1、语文园地五第二课时一、课时目标1积累几个由意思相近的字组成的词语。2读背弟子规节选部分，感悟其中的道理。3朗读好天气和坏天气，从文中懂得一定的道理。二、重点难点重点读背弟子规节选部分。难点从弟子规中明白一定的道理，从好天气和坏天气中感悟到要从不同角度看待问题。三、我的发现1出示词语，让学生找找这些词语有什么特点。(引导学生通过泡泡框中的提示来发现。)2学生自主回答，这些词语都是由两个意思相近的字组成的。3指名学生回答每个词语中每个字的大体意思。4你还能说出这种结构的词语有哪些吗？(如：寒冷、弯曲、愤怒、跳跃、奔跑、思念、欢乐等。)四、日积月累1学生自读这四句话，根据拼音读准字音。2指名读。3教
2、师说说每句话的意思。4学生齐读。5说说从这几句话中明白了什么道理。6学生自由发言。(可结合生活实际谈)7学生再读，尝试背诵。五、我爱阅读1自读短文，读准字音。2学生针对短文中不懂的地方提出问题。3教师质疑：(1)老奶奶为什么哭？(2)老爷爷为什么笑？4学生回答问题。5结合生活实际谈一谈自己眼中的“好天气”和“坏天气”。6教师小结。同学们，还记得玲玲的画吗？正所谓坏事也能变成好事。一个人眼中的坏天气却是另一个人眼中的好天气，所以，我们遇到问题，要学会从多个角度来看，就会有意想不到的收获。六、梳理板书语文园地五这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
3、其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?收拾寻找伙伴街巷骄傲奔跑其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。多角度看问题七、教学感悟 在这次的语文园地教学中，我给予学生自主权，引导他们发现词语的特点，发散思维，用多种方法为动物分类。指导他们读句子时，教他们通过重点词语来体会说话人的心情，从而明白用什么样的语气、语调来读。在进行阅读教学时，我抓住“哭”和“笑”两种反应，引导学生明白看问题的角度不止一个，要学会从多个角度来看待问题。本次语文园地的教学，取得了不错的教学效果。
