1、 课 题第一次世界大战的爆发 授课时间2015.3.2 课 型新授 主备班 级高二级 课时1课时授课人余志华科目历史教学目标知识与技能一战前夕欧洲列强之间的主要矛盾、欧洲两大军事集团的形成过程、一战爆发的导火线导 学 活 动二次修改意见一、 预习检测19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄相继进入（ ）。资本主义世界市场体系最终形成。19世纪末20世纪初，帝国主义国家的经济实力与 出现了倒挂现象，为了争夺海外市场，帝国主义之间的矛盾日益尖锐。可见，（ ）是帝国主义国家的矛盾的根源。第一次世界大战在20世纪初爆发，有其历史必然性即为了世界市场而大战。19世纪末20世纪初，欧洲
2、列强的三对主要矛盾是 法德矛盾 法意矛盾 英德矛盾俄奥矛盾 （ ）A B C D 二、目标展示 1、为什么人类历史发展到20世纪才出现世界大战？（为什么要打、为什么能打）2、一战前欧洲列强间关系怎样？出现了哪些矛盾？这些矛盾的实质是什么?产生这些矛盾的根本原因又是什么？这些矛盾激化会产生什么影响？3、一战前形成哪两大军事集团？其核心国分别是哪两个国家？4、一战的导火线是什么?为什么巴尔干半岛被称作欧洲火药桶？三、质疑探究 一战前欧洲列强间关系怎样？出现了哪些矛盾？这些矛盾的实质是什么?产生这些矛盾的根本原因又是什么？这些矛盾激化会产生什么影响？方法：1、仔细阅读第二目，动手画出第6页三国同盟和
3、三国协约两大军事集团之间错综复杂的关系。 2、结合“资料回收”和所学知识，思考:战前德国与英国的矛盾主要因何产生? 英德矛盾的本质问题又是什么？【让别的国家去分割陆地和海洋，而我们只能欣赏蓝色天空的时代一去不复返了，我们也要求阳光下的地盘】 1895年皮洛夫(德国外长的讲话) 四、精讲点拨 为什么人类历史发展到20世纪才出现世界大战？（为什么要打、为什么能打）方法：从一战爆发的条件和原因分析五、当堂检测1.一战爆发的根本原因是 （ ） A资本主义经济危机的加强 B资本主义经济政治发展的不平衡加剧C奥匈帝国皇储被刺 D两大对立军事集团的形成2“三国同盟”与“三国协约”两大军事集团的核心分别是 （ ）A德国 法国 B奥匈帝国 俄国 C意大利 英国 D德国 英国3第一次世界大战的导火线是 （ ）A第二次巴尔干战争的爆发 B奥匈帝国吞并波黑地区 C萨拉热窝事件 D奥匈帝国向塞尔维亚宣战六、作业布置1、 完成本课测评题。2、 完成学业测试卷。过程与方法阅读和解读文本，利用教科书课程资源情感态度价值观认识一战是资本主义列强矛盾激化的结果，是全球化的产物。教材分析重 难 点重点：帝国主义列强的主要矛盾与两大军事集团的形成。难点：如何理解为什么到20世纪才出现世界大战。教学设想教法 阅读指导法、创设情境法学法自主学习、合作学习、问题探究教具多媒体课件板书设计教学反思
