1、第十章 一次函数第十章 一次函数 函数的图象 一、旧知链接 函数的定义是什么？函数是几个变量之间的关系？在前面学过的表示函数关系的方法有哪些？二、新知速递（齐齐哈尔）如图 所示，匀速地向此容器内注水，直到把容器注满，在注水过程中，下列图象能大致反映水面高度 随注水时间 变化规律的是（）图 图 （湖北）如图 所示，是一台自动测温记录仪的图象，它反映了我市冬季某天气温 随时间 变化而变化的关系，观察图象得到下列信息，其中错误的是（）凌晨 时气温最低为 时气温最高为 从 时至 时，气温随时间增长而上升 从 时至 时，气温随时间增长而下降 下列各点是否在直线 上？（）（，）；（）（，）；（）（，）；（
2、）（，）下列各点中，在函数 的图象上的是（）（，）（，）（，）（，）用描点法作出 的图象 下面的图象反映的过程是：张强从家跑步去体育场，在那里锻炼了一阵后又原路返回，顺路到文具店去买笔，然后散步回家 其中 表示时间，表示张强离家的距离 根据图象 回答：（）体育场离张强家 千米，张强从家到体育场用了 分钟；（）体育场离文具店 千米；（）张强在文具店逗留了 分钟图 图 小明某天上午 时骑自行车离开家，时回家，他有意描绘了离家的距离与时间的变化情况（如图 所示）：（）图象表示了哪两个变量的关系？（）时，他离家多远？（）他到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？（）他可能在哪段时间内休息，并吃午餐？（
3、）他由离家最远的地方返回时的平均速度是多少？第十章 一次函数 “珍重生命，注意安全！”同学们在上下学途中一定要注意骑车安全 小明骑单车上学，当他骑了一段路时，想起要买某本书，于是又折回到刚经过的某书店，买到书后继续去学校 以下是他本次上学所用的时间与路程的关系示意图根据图 中提供的信息回答下列问题：图 （）本次上学途中，小明一共行驶了多少米？小明在书店停留了多少分钟？（）我们认为骑单车的速度超过 米 分钟就超越了安全限度 问：在整个上学的途中哪个时间段小明骑车速度最快，速度在安全限度内吗？基础训练 下列函数中，图象经过原点的是（）函数 的图象一定经过（）（，）（，）（，）（，）下列各点中，在函
4、数 的图象上的是（）（，）（，）（，）（，）一支蜡烛长 ，若点燃后每小时燃烧 ，则燃烧剩余的长度（）与燃烧时间（时）之间的函数关系的图象大致为（）拓展提高 一辆客车从甲站开往乙站，中途曾停车休息了一段时间，如果用横轴表示时间，纵轴表示客车行驶的路程，如图所示下列四个图象能较好地反映 与 之间的函数关系的是（）图 如图 是桂林冬季某一天的气温随时间变化的图象：请根据图象填空：在 时气温最低，最低气温为 ，当天最高气温为 ，这一天的温差为 （所有结果都取整数）小亮家距离学校 千米，昨天早晨，小亮骑车上学途中，自行车“爆胎”，恰好路边有“自行车”维修部，几分钟后车修好了，为了不迟到，他加快了骑车到校的速度 回校后，小亮根据这段经历画出图象 该图象描绘了小亮行的路程 与他所用的时间 之间的关系 请根据图象 ，解图 答下列问题：（）小亮行了多少千米时，自行车“爆胎”？修车用了几分钟？（）小亮到校路上共用了多少时间？（）如果自行车没有“爆胎”，一直用修车前的速度行驶，那么他比实际情况早到或晚到学校多少分钟（精确到 ）？发散思维图 小强利用星期天通过骑自行车运动来锻炼身体和意志毅力 上午吃完早餐，从 时离家出发，至 时回到家中，他的行程如图 所示（）请你根据图示提供的信息，凭你的想象力，用语言叙述出小强的整个行程；（）分别求出小强在整个行程中的最高时速、最低时速和平均速度（停车时间不计）
