1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠14215-16苏教版（无）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平
2、以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、读拼音，把词语工整地写在括号里，然后按要求选词填空。（7分）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中
3、的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 K su wi y png b j gng q qi“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅
4、”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 形容高低起伏
5、，绵延不绝的词是（）。“恳求”的近义词是（）。二、将成语填写完整，并选择其中一个成语写一句话。（7分）手（）足（） 劳（）功（）（）出（）外（）眉（）脸 舍（）取（） 前（）后（）三、 诗词是我国灿烂的文化瑰宝。半期来，你一定积累了很多诗词。请你默写一首本学期学过的、你最喜欢的古诗，并说明你喜欢的原因。（6分）四、仿照例子写句子。（6分）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。作者让石头也带上了情感，从而表达了对五壮士的爱，对敌人的恨。请你也写一句话，让物体也带上你鲜明的情感。这不是伟大的奇观么？作者用反问的句式，既赞美了奇妙的自然景观，更赞扬了光明的伟大力
6、量。请你也仿照例句写个反问句。五、认真阅读课文片段再填空。（12分）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。“这怎么忍受得了呢？”中的“这”指的是（）。把这句话改成陈述句：邱少云跳起来或者叫起来（）。“我不敢朝他那儿看”是（）。“我忍不住不看”是（）。“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”表现了作者（）的心情。这段话通过描写作者的（）从侧面表现了邱少云的伟大精神。六、认真阅读课外短文再填空。 你悄悄地走
7、来，走进花园。万紫千红，千姿百态的菊花开了，它把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了。到处笑语欢歌，到处锣鼓喧天。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈好可爱啊！大大小小，深浅不一，数不胜数。在园中徘徊，不禁闻到阵阵幽香，芳香扑鼻，好像朦朦胧胧地看到自己漫步在“天国花园”内。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸
8、溜溜你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山，像是镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。啊，我迷恋你啊，秋！你带来了迷人白秋色，带来了丰收的硕果。（1）文中的“你”是指（）（1分）（2）用在文中画出能提示全文主要意思的重点句。（2分）（3）照样子，摘抄词语。（2.5分）红扑克（）（）（）（）（）（4）照样子，先找出重点词语，再概括自然段的大意。（4.5分）第2自然段光彩夺目秋天的花园光彩夺目，美不胜收。第3自然段 第4自然段 第5自然段 七、快乐写作抒真情。（40分）爸爸、妈妈每天都关心着您的成长，你有什么话要对他们说吗？请你以：爸爸（妈妈）我想对您说为题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，不写错别字。
