1、校园预防传染病安全教育知识校园预防传染病安全教育知识 第一章 传染病的基本知识 一、何谓传染病 什么是传染病 传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。此类疾病是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）侵入人体内引起，病原体在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时可导致感染者死亡。这些病原体，能通过多种途径，从一个传染源（例如病人、病畜）传到另一个人身上，在人与人或动物之间相互传染，使其他人也感染同样疾病。传染病的特点 传染病一般都具有以下特点：病原体 绝大多数传染病都有其特异的病原体，包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等，少数传染病
2、的病原体至今仍不太明确。传染性 病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关。流行性、地方性、季节性 流行性。按传染病流行过程的强度和广度分为：散发：是指传染病在人群中散在发生；流行：是指某一地区或某一单位，在某一时间内，某种传染病的发病率，超过了历年同期的发病水平；大流行：指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度；暴发：指某一局部地区或集体中，短时间内突然出现大批患同一传染病的人。地方性。地方性是指某些传染病或寄生虫病的中间宿主，受地理条件、气温条件变化的影响，常局限在一定的地
3、域范围内发生。如疟疾等虫媒传染病，鼠疫等自然疫源性疾病。季节性。季节性是指传染病的发病率在年度内出现季节性升高，如流行性乙型脑炎多在夏秋季节流行。免疫性 传染病痊愈后，人体对同一种传染病原体产生抵抗力，一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染，称为免疫。不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，有的传染病患病一次后可终身免疫，有的还可再感染。二、何为法定传染病 传染病种类繁多，为了保障公众的健康与安全，国家以法律的形式将某些传染病列为法定传染病以加强管理。2004 年颁布的中华人民共和国传染病防治法规定了甲类、乙类和丙类共 37 种法定传染病。其中：甲类传染病 2 种：鼠疫、霍乱。乙类传染病
4、25 种：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏茵病、淋病、梅毒、钓端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。丙类传染病 10 种：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。三、传染病传播的基本条件 传染病传播需同时具备如下三个基本条件。传染源 是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人
5、和动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物、昆虫。病原体通常必须依靠传染源作为载体，伺机感染其他易感者。传播途径 传播途径是指病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。传染病可经过一种或多种途径传播。常见的传染病传播途径与过程有以下几种：易感人群 即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。人群作为一个整体对传染病的易感染程度称为人群易感染性，人群易感性的高低取决于一个整体对易感人体所占的比例。与之相对应的是群体免疫力，即人群对于某种传染病的侵入和传播的抵抗力。儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫力功能发育不完善，良好的个人卫生习惯尚未养成，自我保护能力差，因而较容易受到
6、传染病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。四、传染病控制的基本原则 由于传染病的传播必须同时具备以上三个条件：传染源、传播途径和易感人群（宿主），即所谓的传染链，因此，控制传染病的蔓延也必须针对这几个条件采取相对应的预防措施。管理和控制传染源 传染源是引发传染病的根源之所在，因此控制和消除传染源是控制与消灭传染病的根本措施。例如，对非典型肺炎病人和疑似病人进行隔离治疗、严格诊治和管理，对病人家属加以严密监控和检疫，就是控制非典型肺炎流行的传染源；流行性出血热的传染源是老鼠，消灭老鼠就是消灭流行性出血热的传染源；狂犬病的传染源是狗，国家对养犬的管理就是控制狂犬病的传
7、染源。切断传播途径 传播途径是传染病传播的通道，因此，切断传播途径，是控制与消灭疾病的关键措施。病原体高开传染源后，需经一定的途径才会传染给正常人，如通过咳嗽产生的飞沫、蚊虫叮咬、水源污染、输血等途径。消灭蚊子可以预防疟疾；搞好饮食卫生可以减少痢疾、伤寒的发生；开窗通风、避免与病人近距离接触、戴口罩等措施可以预防经空气传播的呼吸道传染病。保护易感人群 保护易感人群，是控制与消灭传染病的重要措施。一种传染病是否能在某人群中发生、流行（包括流行的强度），均与这些人群是否具有对该病的易感性有关。人群易感性高，说明该人群具有发生该病流行的可能性较大，一旦有传染源传入，并且有适宜的传播途径，即可形成暴发
8、或流行。对于一种新的传染病而言，从来没有感染过这种疾病的人群都是易感者。注射疫苗是保护易感人群的最好方法，现在很多传染病可以通过注射疫苗来控制。传染病的流行还受自然环境与社会环境的影响，自然环境与社会环境对传染病流行的三个条件的存在均可以挥重要的作用。五、为何学校较易发生传染病的流行 学校是人群集中的特殊场所 学校是一个相封闭的场所，人群聚集，接触面广，一旦有人感染上某种传染病，很容易造成相互传播，特别是容易引发一些呼吸道传染病和肠道传染病的流行。传染源可以是患病的学校教职工或学生。如果一个食堂炊事员患痢疾，那么他就可能通过污染所接触的食品容器、加工的食品，将病原体传播给就餐人员；一个学生患流
9、行性感冒后如果继续上课，就可能通过飞沫将病原体传播给周边的同学和老师。中小学生处于生长发育阶段，个体的免疫力较低，自我保护意识差，容易受传染许多传染病如流感、水痘、流行性腮腺炎、流脑等，易感人群都是儿童与青少年，因为处于生长发育阶段的儿童与青少年，身体免疫力较低，加之缺乏传染病预防知识，没有养成良好的卫生习惯，个人防护意识和能力较差，特别是不了解传染病早期症状，不能清楚表达身体的不适，因此不能早期识别并配合老师、医生及时诊断治疗，容易造成传染病在学校的传播与流行。如一个学生患有麻疹，只以为是普通感冒，没及时治疗，咳嗽打喷嚏时，病原体就可通过飞沫传染给其他学生造成大面积的感染。六、学校传染病流行
10、概况 据 2005 年各地上报“国家突发公共卫生事件信息报告系统”资料统计显示，我国学校传染病流行事件中约五分之四是呼吸道传染病，其次是消化道传染病。在学校发生的传染病流行事件中，前五位的病种分别为流感、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、细菌性痢疾。学校传染病流行发生的高峰时间一般是四月和十一月。农村中小学传染病的发生率高于城镇中小学。七、学校常见传染病及国家重点防治的疾病 呼吸道传染病 流行性感冒 简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极高。传染源是流感患者。流感主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者的分泌物而传播。人群普遍易感。潜伏期短，通常为 13 日。流
11、感流行具有一定的季节性，我国北方地区的流行一般均发生在冬春季节，南方四季都有病例发生，发病高峰在夏季和冬季。主要临床表现：发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，还可出现肠胃不适。麻疹 麻诊是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源是麻诊患者。麻诊主要是通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。人群普遍易感。没有麻诊疫苗前，麻诊是一种普遍发生的儿童传染病；相关疫苗发明后，麻诊的发病率已经大大降低。麻疹的潜伏期为 7 至 18 日，通常为 14日。病愈后有持久免疫力。麻疹发病季节以冬春季为多，但全年均可发生。其主要临床表现：感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点（何氏白斑）；3 至
12、 7 日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持 4 至 7 日，亦可能长达 3 个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受到影响，导致严重后果，甚至死亡。水痘 水痘是由水痘带状疱疹病毒（疱疹病毒的一种）引起的一种急性呼吸道传染病。传染源是水痘患者。水痘通过患者咳嗽产生的飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌物传播，也可经人与人接触直接传播、或接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播。人群普遍易感，但发病主要是儿童。潜伏期为 1024 日，通常为 1416 日。病后可获终身免疫。主要临床表现：患者从出现皮疹前 2 日至出疹后 6 日具有传染性。患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱
13、无力；斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。一般典型水疱皮疹约历时 16 天，由于皮疹先后、分批出现，因此在出疹 23 天内，在病人身上同一部位可见到各阶段的皮疹（即斑疹、丘疹、疱疹及结痂）同时丰存在。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。流行性腮腺炎 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病。传染源是性腮腺炎患者和携带病毒者。流行性腮腺炎可经直接接触患者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺炎明显肿胀前 6、7 日至肿胀后 9 日期间具有传染性。易感人群为 1 岁以上的儿童和青少年。潜伏期为 1225 日，通常为 18 日。感染后一般可获
14、得持久免疫力。流行性腮腺炎全年均有发病，但以冬春季为主。主要临床表现：前驱症状可出现发热、头痛、无力、食欲不振等，发病 1 至 2 日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。除腮腺肿胀外，还可引起脑膜炎、脑膜脑炎、丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。猩红热 猩红执是由组型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病。患者和带菌者为传染源。主要经空气飞沫传播，亦可经皮肤伤口和产道等感染。人群普遍易感。515 岁为高发年龄。潜伏期为 23 日。全年均可发病，以冬春季节发病较多。主要临床表现：起病急骤并出现发热、咽痛；病后 24 小时内出现全身弥漫性鲜红色皮疹和疹后脱屑。发病初期舌有白苔、
15、肿胀的舌乳头凸出，俗称“草莓舌”；23 日后，舌苔脱落舌面光滑呈 红色，称“杨梅舌”。流行性脑脊髓膜炎 简称流脑，是由脑膜炎双球菌引起经呼吸道传播所致的一种化脓性脑膜炎。流脑患者和带菌者为传染源。病菌通过飞沫从空气中传播。人群普遍易感，但群流脑以 1020 岁的青年少年为主。全年均可发病，但多发生在冬春季。主要临床表现：突发高热、头痛、呕吐、皮肤和粘膜出血点或瘀斑及劲项强直等脑膜刺激征，脑脊液呈化脓性改变，严重者可引发败血症及脑实质损害，导致死亡。结核病 结核病由结核杆菌引起经呼吸道传播的传染病。病灶在肺部（肺结核）多见，淋巴结、肾、骨、关节等部位也有发病。传染源是结核病患者和带菌者。结核杆菌
16、由空气传播。肺结核患者咳嗽或打喷嚏时会将细菌散播到空气中，或痰干燥后结核菌随尘埃漂浮于空气中，抵抗力稍差的人吸入后便会染病。全年均可发病。主要临床表现：包括低热、盗汗、疲倦、体重下降、长期咳嗽和痰中带血。部分患者无明显病征。消化系统传染病 细菌性痢疾 是指由痢疾杆菌引起的肠道传染病，简称菌痢。传染源是痢疾患者和带菌者。细菌性痢疾主要通过消化道传播。病原菌随病人粪便排出，污染食物、水、生活用品或手，经口使人感染。人群普遍易感，以儿童发病率最高，其次为中青年。潜伏期为数小时至 7 天，平均 12 天。本病全年均可发生，但多发生在夏秋季。主要临床表现：腹痛、腹泻、里急后重和粘液脓血便，可伴有发热及全
17、身毒血症，严重者可出现感染性休克和（或）中毒性脑病。伤寒和副伤寒 伤寒和副伤寒是分别由伤寒杆菌甲、乙、丙引起的急性消化道传染病。传染源是伤寒或副伤寒患者和带菌者。主要通过消化道传播。伤寒杆菌和副伤寒杆菌通过病人或带菌者的粪便排出，污染水、食物，经口使人感染；还可通过日常生活接触、苍蝇与蟑螂等传递病原菌而传播。伤寒杆菌在水中不仅可以存活并保持毒力，而且还可以繁殖，因此，水源被污染后，易造成伤寒和副伤寒的浒。人群普遍易感，以儿童和青少年发病率最高。病后免疫力持久。此病潜伏期为 1014天。此病全年均可发生，但多发生在夏秋季。主要临床表现：持续发热、相对缓脉，有腹胀、便秘、腹泻等消化症状，还可出现精
18、神恍惚、表情淡漠等社会系统症状，部分病人全身可出现玫瑰色皮疹。甲型肝炎 甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的一种病毒性肝炎。传染源是甲型肝炎患者和病毒携带者。甲型肝炎以“粪口”为主要传播途径，多由日常生活接触传播。水和食物的传播，特别是水生贝类等，是甲型肝炎爆发流行的主要传播方式。潜伏期平均为 30 日。儿童发病率高。患者康复后通常会终身免疫，不会成为长期带病毒者。秋、冬季为发病高峰。主要临床表现：起病急，有畏寒、发热、全身乏力、食欲不振、厌油、恶心、呕吐、腹痛、肝区痛、腹泻、尿色加深、皮肤巩膜黄染等症状。霍乱 霍乱是由霍乱弧菌引起的烈性肠道传染病。属于甲类传染病。传染源是霍乱病人和带菌者。霍乱通过
19、被病人与带菌者粪便或排泄物污染的水、食物以及日常生活接触和苍蝇等不同途径进行传播或蔓延，其中水的作用最为突出。人群普遍易感。潜伏期由数小时至 5 日不等，通常为 23 日。夏秋季为霍乱流行季节，沿海地区流行较多。主要临床表现：发病急，起病快。发病迅速出现频繁的水样腹泻，粪便通常呈米汤头，后出现喷射性、连续呕吐。病人可能很快会有脱水及肌肉痉挛、循环衰竭伴严重电解质紊乱与酸碱失衡。若不能及时接受治疗或治疗不当，患者可能会死亡。虫媒与动物传播的疾病 流行性乙型脑炎 简称乙脑。是由乙型脑炎病毒引起的以脑实质炎症为主要病变的中枢神经系统急性传染病。乙脑是人畜共患的疾病，猪是本病的主要传染源。蚊子是主要的
20、传播媒介，蚊虫通过叮咬病猪后 1020 天再叮咬人进行传播。发病者多为 10 岁以下儿童。感染后可获得较持久的免疫力。潜伏期 4 至 21 天，一般10 至 14 天。乙脑多在夏秋季节流行，热带地区全年均可发生。主要临床表现：高热、嗜睡、昏迷等意识障碍、抽搐、病理反射及脑膜刺激征等症状和体征，重症者常出现中枢性呼吸衰竭，病死率较高。狂犬病 狂犬病是由狂犬病毒引起的一种急性传染病，又称恐水症。该病的主要传染源是带狂犬病毒的狗，其次是猫、狼等家养或野生动物，在临床症状出现前 35 天及整个病期都具有传染性。人类主要通过被带病毒的狗、猫等动物咬伤或抓伤而感染，或伤口被带病毒的唾液沾污感染。人群对狂犬
21、病普遍易感。潜伏期通常为 13 个月，偶尔短至 10 天或长至数年。主要临床表现：患病后表现为高度恐惧、狂躁不安、恐水、怕风、怕光、怕声响等，并逐渐出现咽喉肌痉挛、流口水、全身迟缓性瘫痪症状，最终因瘫痪死亡，病死率几乎100。疟疾 疟疾是由疟原虫引起的寄生虫病。疟疾患者和带疟原虫者为传染源。疟疾经蚊虫叮咬传播。人群普遍易感，但以高度流行区的儿童和从非流行区进入流行区域的外来人员发病率较高。感染后虽有一定的免疫力，但不持久。潜伏期通常为 12 至 30 日。疟疾主要在热带和亚热带流行，其次为温带。发病以夏秋季较多，但热带及亚热带地区发病不受季节限制。主要临床表现：疟疾以间歇性寒战、高热，继之大汗
22、后缓解为特点。典型症状为突发的寒战高热。寒战持续 10 分钟到 2 小时，同时体温迅速上升，全身酸痛乏力，但神智清楚，发热 2 至 6 小时后，开始大汗，体温骤降，持续 1 至 2 小时后进入间歇期。疟疾初发时，发热可不规律，发作数次后呈周期性发作，以上症状循环出现。其他症状还包括头痛、疲倦、食欲不振及肌肉疼痛。间日疟和三日疟预后良好。恶性疟可有脑型疟疾，其病死率高。血吸虫病 血吸虫病是由血吸虫的成虫寄生在人体肝、脾门静脉系统所引起的疾病。血吸虫病为人畜共患的传染病，传染源是被血吸虫感染的人、家畜。含有血吸虫尾蚴的水体称为疫水。钉螺是血吸虫的唯一中间宿主。人患血吸虫病是因为皮肤粘膜接触疫水而被
23、感染。凡要不接触疫水就不会得血吸虫病，因此，应避免在有钉螺的水域游泳和戏水。人对血吸虫病普遍易感。潜伏期平均为 40 天，多数在 3 周至 2 个月。血吸虫病主要流行于长江中、下游及其以南的部分省份，感染多发生在春季和夏秋季节。主要临床表现：急性期可出现畏寒、高热、皮肤过敏表现和腹痛、腹泻等症状；慢性期耳出现腹泻、腹水、肝脾肿大等症状。接触性传染病 流行性出血性结膜炎 流行性出血性结膜炎又称红眼症，是由细菌、病毒引起的眼部感染性疾病。传染源是结膜炎患者。通过接触结膜炎患者的眼睛或上呼吸道的分泌物、或被污染的其他物品，包括与患者共用毛巾，均可能感染病原体。人群普遍易感。细菌性结膜炎的潜伏期为 1
24、3 日，病毒性结膜炎的潜伏期为 112日。主要临床表现：单眼或双眼出现白色或黄色的分泌物，并有畏光、易流泪、疼痛，眼皮红肿症状。疥疮 疥疮是由于疥虫感染皮肤引起的皮肤寄生虫病，传染性极强，是一种常见的皮肤病，特别是在卫生条件较差的农村地区发病率非高。传染源是疥疮患者。通过密切接触而传播，如与患者同床共睡或握手，也可通过使用患者用过的衣服、被褥、鞋袜、帽子、枕巾等间接传染。主要临床表现：皮肤损害为针头大小的丘疹及疥虫掘的隧道，长约 24 毫米，呈灰褐色不规则曲线或隆起，此为疥虫钻行的痕迹；皮疹好发于皮肤薄嫩的地方，尤其是在手指缝、小腹部、乳房、腋窝、腹股沟、阴部等。皮肤损害处夜间阵发性剧烈瘙痒。
25、国家重点防治传染病 艾滋病 艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒（即通常说的艾滋病病毒）感染人体，引起一系列免疫力遭到破坏、病死率极高的严重传染病。传染源是艾滋病病毒感染者和艾滋病患者。病毒主要存在于他们的血液、阴道分泌物、精液、乳汁、伤口分泌物之中。艾滋病的传播途径主要是血液传播、性传播、母婴传播。人感染该病毒后不会立刻发病，其潜伏期平均为 710 年。一般日常接触，如握手，拥抱，共用卫生间、电话、办公用品，一起进餐，游泳等都不会传染，唾液和蚊子叮咬也不传染该病。主要临床症状：感染者的免疫系统受到严重破坏，身体抵抗力急剧下降，出现各种感染和肿瘤，最后导致死亡。临床表现多种多样
26、，如卡氏肺囊虫肺炎、疱疹病毒感染、隐袍子虫腹泻、结核及卡波西肉瘤等。目前还没有治愈艾滋病的药物和方法，也没有有效的疫苗，但艾滋病是可以预防的，也是可以控制的。禽流行性感冒 简称禽流感，是由 A 型禽流感病毒引起的一种禽类（家禽和野禽）传染病。禽流感病毒按病原体的致病性可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。现已发现部分高致病性禽流感病毒可引起的人的急性感染，称为人感染高致病性禽流感。禽流感病毒有不同的亚型，高致病性禽流感由 H5 和 H7 亚型毒株，尤其是 H5Nl 和H7N7 所引起。传染源主要是患禽流感或携带禽流感病毒的禽类（家禽、野禽）以及鸟类。传播途径：主要经呼吸道感染，主要经呼吸道
27、感染，也可能会通过密切接触感染的禽类及其分泌物、粪便和受污染的水而感染，但是尚未发现人与人之间有效传播的证据。人群普遍易感，12 岁以下儿童、免疫力低下者更易被感染。潜伏期为从数小时到数天，最长时间可达 21 天。高致病性禽流感一年四季均可发生，冬春季多发。主要临床表现：早期症状与普通流感非常相似，主要表现为高热（大多持续 38 以上）、咳嗽、咽痛、头痛、全身不适等症状，一些患者胸部经 X 线检查可出现肺炎症状。具有高致病性的51、92、H7N7 等禽流感病毒引起的人感染离致性禽流感较易导致高烧、肺炎、呼吸衰竭、多种器官衰竭，以致死亡。传染性非典型肺炎 传染性非典型肺炎是由新型冠状病毒引起，以
28、肺炎为主要临床表现的呼吸道急性传染病，俗称“非典”，世界卫生组织将它名为严重急性呼吸综合征。该病具有传染性较强、进展快、病情较重、危害大等特点。患者为本病的主要传染源。该病以近距离飞沫传播为主；还可能直接接触患者的呼吸道分泌物或体液等传播。人群普遍易感。潜伏期为 114 天，一般为 37 天，潜伏期一般不具传染性。此病主要发生在冬春季节。主要临床表现：病人起病急，以发热为首发症状，多在 38以上；常伴有头痛、关节酸痛和全身酸痛、乏力，干咳、少痰，部分病人出现呼吸加速、气促等呼吸困难症状，约四分之一病人发展为呼吸衰竭，甚至导致死亡。如何预防传染病 一、建立完善的传染病管理机制 按照中华人民共和国
29、传染病防治法、学校卫生工作条例等法律、法规的要求，学校应建立起一套完善、科学、规范的传染病预防控制管理机制。健全学校传染病防治工作制度 各级各类学校应按照要求建立传染病防控工作责任制，应将防控责任分解落实到各部门和具体责任人，确保职责到位、检查到位，共同做好学校传染病防治工作。学校应建立健全的制度主要包括：传染病疫情报告制度；学生晨检制度；师生定期体检制度；教学场所通风与重要场所定期消毒制度；课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康档案管理制度等。加强学校传染病监测与报告工作 按照传染病防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则（即“四
30、早”原则），学校需要建立由学生到教师、到专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人、到学校领导的传染病发现、疫情监控与报告机制（参见第三章）。学校应按照学校卫生工作条例等有关规定，根据学生人数配备一定数量的专职或兼职卫生保健人员或学校传染病疫情报告人。专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应负责学校传染病预防与控制的日常工作和疫情报告工作。学校专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应按照 要求，建立健全师生员工的健康档案（包括因病缺课登记等），随时了 解师生员工的身体健康情况。学校应坚持实施晨检制度，加强对学生身体状况的监测。晨检应在学校方职(兼职)卫生保健人员或学校传染病
31、疫情报告人指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时去了解学生出勤、健康状况。发现可疑传染病患者，特别是请病假的学生应追查病因，教师或专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告应进行排查，以确保做到早发现。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，学校应根据传染病的不同类型，及时采取隔离、通知家长将病人送定点医院或在家隔离治疗等措施，以保证传染病不蔓延。在传染病流行季节，学校应以年级、班级或宿舍为单位，与采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，应督促其主即到医院就诊。学校应在卫生部门的指导下制定和采取有针对性的预防控制措施。在确认疫情的第一时间内，疫情报告人在
32、报告校领导的同时，应立即向当地疾病预防控制机构和上级教育主管部门上报疫情。学校出现传染病病例或疫情后，要配合当地卫生部门及时对病例进行调查，并对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，经县级以上大民政府批准，可对病人接触过的其他人员进行预防性接种或服药，对所在场所进行定期消毒。学校专职（兼职）卫生保健人员与班主任教师要严格掌握学生病愈返校的时间。病愈返校学生须经医师证明已无转染性后，方可准许复课（参见附录病假期的建议）。建立应对传染病疫情流行的应急预案 为了确保学校出现传染病突发疫情事件时处置有序高效，各级各类学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有专人指挥
33、，有人值班，有隔离、消毒、防护；救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内传染病的暴发和流行，确保学校正常的教育教学秩序。加强监督检查，严格责任追究 学校领导应于解、熟悉学校卫生王作由特点和规律，应经常听取学校师生对学校卫生工作管理方面的意见，经常对专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人的工作、传染病的宣传教育、食堂、教学场所与生活设施进行检查，并将其工作成绩纳入考核与奖惩中，以督促有关部门和人员认真改造职责，把不安全因素消灭在萌芽状态。在完善制度的同时，要积极有效地实施常规管理，加强对制度执行情况的督促检查，严格责任追究制，对不改造职责
34、、造成传染病蔓延的有关人员，应追究相应的责任。加强健康教育 培养师生良好卫生习惯 通过健康教育可以宣传卫生防病知识，增强师生的公共卫生意识，促使师生养成良好的卫生行为，提高自我防范的能力，并将学校传染病预防工作转化为全校师生的自觉行动。这对于传染病预防控制工作具有重大的意义。学校要把传染病预防教育纳入教学计划，通过多种形式，如开设健康教育课或者专题讲座，通过宣传栏、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等方式对学生进行传染病预防知识教育，特别要注意根据不同传染病的流行特点，有针对性地开展宣传教育，切实增强学生的卫生防病意识。注意保持个人卫生 积极预防传染病 教师与学生应注意讲究个人卫生，增强
35、健康意识，采取必要的个人防护措施，预防传染病的发生与传播。（一）保持正常、合理的生活规律，积极锻炼身体，不吸烟，不酗酒，保证充分休息，增强身体抵抗力。（二）经常洗澡、理发、修剪指早，早晚洗漱。（三）及时换洗衣服、床单、枕巾、被套。（四）平时保持双手清洁，用清水及肥皂洗手。（五）饭前便后一定要用肥皂和流动水洗手。（六）不随地吐痰，不乱扔垃圾。（七）养成均衡的饮食习惯，多吃水果、蔬菜等绿色食品。（八）不与他人共用手巾、手绢、牙刷、餐具或其它个人物品。（九）保持室内空气流通。（十）避免挖鼻孔和用手或不干净的手巾等物品擦拭眼睛。（十一）痰必须吐在纸巾里丢进垃圾桶，或吐在厕所马桶中冲掉。（十二）保持头发
36、清洁，预防头虱。（十三）如果有发烧及咳嗽、打喷嚏等呼吸道症状，应自觉戴上口罩并尽快就诊。（十四）不吃生的或半生的肉类、水产品等，生吃瓜果要彻底洗净。（十五）注意选购、食用新鲜的食品和水产品，不选购、不吃外形、气味或味道异常及发霉的食物。（十六）剩余食物要冷藏，隔餐食物应彻底加热后方可信用。（十七）不吃可能受到鼠类等动物污染三过的生冷食物、水和饮料等。（十八）洁身自爱、遵守性道德，青少年不应过早发生性行为。（十九）拒绝毒品。注射药物或疫苗时一定要使用一次性针具或彻底消毒的针具。如果发现遗弃针管、针头，不要触摸，应立即报告老师或家长。（二十）与动物接触(如老鼠、鸡、鹅、鸭、鸟、猫、狗及野生动物等）
37、后，一定要洗手。（二十一）发现死亡或可疑患病的动物，不要触摸，应立即报告老师或家长。（二十二）避免接触猫狗、禽鸟、鼠类的粪便及排泄物，一旦接触，一定要洗手。（二十三）一旦被宠物抓伤或咬伤，要立即反复清洗伤口（用 20肥皂水或 0.1%新洁尔灭），并到医接受治疗及狂犬疫苗注射。（二十四）疟疾、乙脑流行地区或季节一定要使用个人防护设备（如蚊帐）。总之，师生在个人卫生方面要坚持做到“五要”“六不”和“两坚持”：“五要”要定时休息，要睡前刷牙，要勤换衣、勤洗澡，要勤理发，要勤剪指甲；“六不”不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟、不喝酒，不用公用毛巾，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。“两坚持”坚持自带饮水杯、手纸
38、、手帕等个人卫生用品；坚持做课间操和眼保健操。四、学校不同场所预防传染病的措施 教室 教室应保持整齐清洁，地面无痰迹、纸屑、脏物，每天清扫地面及抹擦课桌椅。教室应保持良好的通风和空气新鲜。按照中小学校教室换气卫生标准（/17226/1998）规定，每小时需要置换空气。学校应根据季节和天气的不同，确定换气方式与次数，如温暖天气（或季节）宜采取全日开窗的方式换气，寒冷天气（或季节）在课前和课间休息期间宜利用教室和走廊的窗户开窗换气。保证教室适宜的温度和湿度。按照中小学校教室采暖温度标准（GB/T17225/1998）规定，在学习（授课和自习）时间内，教室中部（距地面壁 1 米处）的温度应为 161
39、8，不宣超过 20，相对湿度应为 30%80%。宿舍 设计卫生要求(l)每层楼必须备洗室和公共主生间，卫生间应有自然通风管井或机械通风装置。(2)洗室室内应设有污水池及地漏。(3)空调装置的新鲜空气进风口应设在室外，空调器过滤材料应定期清洗或更换。经常性卫生要求 宿舍内和周围环境应整洁、美观，地面无果皮、痰迹和垃圾。应有健全的宿舍卫生制度。宿舍的通风换气要符合卫生标准。宿舍管理员每天应督促学生在起床后，将宿舍窗户打开通风，确保宿舍空气新鲜。洗间和厕所应该每日清洁，做到并保持无积水、无积粪、无蚊蝇、无异味。宿舍应有防蚊、蝇、蟑螂和防鼠害的设施。并经常检查设施用情况，发现问题及时改进，应做到室内外
40、无蚊蝇孳生场所。厕所 重建立厕所保洁和清扫制度。要落实负责厕所保洁的人员。要保持厕所地面、蹲位（厕坑）及小便池内的清洁。要及时清理蹲位（厕吭）、化粪泄的粪渣。在厕所内或前室应设置洗手设施。厕所保持良好的通风和采光。要培养学生养成良好的入厕习惯、保持厕所清洁。食堂 食堂必须有有效的卫生许可证，从业人员必须经过体检、培训，取得健康证和卫生知识培训合格证后万可上岗。从业人员如患痢疾、伤寒、活动性肺结核、病毒性肝炎、化脓性皮肤病应立即停止工作并及时调离。食堂应建立健全卫生管理制度，应设有专（兼）职食品卫生管理人员。食堂布局、设施与设备等应符合学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定的要求。食堂采购、加工、储
41、存等各个环节应符合学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定的要求。餐厅内外应保持清洁、卫生，清扫时应采用湿式作业。食堂饮用水应符合国家生活饮用水卫生标准，二次供水设施如蓄水池等应有卫生防护措施，做到定期清洗消毒。垃圾处理 在校园内、教室外应配置相应数量的废物箱，且要与食堂、宿舍、水源有一定的防护距离。垃圾实行密封存放。内、外环境清洁，无恶臭，不孳生苍蝇。每天由专人对废物箱进行清理，垃圾及时清运，日产日清，保证周围整洁无蝇蛆。浴室 公共浴室应持看效“卫生许可证”，从业人员必须持有效健康合格证和卫生知识培训证，从业人员患有传染病时应立即调离。公共浴池应有卫生管理制度，内外环境整洁。公共浴室应设有更各衣室
42、、浴室、厕所和消毒等房间。更衣室（包括兼作休息室）必须有保暖、换气设备。浴室应设气窗，保持良好通风。浴室内不设公用面巾、浴巾；更衣室（包括兼作休息室）所用垫巾应及时更换，保持清洁整齐。浴室内及其卫生间应吸时清扫、消毒，做到无积水、无异味。应设有禁止患性病和各种传染性皮肤病（如疥疮、化脓性皮肤病、广泛性皮肤霉菌病）的患者就浴的明显标志，用水水质应符合卫生标准。校园 保持校园整洁、卫生，不随意（随手）丢垃圾（废弃物）、不随意吐痰；不随地撒泼污物。根据中小学校建筑设计规范要求，校园应处于阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校园里还应提供一些必要的卫生设施，如：污物桶、洗手及排水设
43、施。校园作为学校公共环境的一部分，要安排人员定时打扫。地面清扫方式以湿式清扫为宜，以防止尘土飞扬；要及时清理地面的纸屑、污物，防止细菌、病毒的滋生、传播；要定时清洗校园的门窗、楼梯护栏扶手、手柄并进行消毒，以消灭附着在设施上的细菌、病毒，防止细菌、病毒传播；气象条件不好时，如风、沙、雨、雪天气，要及时清除地面污水、污物、积雪。当传染病流行时，应在卫生部门指导下对地面及公共设施进行消毒。可用适当浓度含氯制剂（含氯消毒液，如 1：49 漂白水等），对门、墙、地面进行消毒，待 30 分钟后用清水冲洗。对容易滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠等有害生物的卫生死角进行定期清扫，及时采取灭蚊、灭蝇、灭蟑、灭鼠措施，杜绝卫生死角。
