1、 高考资源网（） 您身边的高考专家忻州二中高 一数学学科学案（必修一）第一章 集合与函数概念 第1.1节 集合的基本关系 （第 2 课时）（ 主编 ：翟全福 审核：韩俊鹏 终审：杜慧兰 编号 ：12002 启用： ）【学习目标】 1.知道集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 2.在具体情境中，弄清全集与空集的含义。【文本研读】研读要求：1.阅读课本第6,7页内容。 2.重点阐明集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。【思维导图】【尝试探究】DC复述识记题： 1.复述集合与集合的关系2.复述子集的性质 DC阅读思考题 ：1.如何判断集合与集合的关系2.如何确定一个集合子集的个
2、数3.课本第7页练习1,2.课本第7页例3. 课本第12页5题. DC针对练习题： 1. 以下五个式子中 10，1，2；1，-3-3，1； 0，1，21，0，2；F0，1，2；F0 其 中 错 误 的 个 数 有 ( ) （A)5个 (B)4个 (C)3个 (D)2个 2满足下列关系式1，2，3M1，2，3，4，5，6的集合M的个数是 ( ) (A)4 (B)5 (C)6 (D)7 3设集合M=x |x2+2x-3=0 ，N=xR |x2-x+1=0 ，则M、N的关系是 ( ) (A)M=N (B)MN (C)NM (D) NM BA典型强化题： 1 .判断如下集合A与B之间有怎样的包含或相等关系： A=x|x=2k-1,kZ, B=x|x=2m+1,mZ; A=x|x=2m,mZ, B=x|x=4n,nZ. 2.已知A=x|x2,B=x|4x+p0,当BA时, 实数P的取值范围是_.3.已知集合，且，求实数的取值范围。BA自主设计：【学习总结】课前疑惑： 课间得失：课后反思：学程考评课前学案完成情况： 课间学案充实情况：学习成果汇报展示情况 学组 次 学班 次其中：质疑 答疑 评价 语示 板示 电示 “堂堂清”检测情况： 学科代言人检评： 学班 学组 姓名 高考资源网版权所有，侵权必究！
