1、二年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠12715-16苏教版（无） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主
2、意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、 读拼音，写汉字。(8分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模
3、式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 zh zh lu t to yn j l我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写
4、出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出
5、“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 zun yn ku jin no jn bo二、 选择正确的读音或字。(14分)转动(zhun zhun) 斗牛(du du) 晃荡(hun hun) 扇风(shn shn)地(址 趾) (题 提)问 搅(拌 伴) (占 站)领算(账 胀) (愉 榆)树 稠(蜜 密) (材 财)产三、
6、 读拼音，写同音字。(8分) ( )头 ( )代 山( ) 一( )水l ( )量 日( ) 胜( ) 美( )j 足( ) 日( ) 世( ) ( )算fn ( )收 ( )雨 冲( ) 山( )四、 给下面的字换偏旁组字再组词。(12分)续 ( )+( ) ( )( )拐 ( )+( ) ( )( )桃 ( )+( ) ( )( )芽 ( )+( ) ( )( )五、在括号里填上合适的词语。(12分)一( )鲜花 ( )的田野 ( )地学习一( )飞机 ( )的镜子 ( )地奔跑一( )别针 ( )的天鹅 ( )地叫唤一( )图画 ( )的老人 ( )地整理六、我发现，我会写。(11分)沉
7、甸甸 _ _ _越吹越大_ _ _高兴(高高兴兴) _ ( )_( )狂风暴雨 四面_ 春暖_阳光_七、 根据课文内容填空。(4分)1、 春风一拂千山绿， 。2、 诚信能叫石头落泪， 。3、 花要叶扶， 。4、 知识是我们飞向_。八、选字、词填空。(5分)进、近、尽(1)我家附( )有一座新建的立交桥。(2)农夫从中午忙到太阳落山，弄得筋疲力( )。(3)李老师说我又( )步了。往常 常常(1)春天，我们( )到野外去看风景。(2)( )我总是七点钟起床，今天我六点半就起来了。九、短文阅读，回答问题。(10分) 火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候
8、，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。1、火红的枫叶这篇文章共有( )个自然段。第三自然段有( )句话。(2分)2、( )月()日是教师节。(2分)3、我会填。(3分)一()枫叶一()贺卡一()小诗十、写话。 我们的家乡是个好地方。请你写一写你的家乡，可以写家乡的丰富物产，也可以写家乡的变化，或者是迷人的风光，甚至写家乡的未来也可以。
