1、五年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠2815-16人教版（无答案） 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、看拼音写词语。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当
2、今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 yu zh zng j li sh nng家庭是幼儿语言活动的重要
3、环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 Li lin wng fn xng lu q bchng ku fn ln t rn yo qng二、用画出字的正确读音。结出（ji ji） 场地（chn chn）牲畜（xi ch） 应和（yn yn）三、比一比，再组词。侍 （ ） 渴 （ ） 测（ ） 豪（ ）待 （ ） 竭（ ） 则（ ） 毫（ ）需 （ ） 艇（ ） 躁（ ） 遥（ ）须 （ ） 挺
4、（ ） 噪（ ） 摇（ ）四、画出错别字，并订正。1.我们兴高采烈的去看少儿歌午表演。（ ）2.一颗颗柳树净净得站着，就向一株株巨大的珊瑚。（ ）3.爸爸代我去体育馆看兰球比赛。（ ）4.妈妈给我买了一只元珠笔。（ ）五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。专注（ ） 偶尔 （ ） 安闲 （ ） 犹如 （ ）六、补充词语闪（ ）其（ ） （ ）语连（ ） 谈（ ）风（ ）欲（ ）又（ ） （ ）连忘（ ） 口（ ）悬（ ）七、把词语朋友送回家。赞许 赞扬1.孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。2.黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。照例 先例3.我们班可没有这种（ ）。4.鸡，乡下
5、人家（ ）总要养几只的。八、修改病句。1.老师布置的所有一切习题他都做完了。2.山川、河流把朝霞染得一片通红。3.节日里，人们得意洋洋的欢聚在一起。4.现在我又看到那熟悉可爱的家乡和那爽朗的笑声。九、按课文填空。1.小池的作者是 朝的 。3、4两句是（ ），（ ） 。2. 森林的树冠就像一把把（ ） ，不让它们直接冲刷。树干上的（ ） 和树下的（ ）也可以吸收一部分雨水。3.森林的四个作用是 （ ）。十、快乐读短文，轻松做练习。船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰
6、一个模样！山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来啊，百里山峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她
7、从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1.山巅的巅是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。2.你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？3.文中的过渡句是（ ） ，它所起的作用是（ ）。4. 这篇文章第 （ ）、 （ ）、 （ ）自然段的结构相同，都采用（ ）的结构方式，写出了三个方面的内容：一是（ ） ，二是（ ） ，三是 （ ）（用两个字概括）。全文通过对三峡（ ） 的描绘，反映了作者（ ）的思想感情。 十一、习作。灯光给我们的生活带来了极大地方便，你想拥有一盏什么样的灯，发挥想象写一写。要求：1、题目自拟。2、尽量运用作比较、打比方等说明方法。
