1、1窦娥冤班级 姓名 小组 第 号【学习目标】1归纳窦娥的性格特点，认识到窦娥的刚烈性格和反抗精神2分析悲剧产生的根源，感受窦娥冤悲剧的美学价值。3。概括该剧的主题。【教学重、难点】重点：挖掘反抗精神的内涵难点:联系历史，解读反抗的时代特征【学情分析】学生已经度过了初中向高中过渡的过渡期，而且已经学习过必修一必修二，在一定程度上各模块都具备一定的基础，因此应注重学生对基础知识的学习，培养学生阅读分析的能力，提高学生品味语言的能力。【导学流程】自主学习的内容一 回顾旧知识回顾上节课所学的内容二 基础知识感知1.“元曲四大家”。他们的代表作分别是：关汉卿窦娥冤，马致远汉宫秋，白朴墙头马上，郑光祖(
2、)。2.杂剧的舞台演出由_、_、_三部分组成。_是杂剧的主要部分。一剧四折通常由_一人唱到底，其他角色有白无唱，正末主唱的称“_”，正旦主唱的称“_”。每折的曲子必须一韵到底，不能换韵。白，即宾白，是剧中人的说白，因“_”，古曰宾白。有散白、韵白，又分为_、_、_、_等。剧本还规定了主要_、_和_，叫作“科”。3窦娥冤的全名是_，作者_，号_，是_末_初大都人，_代杂剧的代表作家，与_、_、_、_一同被称为“元曲四大家”，除窦娥冤外，其作品还有_、_、_。1.给下列字词注音临邛（ ） 嚛（ ）徵（ ）剔团圞（ ）刬的（ ）2. 解释下列词语正旦：争奈：执料：例1下列各句中，加点的成语使用不正确
3、的一项是()A若拿归来与活着相提并论，笔者认为那是对活着艺术水准的贬低，也是对巅峰时期张艺谋的侮辱。B91岁高龄的刘承志和90岁高龄的老伴张淑清，共同走过了70个年头，可谓相濡以沫，举案齐眉。C对近在眼前的食肆占道行为置若罔闻，却对无证经营的小贩进行驱赶，面对城管的选择性执法，很多市民气愤地指责城管是欺软怕硬。D进入鬼城之初，我心有余悸，但等到睁开眼睛仔细一看时，发现并没有想象中的恐怖！例2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A羁绊/稽查戏谑/虐待缝纫/缝隙B联袂/妩媚沼泽/迢远慰藉/狼藉C干涸/隔阂耸立/怂恿笼屉/笼罩D濒危/摒弃垂涎/诞生殷红/殷切三文本探究1提问：这两支曲子
4、是窦娥临刑前对蔡婆婆提出的希望和要求，在表现主题方面起什么作用呢？2.已阅读第3层。分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿，说明她所希望的是什么。3. 讨论：窦娥如果不怕连累婆婆，冤案还会不会发生?4. 三基本知识拓展与迁移元杂剧的特点请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设1.讨论自主学习的内容提问展示问题预设文本探究1.2课堂训练问题预设1对窦娥在临刑前发的三桩誓愿表述最准确、排列顺序最符合剧情发展的一项是（ ）A血溅白练 六月飞雪 亢旱三年 B苌弘化碧 六月飞雪 亢旱三年C望帝啼鹃 苌弘化碧 亢旱三年 D血溅白练 亢旱三年 六月飞雪整理内化1. 学生总结本节课掌握的主要内容，自己的收获和不足2.本节课没能解决的问题
