1、语文试题卷第 1 页 共 8 页机密 启用前2019 年秋 A 佳教育大联盟期中考试高一语文班级：_ 姓名：_ 准考证号：_（本试卷共8页，22题，全卷满分：150分，考试用时：150分钟）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，将答题卡上交。一、现代文阅读（36 分）（一）论
2、述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。大国复兴：中国汉字传承与未来汉字是人类记录最古老的文明符号之一，承载着数以千年历史光阴，是上古时期各大符号体系中唯一传承至今的文明。从人类文明早期的石刻字符到甲骨文发现的创新演变再到现代汉字，其产生、应用、发展，它不仅仅是“记录”“叙事”时代的文本，亦是上下五千年“进步文明”传递的接力棒，更是华夏长河中的缩影博物馆。回首往昔，我们之所以能创造出汉字文明彪炳史册的伟大成就，靠的就是这种传棒接力的精神。中国现存最早的原始文字是上古时代的石刻字符，可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文。甲骨所记载的内容极为丰富，涉及到社会生活的诸多方
3、面，不仅包括政治、军事、文化、社会习俗等内容，还涉及天文、历法、医药等科学技术。汉字作为记录语言文字的符号系统，它记录了人类社会发展过程中人与自然的关系，并将这种关系从人类社会发展中人对自然的敬畏以及人与人、人与社会、国家与国家之间的关系进行了有效的符号性的记录和演变，汉字所包含的形式和内容也是人类文明之初认识世界的一种共同形式。远古时期，人类应物象形，埃及圣书字、苏美尔楔形文字、古印度文以及中国甲骨文均从图画中演变而来，“象形”于是成为地球上最原始的造字方法。中华民族以其勤劳和智慧创造出悠久灿烂文明，汉字的演变经历了几千年的漫长历程，但仍未完全定型。古老的中国汉字集形象、声音和辞义三者于一体
4、，是世界文字中独一无二的属性。中国自古就有“书画同源”一说。汉字是从图画文字演变发展而来的，若画成其物，笔画就多。从汉字发展史来看，简省笔画一直是汉字演变的明显倾向。中国文字博物馆特约研究员王心明说：“汉字不仅是时代的记录者，更是人民对生活艺术的追求，汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的。”我国著名的兰亭序、玄秘塔碑、祭侄稿等流世作品无不代表对汉字的探索与敬畏。世界上没有一种文字像汉字那样历尽沧桑，青春永驻。古埃及的圣书字、苏美尔人的楔形文字、历史上神秘的玛雅文等最后随时间消失了其文明被深深的埋藏了起来。汉字在历史上对文明的传播分享有着重要作用。在古代日本、朝鲜半岛、越南、琉球群岛，以及位
5、于婆罗洲的兰芳共和国，汉字都曾是该国正式文书的唯一系统。北京大学楼宇烈教授说：“汉字，是全世界独一无二的文化创造，也是我们几千年的文化传承没有发生中断的重要因素。坚定文化自信，首要的就是了解、认同、尊重我们的传统文化。我们的常用汉字是达 3000 个，如果把每个常用汉字的含义都讲一讲，中华文化就会让大家惊叹不已了。”“文字是承载文化的载体，是记录文化、传播文化、交流传承文化的承载工具。我们 5000 年文明没有中断过，是因为我们记录文化的载体汉字没有中断过，文字没有中断过！”“天下之事，虑之贵详，行之贵力，谋之在众。”中华民族立足历史，延续优秀传统文化血脉。加强历史研究和传承，推动文化创造性转
6、化、创新性发展。增强文化自信加快建设新时代社会主义文化强国。（2019-02-03 节选自人民论坛网）语文试题卷第 2 页 共 8 页1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）A汉字是人类记录最古老的文明符号之一，它是“记录”“叙事”时代的文本，也是上下五千年“进步文明”传递的接力棒，是华夏文明的缩影博物馆。B“象形”是地球上最原始的造字方法。远古时期，人类应物象形，世界上几种古老的文字都从图画中演变而来，中国现存最早的原始文字是上古时代的石刻字符。C中华民族以其勤劳和智慧创造出悠久灿烂文明，汉字经历了几千年的漫长的演变，已完全定型，成为世界文字中独一无二的集形象、声音和辞义三者于一体
7、的文字。D文字是文化的载体，是记录、传播、交流传承文化的工具，中华文明几千年没有中断过，是因为我们记录文化的汉字没有中断过。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）A上古时代的石刻字符和商代的甲骨文是中国现存的最早的文字，它们记载的内容极为丰富，涉及到政治、军事、文化、天文、历法、医药等社会生活的诸多方面。B本文运用了举例、引用、对比等方法，充分论证了汉字强大的生命力和深远的影响力以及书法艺术的美。C汉字有其独特的艺术魅力，尤其是汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的，兰亭序、玄秘塔碑、祭侄稿等流世作品都展现了汉字书法的魅力。D“天下之事，虑之贵详，行之贵力，谋之在众。”意在说明传
8、承汉字之美、延续优秀传统文化血脉是每个华夏儿女共同的责任和义务。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A从汉字发展史来看，简省笔画一直是汉字演变的明显倾向。但现代汉字中仍有些笔画较多的繁笔字，相信将来这些文字一定会“省繁就简”变得更简洁美观。B汉字是上古时期各大符号体系中唯一传承至今的文明。它历尽沧桑，青春永驻久盛不衰，还在不断发展，并将越来越大地发挥其影响作用。C文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果，对文明的传承和交流具有深远意义。新时代坚持文化自信，首要的就是了解、认同、尊重我们的传统文化。D古老的中华文明注重人与自然的关系。人们探索自然、敬畏自然、崇尚自
9、然的精神，依托于汉字得以记载、传承和发展。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：科技兴则民族兴，科技强则国家强。习近平总书记指出，在国际上，没有核心技术的优势就没有政治上的强势。航天科技就是当之无愧的核心技术，一方面通过自身的战略优势和对上下游产业链的效益带动作用，另一方面通过牵引军事装备、军事战略、军事体系的强大，实现对国家战略的有效支撑。邓小平同志于 1988 年 10 月专门谈到，如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。他告诫我们，中国必须在世界高科技领域占有一席之地。
10、60 多年来，中国航天持续引领科技进步，拓展太空边疆，在彰显国家成就的同时，有力地维护了国防安全、服务了经济社会发展、提振了民族士气、造福了百姓生活，让中国成为名副其实的航天大国，并正向航天强国挺进。（节选自光明网传承航天精神，建设航天强国）材料二：在今年的国庆阅兵中，压轴出场的是首次震撼亮相的东风-41 洲际战略核导弹，这是火箭军杀手锏武器的新成员，标志着我国火箭军战略打击能力的新提升。战略制衡、战略摄控、战略决胜，东风-41 核导弹是我国战略核力量的中流砥柱，可携带数枚核弹头，可以 25 马赫（3 万公里/小时）的速度飞 1.5 万公里，进大气层前分离 10 个弹头，分裂出去的弹头还能在空
11、中机动变轨，根本防无可防，可精准核打击 160 个城市，12 分钟到莫斯科，16 分钟到伦敦，20 分钟到纽约，是世界上现役威慑性最强的固体洲际弹道导弹，没有之一。名副其实的东风快递。香港南华早报军事记者李政浩的文章称，中国的弹道导弹技术正在迅速发展，其向外展示的最新能力毫无疑问地表明，北京正向华盛顿传递一个信息，那就是，在亚太地区的军事主导地位方面，美国并非唯一玩家。澳大利亚 ABC 电视台网站在图文直播中称，这是世界上射程最大的洲际弹道导弹，其 1.5 万公里的射程可将澳大利亚和美国完全覆盖。（摘编自搜狐网火箭军杀手锏东风-41，到底有多牛）材料三：“50 年前，响应毛主席号召，在国家的大
12、力支持下，航天人团结一致、大力协同，做到有问题共同商量，有困难共同克服，有余量共同掌握、有风险共同承担，研制出了我国第一代中程潜射弹道导弹系统和第一代陆上机动发射的中程弹道导弹系统，填补了国内空白，步入国际先进语文试题卷第 3 页 共 8 页行列，为维护国家安全发挥了重要作用。”中国航天科工四院 17 所原某型号副总设计师王京武说。航天科技集团公司董事、党组副书记方向明说，老同志畅谈的那些激情燃烧的岁月，是航天三大精神的生动写照，对新一代航天人是一次精神的洗礼。希望广大干部职工学习老一辈航天人忠于党、忠于祖国的坚定信念，艰苦奋斗、攻坚克难的拼搏精神，淡泊名利、献身事业的高尚品格和精益求精、严谨
13、求实的科学作风，不忘航天报国初心，牢记航天强国使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。（节选自人民网航天老同志畅谈新中国成立 70 周年新成就）4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A科技兴则民族兴，科技强则国家强。邓小平同志告诫我们，中国要想成为有重要影响的大国，必须在世界高科技领域占有一席之地。B中国的弹道导弹技术迅速发展，正毫无疑问地向世界表明，在亚太地区的军事主导地位方面，美国不再是玩家。C在建国 70 周年国庆阅兵式上展示的东风-41 洲际战略核导弹是火箭军杀手锏武器的新成员，标志着我国火箭军战略打击能力的新提升。对此，中外媒体纷纷进行了报道。D中国航天人
14、团结协作、攻坚克难研制出的我国第一代中程潜射弹道导弹系统和第一代陆上机动发射的中程弹道导弹系统填补了国内空白，为维护国家安全发挥了重要作用。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A以东风-41 为代表的新型导弹速度快，射程远，威力大，还打得准。B我国航天技术的快速发展离不开一代又一代航天人的不懈努力。作为青年一代，我们要向他们学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。C60 多年来，中国航天持续引领科技进步，拓展太空边疆，在彰显国家成就的同时，有力地维护了国防安全，服务了经济社会发展。D大力发展我国的航天事业，能提高我国在国际上的地位，与我国的大国地位相匹配，为世界航
15、天事业做出积极贡献。6请结合材料，分析概括我国航天技术快速发展的原因。（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 79 题。乡村教师（节选）刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。在距地球五万光
16、年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成 3C 级以上文明的恒星系才会被保护。夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。他把剩下的 12 片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。娃们中有了低低的抽泣声。他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记
17、不下来，老师是不会放心的。“发射奇点炸弹！”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。3 号行星检测，检测 30 个随机点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。“1 号随机点检测。”语文试题卷第 4 页 共 8 页结果绿色结果，绿色生命信号！“开始 3C 级文明测试。”1 号测试未通过，2 号测试未通过10 号测试未通过。“发射奇点炸弹！”最高执政官突然想起什么：“继续测试。”11 号测试题未通过！12 号测试题未通过！“3C 文明测试试题 13 号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”数字宇宙广漠的蓝色空间中突
18、然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”“3C 文明测试试题 13 号通过!3C 文明测试试题 14 号”“3C 文明测试试题 14 号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”“3C 文明测试试题 14 号通过!3C 文明测试试题 15 号：对于一个物体，请说明它的质量，所受外力和加速度之间的关系。”孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”“3C 文明测试试题 15 号通过，文明测试通过！确定目
19、标恒星 500921473 的 3 号行星上存在3C 级文明。”“奇点炸弹转向！脱离目标！”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。“天啊！这颗行星上的文明不是 3C 级，是 5B 级！”参议员惊呼起来。“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”“那么，他们个体之间的信息交
20、流方式是什么？”“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。”“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”“他们叫教师。”“教师？”娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。（有删改）7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A小
21、说多次使用对比，例如：“穷病交加的濒死教师”与“拯救地球的传道者”、“无法享受更好教育、知识结构失衡的乡村学生”与“拯救地球的功臣”、“村庄的渺小”与“地球的庞大”、“地球的渺小”与“外星人联盟能力的可怕”等的对比，这样的对比，自然使小说蕴含着深刻的力量。B本文善于制造悬念，做出铺垫。“这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”这一句让读者对情节发展和人物命运更加关注，合理的引出了该星球最终被判定为 3C 级以上文明的情节。C尽管现实苦难，但作者期待“用理想化解苦难现实”。这个理想一方面来自乡村教师对理想的坚守，另一方面来自人类对星际文明的向往。D文中乡村教师用微小的生命个体，用原始方
22、式艰辛地推动地球人类文明进步，歌颂卑微的生命凭借崇高的精神传承至高的文明的情怀，表现了悲情的英雄主义主题。8简要分析文中乡村教师的形象特点？（6 分）9本文采用双线结构，不同时空的两个故事交替进行，请简要分析这样叙述的好处。（6 分）语文试题卷第 5 页 共 8 页二、古代诗文阅读（40 分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题，23 分）阅读下面的文言文，完成第 1014 题。（甲）（沛公）曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。
23、”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”
24、庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也
25、。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。10解释下列句中加点词语（4 分）（1）所以遣将守关者（2）不者，若属皆且为所虏（3）分财利多自与（4）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也11下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（3 分）A备他盗之出入与非常也B项王许诺C将军战河北D吾尝为鲍叔谋事而更穷困12下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也B管仲既用任政于齐
26、齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也C管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也D管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也语文试题卷第 6 页 共 8 页13下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3 分）A刘邦谈及自己入关之后“籍吏民，封府库”，并且派兵把守函谷关防备其他诸侯入关，等待项王的到来，从而以真诚打动项王，使项王放弃进攻。B在刘邦道歉之后，项王脱口说出了告密者曹无伤；在宴席上面对范增的不断示意，也默然不应，可见项王的单纯和信守承诺。C管仲年轻时，常与鲍叔牙交往。鲍叔牙知其贤能，即使常被其占便宜，也始终善遇之；公子纠与公子小白争夺王位失败被杀，而管仲因此遭
27、囚禁之时，鲍叔牙仍然举荐管仲，体现其胸怀的宽广。D鲍叔牙推荐了管仲，而管仲让鲍叔牙居于自己之下，这种行为遭天下鄙夷。14将文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10 分）（1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（5 分）（2）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成 1516 题。登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。注释登岳阳楼：北宋靖康二年（1127 年）四月，金兵攻破开封，北宋灭亡，陈
28、与义流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，写下了这首诗。15对下列诗句理解和分析有误的一项是3 分A首联中“帘旌不动夕阳迟”写诗人举目所见，“帘旌”“夕阳”，近景远景合而为一。诗人的视线由远及近，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。B颔联中“徙倚湖山欲暮时”的“徙倚”为“徘徊”之意，淋漓尽致地表现了诗人的满腔愁绪。C颈联道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上叙述其事，收到了双重叠加的艺术效果，读之让人感慨万分。D尾联中“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；“老木沧波”既指眼前实景，又是诗人憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。16全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。6
29、 分（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分）17补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分，多字、漏字、错字均不给分，共 8 分）（1）综观历史伟人，他们的情怀无不体现大格局、大境界，既有“安得广厦千万间，_”的济世情怀；又有“人生自古谁无死？_”的赤子情怀。（2）荆轲刺秦王易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：_，_。（3）恰同学少年，_；书生意气，_。（毛泽东沁园春长沙）（4）诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康桥中“_，_！”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。语文试题卷第 7 页 共 8 页三、语言文字运用（14 分）阅读下面的文字，完成 1820
30、题。8 月 12 日，央视财经记者来到迪士尼乐园，第一道关卡就是检查随身携带的物品。当记者问到他们是否有权力搜包时，工作人员称，这是乐园规定。根据消费者权益保护法，（）。经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。可以说，法律对消费者的权利规定得_，相应地，对经营者的义务也规定得明明白白。迪士尼公然对消费者进行搜包检查，并在被诉讼、被曝光后依然 _，实在令人_。据报道，迪士尼辩称，可能消费者会携带气味特殊或危及到人身安全的食品入园，况且随意丢弃垃圾，不让外带食物是“基于维护园内公共卫生安全而必须订立的条款”。这显然有点_，对园内进行保洁打扫是
31、迪士尼的义务，而禁带饮食并翻包检查，很可能是迪士尼为垄断售卖高价商品提供便利。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）A清清楚楚本性难移不堪设想蛮横无理B井井有条我行我素不堪设想蛮横无理C清清楚楚我行我素匪夷所思强词夺理D井井有条本性难移匪夷所思强词夺理19下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）A自主选择商品和服务是消费者享有的权利，消费者在接受服务和购买、使用商品时，拥有人格尊严得到尊重的权利。B消费者在接受服务和购买、使用商品时，享有人格尊严得到尊重的权利，消费者享有自主选择商品和服务的权利。C自主选择商品和服务是消费者享有的权利，消费者在购买、使用商品和接
32、受服务时，拥有人格尊严得到尊重的权利。D消费者享有自主选择商品和服务的权利，消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人格尊严得到尊重的权利。20文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A可能消费者会携带气味特殊或危及到人身安全的食品入园，并且随意丢弃垃圾，不让外带食物是“基于维护园内公共卫生安全而必须订立的条款”。B消费者可能会携带气味特殊或危及人身安全的食品入园，并且随意丢弃垃圾，不让外带食物是“基于维护园内公共卫生安全而必须订立的条款”。C可能消费者会携带气味特殊或危及人身安全的食品入园，况且随意丢弃垃圾，不让外带食物是“基于维护园内公共卫生安全而必须订立的条款”。D消费者
33、可能会携带气味特殊或危及到人身安全的食品入园，况且随意丢弃垃圾，不让外带食物是“基于维护园内公共卫生安全而必须订立的条款”。21概括下面一则材料的主要信息，不超过 20 字。（5 分）零点刚过，来自四面八方的群众就聚集到了天安门广场周边，等待安检进入广场观看国庆节的升国旗仪式。10 月北京的夜晚冷得刺骨，人们穿着厚厚的棉衣仍然会瑟瑟发抖，可没有人离开。6 点 10 分，在天安门国旗护卫队的护送下，五星红旗伴随着太阳冉冉升起，广场上的观旗群众和天安门城楼左右观礼台上的 3500 余名各界人士，齐声高唱起国歌，升旗仪式完毕后，万羽和平鸽展翅飞翔，人们情不自禁地高呼：“祖国好！”语文试题卷第 8 页 共 8 页四、写作（60 分）22阅读下列材料，根据要求写作。（60 分）每一个成功者的路上，并不都是一帆风顺。正如一位赛车冠军回答“取胜诀窍”时说的：“许多车手在输掉比赛的时候，第一句话总是抱怨自己的赛车不够好，天气不行，发挥不正常。总之，一大堆理由，但从来没想过应该检讨的，其实是他自己。如果一个车手仔细地去打扫赛道的胎痕，他就会明白高手过弯道的技术和路线是多么的出众，更会明白自己输在哪里！”对此，你怎么看？请结合材料和现实阐述你的看法和理由。要求：观点明确，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不少于 800 字；不得抄袭、套作。
