，沉着地俯身拾筷，说道：“一震之威，乃至于此！”巧妙地掩饰了过去。不久，刘
11、备就以截击袁术为由脱离了曹操。E三国演义第三十回：曹操听说许攸来到，心中大喜，连鞋也没有来得及穿就迎了出来，欢笑之余甚至“先拜于地”，可谓殷勤之极。当许攸问及军粮之事，曹操一而再、再而三地隐瞒实情，可谓老奸巨猾。许攸献了破袁良策，曹操再次“大喜”，并进行“重待”，但热情的背后仍留有一分提防，在出兵之前，把许攸“留在寨中”，又可谓精细万分。12、简答题。（任选一题，100字左右）（5分）( 1 )请简述“曹操割发代首”的故事。（2）请简述王允巧使连环计的故事。（二）文化经典阅读（6分）阅读下面的论语选段，回答问题。孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”樊迟
12、曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”注色，脸色，此处指好脸色。难，不容易。先生：先生指长者或父母；前面说的弟子，指晚辈、儿女等。 馔：吃喝。13.（1）下列对以上文段内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）A孝敬父母就要不违背礼的规定，孝敬父母最难做到的是始终心甘情愿，和颜悦色。B孔子要求人们对自己的父母尽孝道，认为孝不是空泛的，父母在世时，与父母相处要依礼而行；父母过世以后，丧
13、祭也应合义合礼。C父母常常为子女的疾病而担忧。作为子女，更要担忧父母的疾病，尽量减少父母为自己担忧，这也是行孝道。D孔子认为子女尽孝，就是有事情要替父母去做，有好酒食要让父母先吃，只要他们衣食无忧，就算是行孝道了。（2）孔子认为，孝是为人之本。结合上面的材料，联系现实生活，请你谈谈对孔子“孝”的认识。（3分）答： 三、现代文阅读（15分）（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的小说，完成1416题。人生最美好的一步棋杰克和杰森是一对双胞胎兄弟，老家在山区。杰森胆大泼辣，敢作敢为；而杰克却显得生性内向，办事有点缩手缩脚。好在两个人都顺利地考进了大学，巧的是居然是同一所大学的教育专业。 这天，天气
14、阴沉沉的，杰克有点感冒，杰森就陪他去医院。去医院的小路上，杰克突然发现一个非常熟悉的面孔，他连忙拉着杰森的手蹲了下来，低声说:“杰森，快看，是帕桑总理。” 两人与总理之间的距离似乎不到30米，总理和几位官员坐在公园的小凉亭下，正商量什么事。两人想，总理办完事后，一定会从他们旁边这条路返回。因此，杰克和杰森决定再等上几分钟，那样可以更贴近地看到总理。 果然，不到半个小时，帕桑总理站了起来，他向路这边走过来。看到总理走了过来，杰克和杰森有点不知所措，杰克更是腼腆地低下了头。总理走到杰克面前，看了看杰克，然后用手托起杰克胸前的校徽说:“是大学生啊。”这时的杰克，不知是激动还是腼腆，竟然傻乎乎地看着总
15、理，一句话也说不出来。而杰森却向前踏了一步，伸出双手说:“总理，您好。”帕桑总理拉着杰森的手说:“ 大学生在学校里要好好读书，多学知识，你们将来都是国家的栋梁之材啊。”杰森听了连连点头说：“谢谢总理的关心。 第二天，多家报刊的头版刊登了帕桑总理与杰森握手的大幅照片，许多报刊电台得知消息后也派记者前来，对杰森进行专题采访。一夜之间，杰森成了家喻户晓的名人，学校也把帕桑总理握手杰森的照片作为珍贵的历史资料，收藏保存到档案馆里。这时候，很多校友惋惜地对杰克说：“你错过了这样好的成名机会，真是可惜，但你可以补救啊。你要立刻拿起笔，将你见到帕桑总理的情形写成回忆文章，送到报社去发表，这样也可以给你自己增
16、加知名度。”杰克听了建议，可提笔写文章的时候却又无从下笔，这件事就慢慢搁置下来。 杰森成名以后，大学一毕业就顺利地找到了工作，不久就被一位富商的女儿看中，进了名门豪宅；而杰克却被分配到山区一所学校，当了一名老师。艰苦的工作之余，杰克常常思考着，当年如果自己能跨出那一大步，说不定杰森的一切就是他的，他的人生可能就不是现在这样默默无闻，也许他确实错过了人生最好的一步棋。可是回头一想，这样的思考又有什么意义呢？渐渐地，杰克放弃了那种毫无意义的思考，开始脚踏实地地工作。 不知不觉过去了十几年，杰克钻研教学，热爱学生，成了一位桃李满天下的园丁，由于他教学成绩突出，教研成果斐然，他获得了全国教育突出贡献奖
17、，在全国教育表彰大会上，他受到了帕桑总理的表彰。这一次，他大踏步地走到帕桑总理面前，向总理问好，总理向他颁奖和祝贺的照片，第二天就出现在各家报纸的头版。他受到的表彰和获得的荣誉成为他就读过大学的骄傲，学校特地为他塑造了一尊雕像，激励前来学习的学生。而这个时候，杰森自费出版了一本作品集，他把帕桑总理与他的合影和一些不断回忆那次难忘经历的文章收集在一起，并将这本作品集寄给了他所认识的每一个人。 百年以后，一位历史学家在整理档案时，偶然翻到了帕桑总理与杰森的那张照片，他在那里凝视了片刻，很快又翻开了新的一页；而在杰克的那尊雕像前，他却凝视了很久很久（作者：张以进 有改动）14下列对小说的分析和概括，
18、不正确的两项是（ ）（ ）（5分） A在兄弟俩偶遇总理时，杰森敢大胆向前踏了一步，伸出双手与总理握手问好；而杰克竟然傻乎乎地看着总理，失去了一次成为名人的机会。 B杰克和杰森这对双胞胎有许多方面是相同的：都考进同一所大学的教育专业，都有机会向总理问好，与总理合照的照片第二天都出现在各家报纸的头版。 C说灵活地运用动作描写、神态描写等手法，表现了杰克腼腆内向，办事有点缩手缩脚的性格特征，这为下文杰克脚踏实地地工作作了铺垫。 D校友建议杰克将见到帕桑总理的情形写成回忆文章，杰克却搁置了，这既与杰森不断写同忆那次难忘经历的文章相呼应，又使故事情节跌宕起伏。 E小说通过叙写杰克和杰森这对双胞胎兄弟，向
19、总理握手问好而成为名人的故事，为读者指明了一条走向成功的捷径，启发读者要把握好稍纵即逝的机遇。15.本文最突出的表现手法是什么？请举例并加以简要分析。（4分） 16根据小说的情节故事，你认为“人生最美好的一步棋”是什么？请加以探究。（6分） （乙）阅读下面的文字，完成1416题。为什么人人都爱林书豪当ESPN打出“chink in the armor”(穿上盔甲的中国佬)的标题时，全美哗然了。亚洲人、西班牙人、黑人甚至土生土长的美国人都站了出来，他们将视频上传至Youtube，告诉ESPN，“你们的说法是多么的愚蠢。”一个白皮肤、典型的西方少年在一段视频上说，“你们这么形容林书豪，简直就是可笑
20、的偏见在作祟，我们这个时代，人人平等，为什么还会有这种偏见?”林书豪在事发第二天回应：“我相信他们不是有意中伤，也不会有什么目的，既然他们已经道歉，我也不会再计较。”翻看林书豪的篮球经历就会了解，偏见于他，是多么见惯不怪的事情。尽管他拿到北加州地区高中联赛的冠军和最有价值球员，却换不来一纸UCLA或者斯坦福大学的录取通知书。即使到了哈佛大学，他所受到的偏见依然没有减少。篮球世界依然是黑人和白人的天下。“黄种人会打篮球？”这几乎是林书豪每天都会听到的讥讽和嘲笑，“不仅是球迷，连教练都会说别让那个东方小子得逞。”即使听到这些鄙视的话，林书豪也从不在语言上回击。“起初很生气，回家后不想说话。后来我知
21、道，只有让自己更加强大，才是真正的回击。”进入NBA，林书豪在选秀时遭遇了无人问津的尴尬，虽然后来加盟勇士、火箭、尼克斯，头一个月他照样被冷落在板凳席的最末端，直到爆发的那天。林书豪的确震惊了世界，他在用行动回击人们那种黄种人不会打篮球的论调。在一次新闻发布会上，林书豪说：“一直以来，人们都有固有印象，我想做的就是，越打越好去回应这些不对的想法，希望有朝一日，不会再有这样的偏见；希望有朝一日，有更多的亚洲人，或者在美国出生的亚洲人能够打NBA。”这样一段话，让人们突然想起了另一个人李小龙。人们甚至开始谈论，为什么林书豪让人想起李小龙。两人都出生在美国，但生活时代不同，性格区别很大，成长经历也并
22、不相似，可人们似乎总是能从他们身上找到共同点和同样值得尊敬的地方。当李小龙用腿将“东亚病夫”四字招牌踢断，用出神入化的拳脚捍卫正义时，美国人震惊了。曾经采访过李小龙的老记者皮尔曾经留下这样一段录音，“当他站在你面前时，不用任何动作招式，你就会了解一个中国人的志气和理想。”从那之后，李小龙用更加勤奋的努力和博大的智慧，影响了整个美国和西方。时至今日，无论身在海外的东方人还是本土的西方人，仍然将李小龙视为功夫宗师，美国最大的搏击比赛UFC甚至将他奉为这一赛事的真正创始人。科比布莱恩特曾经学习过截拳道，还专门参与李小龙纪录片的拍摄。在我是李小龙中，科比用意大利语和英语对着镜头诉说对李小龙的敬意：“他
23、是我终身的偶像。”林书豪所处的时代已经发生很大变化，他不会遭遇太多的不公和歧视。越来越多的东方人在这里取得了成功。社会更加公平和开放，原本高高在上的白种人，也已经开始学习尊重和理解。但篮球领域却是另一回事。一个并不强壮的亚洲小个子对抗只有黑人或者白人的固有世界时，所遭遇的传统理念上的挑战绝对不比身体的挑衅来得少。但林书豪告诉外界，“你越说我不行，我就越要证明给你看。”这就是为什么人们叫他“linsanity”。(Linsanity最早是华盛顿邮报给最近神奇的林书豪取的外号，现在已经成为林书豪个人的代名词。)这也是为什么人们在谈论林书豪的个人意义时，会想到影响了很多代人的华人领袖李小龙。林书豪用
24、自己的“拳脚功夫”证明西方人在篮球领域的偏见是多么愚蠢；他的冷静、谦虚和智慧，也让人们想到了总是能说出深奥哲理的那个华人偶像。他们都让西方人顶礼膜拜，也让东方人扬眉吐气。李小龙曾经说：“人应该活得像水一样，可以适应和接受一切，也要像水一样，拥有极大的能量，去冲击那些固有的障碍。”林书豪显然深谙其中的道理。一位华裔作家曾经写道：“林书豪已经找到了展现自己的模式：一种强大到可以改变偏见的力量；一种可以将人的正反两面完全揭示的力量；一种可以让梦想如此真实的力量。成就是惟一的尽头。他在无情地冲击篮筐、华丽地完成进攻的过程中找到了这股力量。” （摘自南方人物周刊，有删改）14、下列对文章内容的概括和分析
25、，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）A文章采用欲抑先扬的手法，写林书豪在在篮球上成绩的辉煌，目的在于突出他在成长过程中受到的偏见。B林书豪在哈佛大学依然受到人们的偏见对待，原因是他是一个黄种人，而美国人认为黄种人是不可能打好篮球的。C第段划线部分作者引用林书豪的原话，表现出林书豪希望通过证明自己来打消别人对亚洲人的偏见的人生追求。D人们能从林书豪和李小龙身上找到共同点和同样值得尊敬的地方是因为他们都是生活在美国的华人领袖。E作为一篇新闻稿，全文叙议结合，穿插林书豪的成长经历与个人言论，解释了标题“为什么人人都爱林书豪”的原因。15、请简要阐述作者引用一位华裔作家的文字结尾的作用。（4分） 16
26、、新闻中，作者对写李小龙着墨甚多，这是否喧宾夺主，请阐述你的看法（6分） 四、语言文字运用（9分）17. 下列依次在处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是（ ）（3分）白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的百联浦， 着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的， ，触须沿途四散， 着白莲浦方圆几十里的农田。A. 滋养 流到渠里就一路变成白色的游龙 浸润B. 养育 变成白色游龙就一路流到到渠里 浸渍C. 养育 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润D. 滋养 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍18 下列这段话在标点、搭配等方面有三处毛病，读完后完成（1）（3）题。（3分）中国古
27、代的书、画艺术，在中国文化史上占有重要地位。它在长期的历史发展中，形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。（1）序号： ；修改： （2）序号： ；修改： （3）序号： ；修改： 19 有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请写出你的看法及理由。要求：至少写出两点理由。（3分） 五、作文（70分）请以“走进阳光”为题，写一篇800字左右的记叙文。参考答案：1怅寥廓 在星辉斑斓里放歌 不带走一片云彩 士皆瞋目 独自彷徨在悠长，悠长 丁香般的惆怅 敢于直面惨淡的人生 2 C 3 A 4 C5 我派部队把守函谷关的原因是防备其他
28、盗贼进来和意外事故。（“所以”1分，“出入”1分，“非常”1分）6 D（应当解释为“参加科举考试）7 B（句描绘李贺相貌，说其写字很快；句描述李贺平时很勤奋；句写李贺表哥自述，因嫉恨李贺傲慢，烧掉他所搜集到的李贺诗文）8 C（韩愈、黄甫湜不相信的不是李贺的年龄，而是不相信只有七岁的李贺能写出这样奇妙的诗文） 9（1） 如果是古人，我们也许不知道；是今人，哪里有不认识此人的道理。（“吾曹”1分，“或”1分，“岂”1分）（2） 除了喝酒大醉，（或）参加丧礼，李贺通常都是这样。（“非”1分，“率”1分，“如此”1分）10试题解析：这首诗写罢官闲居时的落寞与不平。题为“春日即事”，说明这是因春日所见所
29、闻有感而作。诗的前两句写春残日暮的现象，后两句写闲居生活的冷寂。第一题考查鉴赏诗歌语言的能力。“网”字的发出者是小雨，对象则是“春”，既传达一种形象，又传达一种情感。第二题考查分析概括作者情感态度的能力。所谓的“情绪”就是诗人的的情感态度，“落花”“黄昏”“张罗地”“自掩门”等词语值得品味，既描写了环境，也透露了心境。参考答案：（1）“网”字采用“比拟”的手法，作者想象丝丝细雨，像是张开了一张弥天大网，把即将逝去的春天网住，新奇、生动地表达了对春光即失的不舍、惆怅。（“比拟”手法1分，分析1分，“新奇、生动”1分，情感1分，写出三点即得3分）（2）表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情
30、绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼藉，从这些凄凉的景色中可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声是，关上了自己的家门，从中可看出诗人对事态炎凉的感叹。（情绪1分，分析1分，表达1分）诗歌赏析：首句写暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相互交织，像是张开了一张弥天大网，要把即将逝去的春天网住。说雨丝如同网丝，将满天丝雨想象成弥天大网，这还是比较平常的联想和比拟，但说雨丝“欲网春”，则是诗人的独特相象。无边丝雨细如愁，这春日的丝雨容易唤起人们春光即失的寂寞惆怅，而含愁的思绪与小雨丝丝之间又存在某种形象上、意念上的联系。因此由雨丝之网愁绪之网，进一步
31、联想到它欲网春，就非常自然了。丝雨虽欲网春，但毕竟网留不住。眼前所见，唯有“落花狼藉近黄昏”的景象而已。落花狼藉，是风雨摧残的结果，也是春天消逝的标志。春残加上日暮，景象更加凄黯，诗人的寂寞愁怅也更深了。第三四句转到诗人自身的处境。“张罗地”指门可罗雀、十分冷落的地方。借指自己的闲居之所，即表现门庭的冷落，更含有对趋炎附势的世态的慨叹。宿鸟反托出冷寂。“自掩门”的“自”，传出了一种空廓无聊懒的意味，暗示这样的寂寞自处、与外界隔绝已非一日。这里虽不免流露出空寂落寞之感，但同时又含有对炎凉世态的不屑之意。11、(BC)（5分，错一个得3分） B选项“袁术、袁绍大喜，”应该为“袁术、袁绍十分轻视，”
32、。C选项“这三处写的分别是刘备、张飞、关羽”。应该为“这三处写的分别是曹操、张飞、关羽”。12、（1）攻打张绣期间，所过之处，麦熟将收。为赢民心，曹操传令“大小将校，翻过麦田，但有践踏者，并皆斩首”，（1分）但没有想到自己的马因鸟受惊，闯进麦田，违犯了军令，理当斩首。（2分）于是借郭嘉之语“法不加于尊”，以剑割发代首，并传示三军，显示自己带头执法。（2分）（2）王允利用吕布与董卓好色，先将义女歌伎貂蝉许给吕布为妾，待择日送出；后又将貂蝉献与董卓，并送至董卓府中；然后离间吕布，使之以为是董卓夺己所爱。貂蝉也以情迷惑吕布。令吕布对董卓心生嫌怨，最后杀死董卓。（每点各一分，共五分）13.（1）D（子
33、女尽孝不仅要按礼的原则侍奉父母，而且要内心真正地孝敬父母。） （2）孔子所提倡的孝道，就是依礼而行，不仅要从形式上按周礼的原则侍奉父母，而且要从内心深处真正地孝敬父母。（1分）百善孝为先，“孝”是一种社会道德准则，是社会文明形成的标志。我们要推陈出新，与时俱进，让“孝”成为构建现代和谐社会的助推器。（2分）【参考译文】 孟懿子问孝道。孔子说：“不要违背礼节。”不久，樊迟替孔子赶车子，孔子便告诉他说：“孟孙向我问孝道，我回答说，不要违背礼节。”樊迟道：“这是什么意思？”孔子道：“父母活着，依规定的礼节侍奉他们；死了，依规定的礼节埋葬他们，祭祀他们。”子夏问孝道。孔子说：“儿子在父母前经常有愉悦的
34、容色，是件难事。有事情，年轻人效劳；有酒有肴，年长的人吃喝，难道这竟可认为是孝么？”孟武伯向孔子问孝道。孔子道：“做爹娘的的只是为孝子的疾病发愁。”子游问孝道。孔子说：“现在的所谓孝，就是说能够养活爹娘就行了。至于狗马都能够得到饲养；若不存心严肃地孝顺父母，那养活爹娘和饲养狗马怎样去分别呢？”ks5u14 CE（5分）（C项：“为下文杰克脚踏买地地工作作了铺垫”有误。E项：对小说主旨的理解有误。）15.（4分）小说最突出的表现手法是对比（衬托、反衬也可，1分）。杰克和杰森偶遇总理不同表现的对比，体现了两人不同的性格特征；杰克和杰森两人不同命运的对比，表明了把握机遇的意义；杰克两次遇到总理不同表
35、现的对比，以及前后不同命运的对比，深刻地揭示了文章的主题：杰克成名后，学校行为与杰森行为的对比，引发读者对人生意义的思考；百年以后，历史学家对杰克和杰森不同态度的对比，使得小说韵味无穷，（答出三处对比给3分。/选一例答，举例1分，分析2分）16.（6分）示例一：“人生最美好豹一步棋”是脚踏实地地工作。（2分）杰克放弃了毫无意义的思考，钻研教学，热爱学生，（2分）因而教研成果斐然，获得了全国教育突出贡献奖，受到了总理的表彰。学校才会特地为他塑造了一尊雕像，百年以后，历史学家才会在他的雕像前久久地凝视。（2分） 示例二：“人生最美好的一步棋”是大胆抓住机遇。（2分）兄弟俩偶逼总理，杰森大胆向前向总
36、理问好，一夜成名，从此跨进人生的康庄大道。（2分）杰克第一次遇到总理，缩手缩脚，留下遗憾；第二次，他大胆地走到总理面前，向总理问好，从而使他在历史上留下浓重的一笔。（2分）（乙）14、AD（A、原文采用欲扬先抑的手法，先写林书豪在成长过程中受到的偏见，目的在于对比衬托出他后来在篮球上成绩的辉煌。D、原文只是指出二人有共性，李小龙是美国曾经的华人领袖，但林书豪是不是于文无据。）15、在内容上，借华裔作家之笔侧面突出了林书豪所具有的坚持不懈的精神、不断超越的实力与强大的自信；（2分）在结构上，以排比句总结全文，文末点睛，同时也是对标题所提问题的回答（照应）。（2分）16、并不会喧宾夺主。借写李小龙
37、说明突出李小龙：李小龙与林书豪的成功具有共性，都是通过自身努力获得认可，借写人们熟知的李小龙，更易说明林书豪当下的价值与意义；林书豪在美国篮坛所遭遇的传统理念上的挑战绝对不比身体的挑衅来得少，这比李小龙所处的时代更加复杂，也就愈加凸显了林书豪成功的不易。林书豪的冷静、谦虚和智慧与李小龙具有深奥哲理的言辞内蕴相同，表现出林书豪深具东方智慧。（成功相似，困难更甚，智慧同源。三点各2分）17 A 【滋养：供给养分，补养，对象多为物。养育：抚养和教育，对象多为人。浸润：（液体）渐渐渗入，滋润。浸渍：用液体泡。由“苍生万物”可知处为“滋养”。由“农田”可知处为“浸润”。处，由事理可知，白莲水库的水只能先
38、流入渠里才能变成白色游龙，因为白色游龙就是蜿蜒曲折的形状。】18 （1）中国古代的书画艺术 （2）形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色（3）许多传世杰作不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品【解析】本题主要考查对病句的修改，也涉及标点符号的使用。中的“书”“画”之间不能停顿，中的“特有”和“特色”语意重复，句递进关系不成立，原因是前原因是前后颠倒了。每小题1分。19 赞成者的理由：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情保障孩子的人身安全。 反对者的理由：孩子应该需要适当的放松家长并不能保障孩子一辈子，要让他们得到锻炼。这这样会使孩子产生逆反心理。（看法1分，写出
39、两点理由得2分。）ks5u译文：李贺，字长吉，是郑王李亮的玄孙。李贺七岁时就会写诗作文，名震京城。韩愈、皇甫湜读了他的作 品，感到很稀罕，却不相信，说：“如果是古人，我辈也许不知；是今人，岂有不见识此人之理。”于是二人共访李贺家，让李贺当场作诗。李贺梳总角发穿荷叶衣从内室出来，很高兴地接受命令，他旁若无人， 拿笔就写，诗题叫高轩过。韩愈、皇甫湜二人大惊，就用自己乘坐的马命李贺骑上，并骑而还，亲自为李贺束发。李贺之父名叫李晋肃，所以李贺不能去考进士，韩愈为此写了一篇叫讳辩的文章。李贺后来官至太常寺奉礼郎。李贺外貌纤细瘦小，双眉相连，手指细长，字写起来很快。他白天出门，骑着瘦 弱的马，后面跟着个剃
40、着光头的小仆人，身背古锦做的袋子，碰到李贺想出诗句，就写下来放在袋子里。李贺凡要作诗，都不先写出标题。到晚上回家后，李贺的母亲就让婢女掏袋子里面，见到写的诗句很多，就生气地说：“这孩子是要把心呕出来才罢休啊。”点上灯，让李贺吃饭，李贺就从婢女手中把写的诗句拿过来，研好墨，叠好纸，把这些零散的诗句补足成一些完整的诗。除了喝酒大醉，参加丧礼，李贺通常都是这样。他的诗十分崇尚奇异的风格，结构犹如花草，片片都有文采，所得诗句都高迈惊人，完全摆脱了通常诗家的常规，当时无人能够仿效。李贺所作的那些乐府诗，被宫廷的乐工们谱上曲来演唱。李贺曾叹息说：“我二十岁不得志，一生忧愁，心就像梧桐叶一样凋谢了。”他忽然
41、病重，恍恍惚惚在白天见有个穿红衣服的人驾着红色的龙车腾空而下，手持一板文字，像上古时代的篆文，他对李贺说：“天帝新建成了白玉楼，立即召你去写一篇记文。”李贺磕头推辞，说自己母亲年老多病。那个人说：“天上比人间更快乐，一点儿也不苦。”过了一会儿，窗户里烟气滚滚，听见龙车声疾速驰去，李贺就断气了。他死时仅二十七岁，无人不为之痛惜。李藩想编集他的诗歌，于是托李贺的表哥访求李贺被遗失的作品，并请他加以整理，就付给了李贺表哥有关的费用。但李贺的表哥一年多不见影子，到找到他来责问时，这位先生说：“我常常恨李贺傲气十足，瞧不起别人，我已把他的诗文都烧了。”李贺保存到今天的诗文不过十分 之四五，杜牧作序的李贺集五卷，流传至今。 孟子说：“那些进取急切的人，他们后退同样迅速。”这话一点儿不假。李贺天赋出众拔群，二十岁声名就至于极点，上天夺走其性命如此迅速，难道是上天太吝啬了吗?如果稍微宽限他经历的年岁，使他能修养心性品德，看他的才能，成就应当不在古人之下啊。如今真是令人痛惜啊!ks5u
