1、河南省信阳市罗山县二高2019届高三语文第二次调研考试试题（扫描版）高三语文调研考试参考答案1.B “儒家思想家区分了物的不同含义，倡导人们用多种不同的成物方式”有误， 从第二段内容可知，“物”的不同含义是语言自身的发展，而多种成物方式是作者的认识， 结合第三、四段内容也可以看出，儒家经典只说“物”，并没有细分为多种方式。2.D “也不能干预自然的发展”有误，从文章第四段看，孔子和孟子等人的观点，意在证明（积极的成物方式）“在于它对自然物的变化历程，不是袖手旁观，而是积极参与”。下文中也说“人的干预，不是随意的，它应顺应天道”，可见人是可以干预自然的发展的。3.B A 项“完全超越儒家对物的理
2、解”有误，本文只对儒家理论中的“物”进行诠释；C 项“听天由命”虽然有“无为”的成分，但不追求“成物”，中庸中说“无为而成”，不是说自身毫无作为，而是一种重在“成己”的行为；D“罪己诏”属于消极的成物方式。4.A 李部长原本没有“想通过明察暗访，了解被推荐的平小明的情况”，此说法属无中生有。5.直接点题（承题），交代清水河的基本情况；与下文形成鲜明对比。开篇点明清水河对清水河人的重要价值，现今河水却不能饮用了，前后构成鲜明对比，更加突出清水河水被污染问题的严重性；引出下文。开篇写“清水河”，很自然地引出下文中的乡长平小明被有的人说成跟清水河的水一样清的清官（答对一点给 2 分）6.表层含义：水
3、虽然看上去是清的，却已被污染。深层含义：传言中平小明是个清官，而他做的事使他的“清官”名声受到怀疑。主旨含义：说明看事物不能只看表面现象，要看到其实质。选拔任用干部不能只听传言，而要慎重调研，准确评价。（每答对一点给 2 分）7.B、“如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献”说法绝对。8.D、“从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱，“把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件，“拓展了经济分析的范畴”是结果。9. 培养学生对科学的热爱，重视基础科学的教育。 提升青年学历层次，使之努力跻身世界顶尖大学受教。重视理论研究，更注重解决问题的技术实践。 打造竞
4、争性科研环境，加强培养青年科研群体。培养严谨的治学态度，持之以恒的科研精神。 提高科研学者的待遇，加大科研经费的投入。企业与科研机构合作，兴办科研型学校。 （每点1分，答对6点给6分）10.D 颉按禁地约束”是一分句，不可断开；“上其事”与“不报”是一件事情的两个阶段，中间应断开；“开封府判官”为官名。原文标点为：“知益阳县，县接梅山溪峒，多蛮獠出没，颉按禁地约束，召徭人耕垦，上其事，不报。累迁开封府判官、提点江西刑狱、广东转运使。”11.C应为北宋神宗年号，下文有“哲宗立”之语。12.B“与章惇不谋而合”表述有误，张颉的建议与章惇的作法大不相同。13.（1）入朝见皇帝，皇帝首先说：“你以前说
5、顺州不可守，确实是这样啊。”（觐、乡、 信各 1 分，句意 2 分。）（2）湖北溪徭叛乱，朝廷认为张颉素有威望，又改任荆南知府，刚到京城城门，突然得病死去（畔、知、暴各 1 分，句意 2 分）参考译文： 张颉，字仲举，祖上是金陵人，迁到鼎州桃源。进士及第，调任江陵推官。遭遇旱灾饥荒，朝廷派官安抚，张颉陈奏十件事，救活几万人。任益阳县知县，县境靠着梅山溪洞居地，有不少蛮人和獠人出没，按禁地加以约束，招募瑶人耕种开垦，上奏其事，未得批复。多次升迁为开封府判官、提点江西刑狱、广东转运使。熙宁年间，章惇收取南江之地，设沅、懿等州，攻克梅山，与杨光僭为敌。张颉当时在鼎州守丧，写信给朝中贵臣，说南江杀戮过
6、多，无辜被杀的占十之八九，尸体满江，百姓几个月不能吃鱼。章惇痛恨他的说法，想分些功劳以诱他，于是说：“张颉从前任益阳令，首先提出取梅山的建议，今天成功，始于张颉。”皇帝下诏赏赐他绢三百匹。不久升任江、淮制置发运副使，改为荆南知府，又调任广西转运使。当时把广源建为顺州，将要建造城池，张颉认为无益，朝廷听从他的建议。因揪参军沈竦头发并骂他而罢官归家。不久，以直集贤院任齐、沧二州知州，进为直龙图阁、桂州知州。入朝见皇帝，皇帝首先说：“你以前说顺州不可守，确实是这样。”当时有献言者说：“海南的黎人陈被盖是五洞酋长，将来强盛，将成为中原的祸患。现在请求出兵为朝廷效力，应该安抚接纳他。”朝廷命令张颉处理此
7、事。张颉派一人去叫他，他出来，补为军门小校，他很高兴地回去。皇帝下诏问张颉为什么赏的这样薄，张颉回答说：“荒僻边地的蛮蜒人没有其他要求，得到这样的赏赐就够了。”不久罢兵，海南始终平安无事。很久以后，转运使马默弹劾他办理宜州蛮人的事情不适当，罢职为均州知州。哲宗即位，恢复原职，任凤翔知府、广州知州，召为户部侍郎。张颉历任各职都以办事严格得到治理，而又苛刻狡诈。右司谏苏辙论列他的九条罪状，执政大臣认为他虽然无德却有才华可用，不予答复。过了一年，以宝文阁待制出京任河北都转运使，改任瀛州知州。湖北溪徭叛乱，朝廷认为张颉素有威望，又改任荆南知府，刚到京城城门，突然得病死去。14.D 解析：本题考查鉴赏古
8、诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。（“写实”错，应是虚实结合，“似接迷人洞”“应连有雪山”是想象和联想）15. 解析：本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。尾联写诗人登车再次回望那青山绿水，觉得这春水净土是个凡尘不到的地方。（2分）联系颔联两句，诗人如此结尾，表达了诗人玩流水的自得之乐。（2分）以及对山水美景的喜爱、向往之情。（2分）16. 解析：本题考查默写常见的名篇名句的能力。 （1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（2）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（3）蜂房水涡 矗不知其几千万落17. D 解析：本题考查正确使用成语的能力。（老生常谈：指很平常的老话。老调重弹：比喻把陈旧的理论、
9、主张重新搬出来，句意与“陈旧的理论、主张”无涉，应该用“老生常谈”。茅塞顿开：形容忽然理解，领会。豁然开朗：形容环境由狭窄阴暗突然变为开阔油亮；也形容心里突然悟出道理而感觉豁朗。句意无“心里突然悟出道理”之意，应该用“茅塞顿开”。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行。风靡一时：形容事物在一个时期内非常流行，句意意为某种风气盛行，非一个事物流行，应该用“蔚然成风”。水到渠成：比喻条件成熟，事情自然成功。迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关问题就可以很容易地得到解决）18. A 解析：本题考查语言表达连贯的能力。（B陈述对象是物理学，与上下文衔接不紧密；C“力学源于物理学”一句应在开头，跟上文
10、紧密衔接；D后两句的主语是“弹性力学和流体力学基本方程的建立”，与下文主语不一致）19. C 解析：本题考查辨析并修改病句的能力。（A成分残缺，“面对”缺宾语；“创设氛围”搭配不当。B句式杂糅，“从为出发点”杂糅。D“当前”与“现状”重复）20.（5分）（1）“垂念”改为“常念”“思念”。（2）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。（3）将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。（4）“拜读”改为“费心一读”（5）将“48元”改为“若干”。21.报销人员整理原始凭证，填写报销单，找该部门负责人审批签字（2分）；此时若部门负责人发现报销单错误，报销人员将重新填写（2分）
11、；审批签字通过后，交给会计人员审核票据；审核通过，报销人员可到出纳处提取现金（2分）。22.立意参考：1.“最厚的地方”意味着困难多、风险大，人生总有绕不开、躲不过的“最厚的地方”。于个人而言，“钻最薄的地方”就是缺乏韧劲，拈轻怕重，遇到难题瞻前顾后；敢于“钻最厚的地方”就是不怕困难，攻坚克难，终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景。志不求易者成，事不避难者进。2.于国家而言，核心技术突破不了，就会永远受制于人；腐败这个“最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前进步伐。这些，都是绕不开、躲不过的“最厚的地方”。直面考验，迎难而上，钻得进去，研究透彻，才有利于开创事业发展、民族振兴的新局面。3.“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”与其跨界发展，不如专一执着，持之以恒，一生做好一件事，必有大成。4.大发展的时代给予每个人更多的选择机会，审时度势者胜，创新求变者强，找到最有利于自己的地方，就是找到了人生木板上”最薄的地方“。用巧劲替代蛮劲，大胆跨界，可以在有限的人生获得更多的成就。5.成长无法抄近道，成功没有短平快。
