1、基础知识导学核心考向突破第22讲 改变世界的工业革命考纲要求 工业革命。课标提示 了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。基础知识导学核心考向突破知识点一 蒸汽时代的到来工业革命1.条件 (1)“光荣革命”以后，英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步发展，工场手工业兴旺。(2)随着海内外市场的不断扩张，许多行业兴起技术革新的热潮。基础知识导学核心考向突破2.成就(2)动力革命：1785年瓦特改进的“万能蒸汽机”的普遍应用，加快了工业化的步伐，人类进入“蒸汽时代”。(3)交通运输 业革命：蒸汽动力的使用，带来了交通运输业的革命，使人们迎来了“铁路时代”。3.完成：19
2、世纪中期，机器制造业诞生。机器制造业的机器化标志着工业革命的完成。基础知识导学核心考向突破思考应用1.世界著名哲学家、文化史专家威尔杜兰特在世界文明史中说：“如果人们把整个人类社会演进用12个小时来表示，那么现代工业时代只代表最后5分钟。”“最后5分钟”的原动力指什么？提示：市场的需求。基础知识导学核心考向突破2.工业革命是一场经济和社会关系的变革，它包括生产组织变革、技术变革和社会阶级关系变革。上述三个方面的变革分别指什么？提示：工厂出现，蒸汽机改良，工业资产阶级诞生。基础知识导学核心考向突破知识点二 进入电气时代第二次工业革命1.形成：19世纪70年代到20世纪初，在发达国家出现新一轮技术
3、革新热潮，促成产业结构的新变化和生产力的大发展。2.特点：科学成为技术进步的最重要推动力。基础知识导学核心考向突破3.成就 (1)电力广泛应用，世界开始进入“电气时代”。(2)内燃机的发明和应用。(3)新兴的化学工业显著发展。(4)推动了钢铁工业的大发展。(5)产业结构变化，一批新兴工业部门兴起，重工业成为整个工业的主导。基础知识导学核心考向突破1900年后，美国许多大公司纷纷成立工业研究实验室，其中通用公司、杜邦公司的实验室成为现代工业研究实验室的典范。这一现象主要说明了什么问题？提示：科学与技术密切结合，极大的促进了生产力的发展。思考应用基础知识导学核心考向突破知识点三 工业时代的经济组织
4、与世界市场的最终形成1.工业时代的经济组织基础知识导学核心考向突破2.世界市场的最终形成 (1)时间：19世纪末20世纪初。(2)途径：国际贸易、资本输出和武力逼迫。(3)表现欧美工业国可以从全世界范围内获得他们需要的原材料和初级产品，并倾销工业品或进行投资。他们之间的货币可以自由兑换，他们中的一国发生经济危机会波及他国甚至影响全世界。以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成。基础知识导学核心考向突破思考应用英国御厨为国王开出的“圣诞节布丁”的配方(部分)中，无籽葡萄源自澳大利亚，带籽葡萄干源自南非，红糖源自西印度群岛，布丁香料源自印度，苹果泥源自加拿大，面粉则源于英国。概括指出该配方反映了
5、什么历史趋势？列举推动该趋势形成发展的历史因素。提示：趋势：世界市场逐步成型(或经济全球化的发展)。因素：新航路开辟；殖民扩张；两次工业革命的推动；资本主义经济发展；交通与通讯的进步。基础知识导学核心考向突破考向一 工业革命的主要成就及影响史料研读史料一政治革命只是推翻了封建制度的专制统治，而工业革命则彻底改造了英国社会。在工业革命与资本主义制度的相辅相成下，引发了经济、社会以及政治等方面的全方位变革，使英国的国际地位和国家实力产生了巨大变革。对工业化的重新认识及其现实意义基础知识导学核心考向突破史料二19世纪的思想一方面以旧思想为基础，对旧学说进行延续，另一方面是对现实的反思，尤其是对工业革
6、命引发的社会现实的反思。正如帕尔默认为“工业化和法国革命两种力量联合在一起，导致了1815年以后种种新学说和运动的产生”。论帕尔默“变革世界的引擎”史料三从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎成了野蛮人。1835年托克维尔评论曼彻斯特基础知识导学核心考向突破1.史料一中“彻底改造了英国社会”“引发了经济、社会以及政治等方面的全方位变革”可知工业革命带来的影响是全方位的，英国因此成为“世界工厂”。2.史料二重点强调了工业革命对思想领域的影响，
7、一方面是“对旧思想的发展延续”，另一方面“是对社会现实的反思”。3.史料三中“污秽”“肮脏”“野蛮”等，说明工业革命带来的环境污染。强调了工业革命所带来的负面影响。基础知识导学核心考向突破1.工业革命对英国社会的变革是多方面的。据史料一和结合所学知识，简述工业革命给英国社会所造成的变革性影响。提示：经济：机器大生产取代手工操作；城市化进程加快。社会：工业资产阶级和工业无产阶级诞生；工人运动兴起。政治：推动1832年议会改革，代议制不断完善。思想：自由主义思潮兴起。国际地位：成为“世界工厂”。基础知识导学核心考向突破2.如何理解史料三中“文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎成了野蛮人”？应
8、该怎样正确应对文明转型？提示：理解：工业文明在取代农业文明的过程中，资产阶级不断加紧剥削工人阶级和掠夺殖民地半殖民地的同时，也给自然环境带来了很大的污染和破坏。应对：加快科技进步与新技术发展；建立新的资源配置体系；促进人与自然的和谐发展。基础知识导学核心考向突破(摘自2015年山东高考T40)史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料，回答问题。材料 英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”C.W.克劳利新编剑桥世界近代史第九卷基础知识导学核心考
9、向突破结合所学知识，简述英国崛起的基本历程，对此你有何启示？并据材料概括说明英国对于世界历史发展的重要贡献。提示：(1)历程：军事上：1588年打败西班牙“无敌舰队”，17世纪后半期取得三次英荷战争的胜利，18世纪中期打败法国，成为世界殖民霸主；政治上：通过1689年“光荣革命”和1832年议会改革，建立和完善了君主立宪制；经济上：19世纪中期，完成工业革命，成为“世界工厂”；科学上：牛顿经典力学体系，科技发达。(2)启示：制度创新、重视科技与人才。(3)君主立宪制的确立，为其他国家提供了政治上的示范；工业革命促进了生产技术和社会经济发展，为其他国家提供了经济上的典范。基础知识导学核心考向突破
10、史论归纳利用多元史观认识工业革命的影响 (1)从整体史观的角度看，两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展。(2)从文明史观的角度看，工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。(3)从近代化史观的角度看，工业革命推动了全球近代化进程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化。基础知识导学核心考向突破(4)从社会史观的角度看，工业革命带来了严重的社会问题：无产阶级相对贫困化的问题(包括童工问题)；城市化问题(如伦敦人口剧增)；严重的集群性的社会问题；特殊人群(失业者、退休者、残疾人等
11、)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作)等。(5)从生态史观的角度看，工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类的可持续发展。基础知识导学核心考向突破命题分析方法1 从动力变革角度命题。工业革命前，人们使用的动力主要是自然力，如风力和水力等，所以工厂的设立受到自然条件的限制。1785年，瓦特的改良蒸汽机投入使用，使工厂摆脱了自然条件的限制，大大推动了机器的发明和使用。解题时往往结合蒸汽机的作用进行分析。方法2 从历史反思角度命题。工业革命对经济结构、城市化、国际格局及社会观念等方面产生了深远影响，但是其消极作用也不容忽视，如环境污染、贫富差距。使用童工等。解题时
12、，往往从逆向思维角度分析。基础知识导学核心考向突破方法3 从综合链接角度命题。工业革命既是一次生产技术的革命，也是一次生产关系的变革，与上层建筑等方面联系密切。高考命题从多角度考查工业革命与资产阶级代议制、自由主义思想、马克思主义及思想科技文化等内在联系及相互影响的理解认识。解题时注意从联系角度，结合政治、经济、思想和科技文化之间的相互关系分析。基础知识导学核心考向突破1.(2014广东文综，20)欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变，直接推动这一转变的是()A.蒸汽机 B.计算机 C.牛顿经典力学 D.达尔文进化论解析 由“生产活动中的
13、动力来源从动植物向矿物的转变”和“直接”可以看出是第一次工业革命的作用，因为蒸汽机的使用和推广使得对煤和铁这些无机物矿物质得以出现较大的需求，因而直接推动了上述转变，故选A。答案 A基础知识导学核心考向突破2.(2014福建文综，19)在英国，狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车的英国人民，抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命()A.缩小城乡差距 B.促进农业快速发展 C.推动城市化进程D.加速农村城镇化进程基础知识导学核心考向突破解析 火车是工业革命的产物，火车将沿途乡间的英间人民抛进城门口越来越稠密的人群之中，表明工业革命推动了城市化进程，故C项符合题意。
14、材料不涉及城乡两地的状况和农业状况，不能得出A、B两项结论；当时英国主要由于工业城市的崛起，大量人口向工业城市集中，农村城镇化还未提上日程，D项错误。答案 C基础知识导学核心考向突破考向二 世界市场的形成过程、途径及特点史料研读史料一19世纪晚期海外贸易示意图基础知识导学核心考向突破史料二19世纪晚期起，列强用资本输出，牢牢地控制了落后国家的经济命脉，榨取了大量的财富。通过掠夺性的国际贸易，殖民地半殖民地进一步成为资本主义国家的商品销售市场和原料产地。资本输出、掠夺性贸易，再加上海陆交通和通讯事业的大发展，最终摧毁了一切落后国家和民族的堡垒，瓦解了它们的传统自然经济，从而把所有国家和地区都纳入
15、了资本主义世界经济的轨道。全球通史基础知识导学核心考向突破史料三下图反映了1620世纪地球变化。有人说地球“变”得越来越“小”，有人说世界似乎“变”得越来越“大”。16世纪至19世纪40年代，马车的最大平均速度每小时10英里19世纪50年代至20世纪30年代蒸汽火车，平均每小时65英里。蒸汽轮船平均每小时36英里20世纪50年代螺旋桨飞机，每小时300400英里20世纪60年代喷气式客机，每小时500700英里基础知识导学核心考向突破1.史料一表明19世纪晚期，在工业革命的推动下，一个以欧洲为主导的资本主义世界市场基本形成，海外贸易获得飞速发展，尤其是英国成为世界贸易的中心。2.史料二中“资本
16、输出”“掠夺性的国际贸易”“再加上海陆交通和通讯事业的大发展”阐述了资本主义世界市场形成的主要途径。同时也强调了这一过程对殖民地半殖民地国家产生的影响，世界变得越来越密切。3.史料三中“地球变得越来越小”或是“世界似乎变得越来越大”都意在说明世界联系变得越来越密切，统一的世界市场逐渐形成。基础知识导学核心考向突破1.据史料一，推动19世纪晚期国际贸易获得发展的主要因素是什么？这一时期的国际贸易有何特点？提示：主要因素：世界市场的形成。特点：海上贸易为主，发展速度快，以欧洲尤其是英国为中心基础知识导学核心考向突破2.据上述史料，请从国际贸易的角度阐述世界似乎“变”得越来越“大”这一观点。提示：新
17、航路开辟后，经济文化交流日益密切；工业革命促进资本主义世界市场初步形成，世界各地之间的联系越来越多；第二次工业革命推动资本主义世界市场最终形成，交往形式也日益丰富；布雷顿森林体系以及关贸总协定的建立，使世界贸易进入新阶段。基础知识导学核心考向突破(摘自2015年北京高考T37)历史语境中的语言和文化材料16世纪，英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。阅读材料，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。基础知识导学核心考向突破提示：原因
18、：英国由单一民族语言演变为国际通用语言，是近代以来英美资本主义发展的产物。政治：英国通过殖民活动，在世界范围内确立了政治优势。二战后，美国取代英国成为资本主义世界的霸主。经济：英国率先完成工业革命，在技术和经济领域确立了主导地位，成为“世界工厂”。二战后，美国取代英国，成为世界经济和技术领域的主导者。文化：英语文化首先在英属殖民地传播，并逐渐扩展到全球。二战后，经济全球化和政治、文化交流的日益频繁，强化了英语文化的优势地位。基础知识导学核心考向突破史论归纳资本主义世界市场的形成过程、途径、基本特点 (1)形成过程从图中可以看出：以西欧为中心的世界市场雏形开始出现新航路的开辟。资本主义世界市场的
19、拓展早期殖民扩张。资本主义世界市场的初步形成第一次工业革命。资本主义世界市场的最终形成第二次工业革命。基础知识导学核心考向突破(2)途径殖民扩张、国际贸易的发展、人口的流动和资本的流通、殖民掠夺、新式交通工具和通讯事业的发展等是促使世界市场形成的重要途径。其中资本主义国家的殖民扩张是世界市场形成的主要途径。基础知识导学核心考向突破(3)基本特点整体性：世界各地逐渐连为一体。开放扩张性：由资本主义固有属性决定。不平等性：残酷掠夺殖民地供自己发展。进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类进步。以英国为中心：英国凭借其“世界工厂”的地位，成为资本主义世界市场初步形成时期的主要“供货商
20、”。基础知识导学核心考向突破方法1 从史学研究角度命题。从新航路开始到第二次工业革命，资本主义世界市场最终形成。高考命题多运用材料，创设情境，考查世界市场形成途径及过程的理解，特别是从因果倒置角度，考查世界市场形成的阶段特征及影响。方法2 从多元史观角度命题。资本主义世界市场的形成，对西方资本主义国家与殖民地半殖民地国家产生了重要影响。高考命题可以从整体史观角度考查世界经济联系加强的积极影响；从革命史观角度考查对殖民地、半殖民地国家和地区的掠夺；还可以从唯物史观角度辩证认识其影响。解题时需结合相关史实，根据不同角度分析。命题分析基础知识导学核心考向突破方法3 从中外关联角度命题。伴随着工业革命
21、的开展，世界市场初步形成，西方国家大肆对外侵略扩张。英国发动了鸦片战争，中国被迫卷入资本主义世界市场，引起了近代中国社会的变化。解题时往往结合资本主义世界市场形成历程分析。基础知识导学核心考向突破1.(2015课标全国，33)由下表可以推知，19世纪70年代到20世纪初()英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表年代1870189619001913比例78%74%72%A.欧美发达国家已经开始盛极而衰B.世界各地的工业化有所发展C.世界各国工业发展差距明显缩小D.世界经济结构发生重大变化基础知识导学核心考向突破解析 从表可以看出，英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例虽
22、然是下降的，但幅度不大，仍占据垄断地位，欧美发达国家已经开始盛极而衰说法与表及史实不符，故A项错误；英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例下降，反映出其他地区的工业生产总和上涨，即世界其他地区的工业化有所发展，故B项正确；从表四国工业生产总和的比例无法得出各国工业发展程度，故C项错误；第二次工业革命促进世界经济结构的变化，但与表内容无关，故D项错误。答案 B基础知识导学核心考向突破2.(2013北京文综，16)下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是()史 实结 论A 宋代发明了活字印刷术宋代以后雕版印制技术基本不再使用B 考古发现唐长安城中的坊建有坊墙 唐代城市中普遍实行坊市制C19世纪中期，英国生活资料及生产原料进口占其进口总额的95%，约50%的工业产品销往国外英国已经成为典型的外向型经济国家D 19511955年，苏联对农业的投资由年均200亿卢布增长到409亿卢布苏联工农业发展失衡的局面得以改变基础知识导学核心考向突破解析 考查学生获取材料信息和所学知识的运用能力。A、B、D选项的史实正确，但这些结论与史实不相符。史实与结论之间不能形成完整的逻辑关系，只有C项史实与结论能够形成相对准确的逻辑关系。因此正确的答案选C。答案 C基础知识导学核心考向突破
