1、高中同步测试卷(三)号角，为你长鸣(A卷)(时间：120分钟；分数：120分)一、语言基础和运用(19分)1下列各组加点的字，注音全都正确的一项是(3分)()A靡及(m)逡巡(qn)赊账(sh)时不我与(y)B号角(ho)缇骑(q)詈骂(l)投缳道路(hun)C逮捕(di)谥号(sh)缙绅(jn)湮没无闻(yn)D户牖(yu)蹙额(c)阴翳(y)一曝十寒(p)2下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()A这条街已经不存在了，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。B格斯拉的理想是用自己的手艺不断为人们做出结实、漂亮、舒适、耐穿的靴子，他最恨那些只顾赚钱出卖粗制烂造的靴子的人。C碧油油的
2、春草是多么柔软、茂盛，充满着生机！青青的草色，一直绵延到春天的足迹所能达到的辽远的天涯草比花有时更能引起人们许多的联想和暇思。D俄罗斯总统普京2日签署法案，决定终止俄罗斯与乌克兰就黑海舰队住扎问题签署的4份协议。3依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)()金色笔记的结构是多丽丝莱辛_的产物，它颠覆了传统文学内容与形式的关系，使小说的结构形式具有了直接传达主题的作用。为了完成中国古代劝农制度的研究这一国家级课题，中国农业大学组建的课题组人员查阅了大量资料，夜以继日地研究分析，可谓_。党的十八大以来，习近平总书记提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦，他一再强调，人类的美好理想
3、，都不可能唾手可得，都离不开_、手胼足胝的艰苦奋斗。A苦心孤诣惨淡经营筚路蓝缕B惨淡经营筚路蓝缕苦心孤诣C惨淡经营苦心孤诣筚路蓝缕D筚路蓝缕苦心孤诣惨淡经营4下列各句加点成语的使用，全部正确的一项是(3分)()一个人单打独斗难成事，你要知道团结才是力量，合作才能共赢，正所谓“三人成虎”嘛！我喜欢看婀娜多姿的芭蕾舞，也喜欢看节奏欢快的迪斯科。南宋皇城经元兵的一把大火，早已灰飞烟灭，重访旧地，人事已非。世人只能从历史作品中捕捉到雪泥鸿爪。这是一种正常且积极的文化流播和传承现象，不应胶柱鼓瑟地用是否与克罗齐原来思想相一致来判断得失，而应看到其灵活吸收外来文化，着眼学术创新的积极意义。走进这个新开发的
4、景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。我们认为这些真理是不言而喻的人人生而平等。ABCD5请将下列几个短句整合成一个长句，解释“比较文学”。(4分)比较文学兴起于19世纪末和20世纪初，是文艺学的一个分支。它研究两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程，还研究文学与其他艺术门类、其他意识形态的相互关系。它包括影响研究、平行研究和跨学科研究。答：_6下面是关于“网络购物”的两段文字，请根据上下文补写横线处的内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。(3分)随着国内居民收入稳步增长，_，电子商务也随之不断发展。网络购物作为一种新兴的购物方式，_。网络购物价格低廉，方便快捷，正
5、好符合年轻人观念新潮、追求高效的特征。网购的特点之一是效用递增规律。大家都会有这样一种体验：当你吃第一颗糖时感觉最甜，吃第二颗糖感觉甜度稍逊，以后逐颗下降，这是传统经济学的效用递减规律。而在网络经济中则不然：当你尝第一口新餐时感觉有点香，尝第二口时觉得更加香甜，_，这就是网络消费的效用递增特点。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成710题。孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽
6、偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀
7、之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朝廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。(节选自宋史孙傅传)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然
8、烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/C宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。B兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。C庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。D
9、太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。B孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。C孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。D孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，
10、应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。译文：_(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。译文：_三、诗歌阅读(6分)阅读下面这首诗，完成1112题。早晴至报恩山寺文与可山石巉巉磴注道微，拂松穿竹露沾衣。烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。【注】磴：石级。11钱钟书在宋诗评论中评价文与可“在诗里描摹风景，常跟绘画联结起来”，创造了以画写诗的手法，请结合本诗的颔联和颈联，谈谈你的理解。(3分)答：_12这首诗表达了诗人怎
11、样的情感？请结合全诗简要分析。(3分)答：_四、名篇名句默写(6分)13补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)嗟乎！大阉之乱，_，_，有几人欤？(张溥五人墓碑记)(2)而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，_，_，亦曷故哉？(张溥五人墓碑记)(3)_，_，死而后已，亦义也。(文天祥指南录后序)五、文学类文本阅读(20分)阅读下面的文字，完成1417题。品尝家美莫里斯在某一家出售葡萄干布丁的商店里，一到圣诞节期间，就会陈列出许多这类美味的食品，琳琅满目，摆成一排供顾客选购。你可以挑选最合你口味的品种；甚至还允许顾客把各色布丁都尝完以后，才决定买什么或是否购买。我常常纳闷，这种对顾客的优待会不会被一
12、些根本无意购买的人所利用。有一天，我出于好奇，就去问店里的那位女售货员，从她那儿我得知，事情正是如此。“举个例子吧，有这么一位老绅士，”她告诉我，“几乎每个星期他都要来光顾一回，各色各样的布丁他都要尝一点，尽管他从来什么也不买，而且我怀疑他永远也不会买。我记得他从去年、甚至前年就开始是这样啦。噢，他要真的那么想尝，让他来好啦，欢迎品尝。我还希望有更多这样的商店，都可以让他分享一份。看来他确实需要，我想这些商店也不会在乎这点东西。”她还没说完，这时就有一位上了年纪的绅士缓步走近柜台，开始兴味浓厚地仔细察看眼前的这一排布丁。“你瞧，正说到他，那位老先生就到了。”女售货员轻声对我讲，“现在你只需在一
13、旁观看就行啦。”她转身对那人说道，“先生，您尝尝这些布丁吗？您可以用这个匙子。”这位老先生真如小说家笔下的人物，衣冠虽然破旧，却十分整洁，他接过匙子，便开始急切地一个接一个地品尝起各色各样的布丁来，偶尔也会停下来，从他那件破旧外套的前胸口袋里，掏出一条破烂的大手巾，擦擦他红红的双眼。“这一种味道很好，”他宣称，当他尝另一种时又说，“这种也不错，只是稍欠松软。”自始至终都很明显，他真心诚意地相信自己最终会从中挑选一种的。我确信，他一点也不觉得自己在欺骗商店。可怜的老头儿！大概他已经家道破落。从前他也能够来选购他最喜爱的布丁，然后夹在腋下拿回家去。打他家境衰败以来，他就只能到商店里来品尝品尝味道了
14、。圣诞节的各类商店里，生意兴隆，一派喜气洋洋的景象。这个老头儿矮小黑色的身影，在这种热闹的气氛中，显得非常不相称，甚是悲哀可怜。我突然动了恻隐之心，大发慈悲这种情形很多时候带来的不是欢乐，而是痛苦。我走上前去，对他说道：“请原谅，先生，我愿意为您买一个品种的布丁。如蒙赏脸笑纳，我深感欣慰。”他蓦地往后一退，仿佛被什么东西刺痛了似的，他那满是皱纹的脸孔一下涨得通红。“对不起，”他说，其神态之高傲，远非我根据其外表所能想象得出，“我想我与你并不相识。无疑你是认错人了。”他于是当机立断，转向售货员，大声说道：“劳驾把这一个替我包一下，我要带走的。”他指了指最大的、也是最贵的一块布丁。女售货员惊讶地从
15、架上取下那块布丁，开始把它包成一包。而他呢，掏了半天掏出一个破旧的黑色小皮夹子，点了点数，将几个先令和六便士的硬币放在柜台上。为了顾全体面，他竟然不得不买了一块最贵的布丁。这纯然是打肿了脸充胖子，因为买下这块布丁，就意味着他得在别的很多事情上省吃俭用地克扣自己。我这时多么希望我能收回刚才那句不得体的话啊！我忽然觉得自己的心也像被针扎了一下，我只得自己默默走开，远离这可怜的人。“请到那边台上付款，”女售货员告诉他。他却好像没有听懂似的，老是要把钱塞到她手里。这就是我最后见到和听到有关这位老人的情形。现在他再也不来那个商店品尝葡萄干布丁了。摘编自文艺生活(精选小小说)14下列对小说有关内容的分析和
16、概括，最恰当的两项是(5分)()A“品尝家”这一题目一语双关，既指小说主人公在商店里品尝布丁的举动，又包含着老者品尝人们的白眼，表现揭露世态炎凉的社会主题。B女售货员觉得老者永远也不会买店里的布丁，所以当她看到老者要买布丁的表现时感到惊讶，但自始至终女售货员的服务还是很得体的。C小说将老者矮小黑色的身影放在圣诞节商店热闹的气氛中，两者形成鲜明的对比，更容易唤起人们对老者境遇的同情，也使下文情节的推进更加自然。D老者在品尝布丁时不仅看重布丁的味道，而且很在意布丁的口感，恰好说明他从前就很爱吃布丁，并且总到这家商店选购他最喜爱的布丁。E这篇小说使用第一人称的叙述视角，把“我”设置成整个故事的见证者
17、，“我”为自己对老者的误解而感到深深的愧疚，给读者强烈的真实感。15请结合文本，简要概括小说中老者的形象。(4分)答：_16文中有不少细节描写，请结合文本简要分析其作用。(6分)答：_17“我突然动了恻隐之心，大发慈悲这种情形很多时候带来的不是欢乐，而是痛苦。”这句话有什么含意？请结合文本并联系现实谈谈你的理解。(5分)答：_六、写作(50分)18阅读下面的材料，按要求作文。香樟对白杨说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我，终年翠绿，枝繁叶茂，美丽无比。”白杨说：“是的，我很平常，春天来了，我吐芽，我绽绿；冬天来了，我凋零，我简单。”不久，一场大雪降临了，香樟身上都是翠绿的
18、叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了。白杨由于叶子已经落尽了，全身枝桠伸展，安然无恙。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。参考答案与解析1解析：选D。A项，“与”应读y；B项，“骑”应读j；C项，“逮”应读di。2导学号37350016解析：选A。B项，烂滥；C项，暇遐；D项，住驻。3解析：选C。惨淡经营：形容苦费心力地经营筹划。苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到了别人达不到的境地。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业艰苦。4解析：选B。三人成虎：三个人都说街市上有老虎，别人便以为真
19、有老虎。比喻谣言或讹传一再反复，就会使人信以为真。婀娜多姿：形容女性姿态各异，柔软而美好。雪泥鸿爪：雁在雪泥上踏过留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。胶柱鼓瑟：用胶把柱粘住，再去弹瑟；比喻拘泥固执而不知变通。飞短流长：指散播谣言，中伤他人。不言而喻：不用说就可以明白。5导学号37350017解析：从所给的语句看，原文的第一个小分句可以作为长句的主干，然后把其余部分变成主干部分的修饰限制成分。答案：比较文学是兴起于19世纪末和20世纪初的对两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程，以及文学与其他艺术门类、其他意识形态的相互关系进行比较研究的包括影响研究、平行研究和跨学科研究的文艺学的一个分支。6导学
20、号37350018解析：根据前后语境，可知，第句要引出“网络”或“网购”，第句要照应后面的语句，点明“年轻人热爱网购”的现象，第句要紧承前面的比喻，表现网购的“效用递增”的现象。答案：互联网技术迅速普及被越来越多的青少年所喜爱(欢迎)以后越吃越香7解析：选A。首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。“高丽入贡使者所过”，“使者”是主语，领起下面的句子，排除C、D两项。“宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置”，意思是“宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州”，故选A。8导学号37350019解析：选D。太子指封建时代君主儿子中被确定继承
21、君位的人，不能指其他儿子。9导学号37350020解析：选C。“杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人”有误，原文中说“别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚”，实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人，而不是只杀了两个宦官。以偏概全。10(1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。(2)金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。参考译文：孙傅，字伯野，是海州人。考中了进士，被任命为礼部员外郎。当时，蔡翛是尚书，孙傅向他陈述天下大事，劝他尽快有所改变，否则一定失败。蔡翛没有采纳他的建议。(孙傅)升至中书
22、舍人。宣和末年，高丽入朝进贡，高丽使者经过的地方，官府征调民夫建造船只，引起骚动，用度又颇多。孙傅上书说：“滥用民力妨碍农事，却对中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州。给事中许翰认为，孙傅的观点虽偶然与苏轼相同，意思也没有别的，是依凭职责议论时事，可是责罚他就错了，许翰也被免去官职。靖康元年，孙傅被征召为给事中，升任兵部尚书。上奏折请求恢复祖宗的法律制度，钦宗问他为什么，孙傅说：“祖宗的法律对百姓有好处，熙、丰年间的法律对国家有好处，崇、观年间的法律对奸恶的人有好处。”当时的人称他的话是名言。十一月，被授予尚书右丞，不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自
23、迎着箭雨飞石防御。金兵分四路呼喊着进攻，宋军失败后退，掉到护龙河里，河里填满尸体，城门也急忙关闭。这一天，金兵最终攻进城里。第二年正月，钦宗到金兵元帅营中，让孙傅辅佐太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗二十天没有回来，孙傅多次写信请求钦宗回来。等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人前来索要太上皇、皇后、各位王爷、嫔妃、公主，孙傅留下太子不让前去。密谋把太子藏到民间，另外找两个外貌像宦官的人杀掉，同时杀了十几个死刑犯，拿着这些人的脑袋送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人争相斗杀宦官，误伤了太子。于
24、是带兵讨伐平定叛乱，杀了作乱的人来献给你们。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有愿意承担藏匿太子这件事的人。孙傅说：“我是太子傅，应当和太子同生共死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。”于是跟随太子出城。守门的金兵说：“金人想得到的是太子，留守何必参与呢？”孙傅说：“我是宋的大臣，并且是太子傅，应该跟太子一起死。”这天晚上，住在城门下；第二天，金人带他们离开。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。11解析：描摹风景，那就是描写手法，本题可以从远和近、动和静两方面进行赏析。答案：两联的景色描写由远及近，动
25、静相生，形色相映，很有画面感。颔联描绘出一幅烟开远水，日照高林，鸥落雉飞的动态画面。颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。12导学号37350021解析：解答本题一要看景物特点，二要看作者的举动，三要看诗歌的结尾。答案：本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情。首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，露水打湿了衣裳。颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处。这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。13(1)缙绅而能不易其志者四海之大(2)激昂大义蹈死不顾(3)所谓誓不与贼俱生所谓鞠躬尽力14解析：选BC。A项，“老者品尝人们
26、的白眼，表现揭露世态炎凉的社会主题”与原文不符，言过其实；D项，“从前就很爱吃布丁，并且总到这家商店选购他最喜爱的布丁”只是“我”的主观猜测；E项，“自己对老者的误解”不准确，应是“自己伤了老者的自尊”。15解析：这篇小说从老者的穿着打扮到使用的东西以及动作习惯等方面塑造了一位老者的形象，但老者并不就是贫穷，作者还从另一角度刻画了他自尊的一面。答案：小说中的老者是一个年迈伤残、生活窘迫但又敏感、坚决维护自己尊严的人。从破旧的外套、破烂的大手巾、狼吞虎咽地品尝、从破旧的黑色小皮夹掏零钱等内容可以看出他寒酸的生活境遇。从他衣冠虽破旧却十分整洁，“我”的善意让他受到刺激，很果决地购买最贵的布丁等，可
27、以看出他自尊、敏感的绅士性格和做派。16解析：细节描写的作用一般从与人物性格、故事情节和小说主题三个方面来考虑，答题时，要联系具体内容进行分析。答案：表现人物性格。“掏了半天掏出一个破旧的黑色小皮夹子，点了点数，将几个先令和六便士的硬币放在柜台上。”一句话，使老者硬着头皮买布丁时的困窘和要强跃然纸上。推动故事情节发展。“他蓦地往后一退，仿佛被什么东西刺痛了似的，他那满是皱纹的脸孔一下涨得通红。”由于“我”的心生恻隐，老者觉得自己受到伤害，因此顺理成章地有了下文令人吃惊的保全面子之举。揭示文章主题。“我忽然觉得自己的心也像被针扎了一下”这个细节表现了作者对自己言行失当的反思及对生活、对世情的深刻认识。17解析：大发慈悲，帮助弱者，本是好事，但一旦违背对方意愿，又会造成伤害。答题时，要注意紧扣文本来分析这句话的含意，同时要注意联系实际，找出解决这种问题的办法。答案：人应当有同情心，帮助弱者。帮助弱者一定要顾及受助人的感受，给人以温暖和尊严。如果伤及对方的自尊，就会造成对方的难堪，引起对方的反感，这样也会使自己感到愧疚、痛苦。“我”由于心生恻隐去帮助老人，却违背初衷，对老人造成伤害。现实生活中不乏这类现象，因此对弱势群体的帮扶一定要讲究方式方法。18略。
