1、课时跟踪检测（三十三） 植物的激素调节一、选择题1(2016大连调研)下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验可以说明()A胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多B胚芽鞘尖端对光线很敏感，照光后会引起胚芽鞘向光弯曲C胚芽鞘是否发生向光性，取决于尖端是否存在D生长素会受到强光的破坏解析：选B本实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无以及是否照光。通过比较和可以得知胚芽鞘向光性与尖端密切相关；通过比较和可以得知感光部位在尖端。2(2016南昌一模)下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是()A光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调
2、节C在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用D植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果解析：选C在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，不同发育阶段起主导作用的激素不同。3(2016稽阳联考)下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述，错误的是()A用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制B春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子C用乙烯处理新鲜水果利于长期贮藏D用一定浓度的2,4D处理表土，可以抑制杂草的滋生解析：选C乙烯能促进果实成熟，不利于新鲜水果的长期贮藏。4(2016苏州模拟)下图表示将玉米
3、苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用af表示。下列有关叙述错误的是()A若向光侧的生长素会被分解，则ab、cdB若生长素由向光侧移向背光侧，则cdef，且efC图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快解析：选D图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，是因为尖端的背光侧生长素分布多，细胞纵向伸长生长快。5(2016武汉调研)植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输；其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有
4、关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断，四个根尖可能向左弯曲生长的是()解析：选B四幅图中根尖的分生区都能产生并向上运输少量生长素，从而在根尖两侧发挥等效的促生长作用，但图B中右侧根冠内合成的起相反作用的植物激素不能向上运输，从而使右侧生长快，故根尖向左弯曲生长。6(2016济宁质检)下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。左图中的a、b、c、d点所对应的右图中生长状况，正确的是()Aa BbCc Dd解析：选C图中无生长素处理的作为空白对照，a、b点对应的生长素浓度均促进生长，但b点对应的生长素浓度促进生长作用最
5、强，对应于；c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应于；d点对应的生长素浓度抑制生长，对应于。7(2015青岛二模)下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是()A生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长Ba、b、c三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度Cd点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差解析：选D坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，三条曲线分别代表不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响。据图中a、b、c、d四点对应的坐标值可知，a、b、
6、c三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度；d点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，却抑制根的生长。图中曲线没有反映出生长素对幼嫩细胞和成熟细胞的作用效应。8(2015郑州模拟)下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育解析：选C一定量的生长素可防止果实的脱落。植物生长调节剂使用不当，可能对人体健康造成危害。一定浓度的赤霉素溶液可促进细胞伸长，从而使黄麻
7、、芦苇等植物增高，提高产量。乙烯广泛存在于植物多种组织，其主要作用是促进果实成熟而非果实发育。9(2016新余模拟)如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是()A最先发育为侧枝的是侧芽2B主枝直立生长的只有丙C能弯向光源生长的只有丁D丁中4号芽较5号芽优先生长解析：选B解除顶端优势后，侧芽容易发育成枝条，最先发育为侧枝的是侧芽1。甲主枝不生长，乙、丁由于具有顶芽，在单侧光的照射下，生长素从向光一侧向背光一侧运输，都会向光生长，主枝直立生长的只有丙。丁
8、中4号芽生长素浓度高，生长受抑制，5号芽生长素浓度低，优先生长。10.(2016宿州一检)将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如右图。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4 mol/L和16 mol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm，下列有关分析正确的是()A若ab，则待测溶液的浓度为16 mol/LB若ab，则待测溶液的浓度为4 mol/LC生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长D若生长素溶液的浓度大于18 mol/L时，离体的茎段生长量
9、可能小于d cm解析：选D若待测溶液的浓度为16 mol/L时，稀释为原浓度的一半后则为8 mol/L，则离体的茎段生长量ba；若待测溶液的浓度为4 mol/L时，稀释为原浓度的一半后则为2 mol/L，则离体的茎段生长量ba。生长素通过促进细胞的伸长来促进幼苗切段的生长。由图中曲线变化趋势可推知，当生长素溶液的浓度大于18 mol/L时可能起抑制作用，离体的茎段生长量可能小于d cm。11(2016武汉模拟)植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对淀粉酶的合成起抑制作用，两者在淀粉酶的合成中的相互作用如下图，6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11 h加入，见图
10、中“”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是()A6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制淀粉酶的产生B在淀粉酶的合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系C脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA合成D植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果解析：选C由题中信息可知，赤霉素能诱导淀粉酶的产生，脱落酸对淀粉酶的合成起抑制作用，二者是拮抗关系；结合曲线信息可确定，脱落酸最可能是通过抑制mRNA的合成，进一步抑制淀粉酶的产生。12(2015大连二模)植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是()A越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B秋末过程能增加叶
11、肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合速率C夏季过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长D各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节解析：选C根据题干中植物越冬休眠，夏天生长可以知道，秋末有利于过程，夏季有利于过程，。休眠时，植物体内脱落酸的含量会增加，而赤霉素的含量会减少；秋末过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素经形成脱落酸，使叶片脱落，使光合速率下降；夏季过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂；各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节，而不是直接参与细胞内的代谢过程。二、非选择题13(2016烟台一模)下面是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度
12、生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答：(1)图中结构A的作用是_。(2)图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是_，被激活的酶X的直接作用是_，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长。能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是_。(3)不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是_。(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部_侧更明显。若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作_(填“横切”或“纵切”)制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度。判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性，并说明原因。_。解析：(1)从图示中可判断结构A的
13、作用。(2)激活酶X的过程有H的参与，表明酶X所处环境溶液pH为酸性，从图中可知酶X的直接作用是水解连接纤维素分子的多糖链，赤霉素也能促进植物细胞伸长。(3)图中细胞中有大液泡，表明该细胞已高度分化，不再进行分裂，因而不能作为观察有丝分裂的材料。(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，胚芽鞘表现为向光弯曲生长，这主要是由胚芽鞘尖端下部的背光侧细胞伸长生长快于向光侧造成的，表明背光侧细胞的伸长明显；在弯曲处纵切制成装片可在细胞水平进行验证。该现象不能说明生长素作用的两重性，因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用。答案：(1)将H从细胞膜内运输到细胞壁(将H运出细胞/运输H)(2)下降水解连接
14、纤维素分子的多糖链赤霉素(3)细胞已高度分化，不再进行有丝分裂(4)背光纵切不能，因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用14(2015大庆二模)琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度)，实验结果如下图所示：(1)生长素的本质是_。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1 cm，其原因是_。(2)a、b、c三组实验结果_(填“能”或“不能”)证明生长素的作用具有两重性。(3)若测得d组数据为3 cm，则b、
15、d两组实验结果说明_。(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是_。解析：(1)生长素的本质是吲哚乙酸。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长了1 cm，其原因是植物的茎、根中含内源生长素。(2)对比a、b、c三组实验结果可知，生长素都促进了茎的生长，没有出现抑制的现象，所以不能证明生长素的作用具有两重性。(3)b、d两组实验结果说明根对生长素更敏感，琼脂块乙中的生长素浓度能促进茎的生长但却抑制了根的生长。(4)因为茎内有内源生长素，所以要进行预处理，以除去茎中的内源生长素。答案：(1)吲哚乙酸植物体的茎、根中含内源生长
16、素(2)不能(3)根对生长素更敏感，乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长(4)用蒸馏水浸泡一段时间，除去茎中的内源生长素15(2015襄阳二模)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(下图1)。对插条的处理方法及结果见图2。(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位_，再被运输到作用部位，对生长发育起_作用的_有机物。(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_。(3)从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_。(4)在实验中，对A叶进行实验处理，导致B叶_。该实验的对照处理是_。(5)实验、的结果表明，B
17、叶的生长与A叶的关系是：_。解析：(1)细胞分裂素是一种植物激素，是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育有显著调节作用的微量有机物。(2)实验组是用细胞分裂素处理叶片，故制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是排除自身产生的细胞分裂素等内源激素的干扰。插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是排除营养液中的营养物质对实验结果的干扰。(3)分析图2可知，对插条进行的实验处理有：用细胞分裂素处理A叶片、不处理B叶片(即实验)；用细胞分裂素处理B叶片、不处理A叶片，且不同插条上保留的A叶片数量不同(即实验、)。(4)分析图2中实验的结果，可知用细胞分裂素处理A叶后，B叶的生长受到抑制；实验中的对照处理是用蒸馏水代替细胞分裂素处理A叶。(5)实验、结果显示，A叶数量越少，B叶生长越慢。答案：(1)产生调节微量的(2)减少内源激素的干扰外来营养物质会对实验结果造成干扰(3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶(4)生长受抑制用蒸馏水同样处理A叶(5)A叶数量越少，B叶生长越慢
