13宇宙的未来教学目标了解作者，积累字词成语，整体感知课文内容。重点归纳层次内容。难点归纳层次内容。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一图片导入：欣赏神秘、魔幻、璀璨宇宙。 二、了解作者：史蒂芬.霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。 三、积累霍金名言1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。2、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。3、身体和精神是不能同时残障的。 四、 释题：“宇 ”是“上下四方”的意思，表示空间；“宙 ”是“古往今来”的意思，表示时间。宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程，斯蒂芬霍金以时间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将来可能的状况。五、 字词过关，成语积累六、 速读课文，归纳层次内容 1-6 7-1112-1314-2122-2526七、小结八、作业一.图片导入。二.讲授作者及名言，让学生了解。三.学会速读课文，把握文章内容。主要通过探究合作法。总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。
