1、丁丁的研究报告教案教学目标：1.认识本课生字8个，积累有关词语，正确抄写5个。2.正确流利地朗读课文。3.初步认识蓝鲸。4、初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于研究的精神。教学重难点：1、认识什么是“研究报告”，初步知道怎样制作研究报告；2、通过阅读理解，激发学生乐于探究的精神。教学过程：预习：1、拼读下列生字，并记住字形研、究、选、左2、用一句话介绍丁丁的身份3、将文中丁丁说的话多读几遍，注意读准字音、读通句子，按照标点符号正确停顿课堂教学过程：一、逐步揭示课题，激发阅读兴趣，随机学习生字1、 出示：ynji（1） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，
2、才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础
3、。拼读：指名、齐拼（2）板书：研究引导注意“究”的笔顺，最后一笔是横折弯钩师：继续看老师写个词2、板书：报告边写边提醒笔顺、笔画2、 揭示课题，齐读4、联系生活想一想，一般谁会做研究报告？5、反馈预习，初识丁丁：用一句话说说丁丁的身份。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。6、围绕课题说一说：读了课题后，你想了解什么？（预设：研究什么？怎样做研
4、究报告？报告的内容？）二、整体感知，了解丁丁做报告的原因和内容1、认真读课文，思考：课文哪两节分别介绍了丁丁做报告的原因和内容？交流：第3、6节2、指导朗读第3节，读懂句意，说清丁丁做报告的原因，学习生字：选、洋、物出示：第3节（1）第3节共有几句话？哪一句话告诉了我们原因？交流示蓝：第1句话，泛红生字：选、洋、物指导朗读第一句话，注意读准字音，正确停顿用自己的话说说丁丁做研究报告的原因（在看完海底世界的录像后，老师让我们每人选一种海洋动物做研究。）板书：海洋动物学习“牛字旁”，注意笔顺（2）自由读第2、3句话，想一想，从中你又知道了什么？第2句：交流板书：确定研究对象：蓝鲸第3句：抓住标点指
5、导朗读，体会急切、兴奋“快，带我去找资料吧！”3、引读1-3节，适时小结、板书：乐于探究4、学习第6节，了解内容出示：第6节（1）自读第6节，找到介绍研究报告的句子，用直线划下来交流泛蓝：第6节2-5句话（2）交流研究报告里有些什么内容（3）引读归纳研究报告两部分，并板书：封面、内容（4）借助课文插图，读懂句子，了解封面内容，理解“醒目”的意思示蓝：介绍封面的句子师：我们先来看看封面是什么样的？标题、作者、背景看看插图，想一想“醒目”是什么意思？（5）引读报告内容，体会“图文并茂”（6）重点体会作者是怎样写出蓝鲸是海上巨无霸的？读句谈体会：你觉得蓝鲸是一种怎样的动物？引读关注数字指导朗读，体会
6、蓝鲸的庞大三、仔细阅读课文，了解丁丁制作研究报告的过程，体会他认真探究的精神（一）细读课文第4、5节，了解制作过程过渡：这样一份图文并茂的研究报告，丁丁是怎样做的呢？1、自读4、5节，找找丁丁都做了些什么？2、交流板书：借书、买书：寻找资料（师归纳）看书：选资料写、画：整合资料（注意，可以与第6节的内容结合起来交流：找了什么资料？写了什么？画了什么？）3、看板书，用“先再最后”连起来说说丁丁制作研究报告的过程，体会认真（二）再读4-6节，抓重点词语，标点，感受丁丁的认真态度1、再读4-6节，哪些词语可以看出丁丁非常认真交流示红：左挑右选（释义）一头钻进、一边一边、一星期后省略号（体会内容丰富）
7、师小结：整整一个星期，丁丁都在选资料、整合资料、修改资料，我们的丁丁多么认真啊！板书：认真探究（三）学习第7节，通过角色扮演，体会“自豪”，理解“宣读”1、角色扮演，介绍研究报告四、回顾文章，复习巩固生字1、借助板书，梳理结构师：课文不仅为我们介绍了丁丁这份研究报告的内容，还给我们叙述了制作这份报告的过程：为什么要做报告？怎样做报告？2、分部分朗读课文相关内容师:做一份研究报告之前，我们要先，丁丁选的研究对象是确立好了研究对象，就开始制作报告了，丁丁是这样做的：他先，回到家他，最后他就这样，经过不懈的努力，丁丁终于完成了他的研究报告。报告分两部分，封面上，报告中介绍了板书：5、丁丁的研究报告（乐于探究认真探究）确定研究对象：蓝鲸（海洋动物）制作过程借书、买书：找资料看书：选资料写、画：整合资料完成研究报告封面报告内容作业：1、抄写与默写词语2、比一比组词究（）服（）豪（）洋（）空（）报（）毫（）样（）3、用“先再最后”，说说丁丁制作研究报告的过程4、长期作业：试着做一份研究报告（选做）
