1、语文园地七一、交流平台。1.给加点的字词选择正确的解释。（1）窃窃私语：（ ）A.偷 B.私下里（2）景色奇异：（ ）A.不相同 B.分开 C.另外的 D.特别的（3）振翅高飞：（ ）A.摇动，挥动 B.奋起，振作 C.振动2.读句子感受写法，并仿写。（1）他没精打采地坐在那里，一句话也不说。这一句中用“_”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。我也会写这样的句子：_（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这一句运用了_的修辞手法来描写_，把_比作_，这样写使句子更加_。我也会写这样的句子：_3.理解下面的句子，填空。（1）海底的动物常常在窃窃私语。这句话写出
2、了海底世界的_。（2）跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。这句话写出了火烧云变化_。（3）一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。这句话写出了落日的_。二、词句段运用。1.温习海底世界一课，完成练习。（1）“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个_问句。这种问句的特点是_。（2）以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：（ ）A.这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。B.这样可以直接点明文章的主要内容。C.这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。2.请你也仿照海底世界的写法，续写下面的句子。（1）你可知道，春天的校园有多
3、美吗？_（2）你是否见过，_3.寻物启事一般包含四个部分：_、正文、_和_。其中正文注意写明失物的_、_、_等，同时要写明丢失的_、_和具体_，并写明拾物者送还的_等。4.下面是三（1）班刘宁为寻找自己落在操场上的白色运动鞋而写的一则启事，请你按要求完成练习。（1）这则启事存在四个问题，请你指出来。_（2）请你将这则启事的正确写法写在下面。5.二（2）班的张佳音于昨天（3月10日）在学校遗失了一双粉红色的舞蹈鞋，她非常着急，请你帮她写一则寻物启事。三、书写提示。1.把下面的字抄写在田字格里，注意书写规范，并填空。止 术 内 斗 露 慧 醒 蘑这八个字中，前面四个字属于笔画较_的字，书写时要把笔
4、画写得_一些；后面四个字属于笔画较_的字，书写时要把笔画写得_一些，_笔画间距。2.拓展学习：根据下面的说法，试着选一选。A.独体字 B.合体字（1）像“露、醒”这种由两个或两个以上的单个字组成的汉字是_。（2）像“止、内”这种由笔画为直接单位构成的、切分不开的汉字是_。四、日积月累。1.把下列八字成语补充完整，并选择填空。（ ）（ ）将挡，（ ）（ ）土掩。不入（ ）（ ），焉得（ ）（ ）。眼见（ ）（ ），耳听（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ），近墨者黑。（1）依我看这事不用发愁，“_”，到时候自然有办法。（2）既然抱着“_”的决心而来，不达目的决不回头。（3）与“出淤泥而不染，濯清
5、涟而不妖”意思相反的是“_”。（4）眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。形容人不能偏听偏信，要根据事实来判断。即“_”。2.请你写出三个六字成语。_参考答案：一、1.（1）B （2）D （3）A2.（1）没精打采示例：得知这次作文比赛没有获奖，他垂头丧气地走回了家。（2）比喻 群星 群星 蜡烛 生动形象示例：金黄色的叶子纷纷落下，就像一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。3.（1）热闹 （2）极快 （3）奇妙二、1.（1）设 自问自答（2）C2.略。3.标题 落款 日期 名称 外观 数量 原因时间 地点 具体方式4.（1）遗失的时间不具体；鞋子的颜色、样式没写清楚；联系方式不详细；语言不礼貌。（2）5.示例：三、1.抄写略。 少 开 多 短小 缩小2.（1）B （2）A四、1.兵 来 水 来 虎 穴 虎 子 为 实 为 虚 近 朱 者 赤（1）兵来将挡，水来土掩（2）不入虎穴，焉得虎子（3）近朱者赤，近墨者黑（4）眼见为实，耳听为虚2.示例：不知天高地厚、太岁头上动土、天无绝人之路。
