1、高考资源网() 您身边的高考专家通过神经系统的调节考纲要求1.人体神经调节的结构基础和调节过程()。2.神经冲动的产生和传导()。3.人脑的高级功能()。基础回扣:一、反射和反射弧1神经系统结构和功能基本单位是_,神经调节基本方式是_。2反射:指在_参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。包括_反射(先天性)两种。3结构基础:_,由_、传入神经、_、传出神经和_组成。反射活动需要有_才能实现。二、兴奋的传导与传递1兴奋在神经纤维上的传导(1)传导形式:兴奋在神经纤维上是以_的形式传导的。(2)膜电位:静息状态时膜电位是_,而兴奋时是_。(3)传导过程:在兴奋部位和未兴奋部位之间由于
2、存在电位差而形成_。(4)传导方向:_。2兴奋在神经元之间的传递(1)结构突触(2)传导过程兴奋突触小体_下一个神经元兴奋或抑制。(3)传递特点单向传递,其原因是:神经递质只存在于_内,只能由_释放,然后作用于_。知道了吗为什么兴奋在神经元之间的传递是单向的?三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能1中枢神经系统的组成及功能2人脑的高级功能大脑皮层可感知外部世界,控制机体的反射活动。具有_等方面的高级功能。W区:此区发生障碍,不能写字V区:此区发生障碍,不能_S区:此区发生障碍,不能_H区:此区发生障碍,不能_考点剖析:考点一、反射和反射弧分析:1.膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读解读:(1
3、)两个反射弧都包括五部分基本结构。(2)相应反射完成都离不开外界条件刺激和反射弧的完整。(3)在传入神经上都有神经节结构。(4)两者中枢都在脊髓,属低级中枢,都受高级中枢调控。(5)缩手反射由3个神经元组成,内有2个突触结构,而膝跳反射只有2个神经元,内有1个突触结构。(6)最简单的反射弧至少包括两个神经元感觉神经元和运动神经元。对位训练:1(2011上海卷,7)如图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉,但手不能动,那么阻断的位置是()AB CD2(2010江苏卷,13)下图为反射弧结构示意图,相关叙述中错误的是()A伸肌肌群内既有感受器也有效应器Bb神经元的活动可受大脑皮层控
4、制C若在处施加一个有效刺激,a处膜电位的变化为:内负外正内正外负内负外正D在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射3(2011广东卷,4)短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑,下列叙述正确的是()A起跑动作的产生是非条件反射的结果B调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C该反射有多个中间神经元先后兴奋D起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度4. 右图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不正确的是 ()A由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B当受到刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正C图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处切断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应考点二、兴奋在神经纤维上的
5、传导和在反射弧上的传递分析:1兴奋在神经纤维上的传导(1)过程(2)受刺激部位细胞膜两侧的电位变化曲线解读a线段静息电位、外正内负,K+通道开放;b点0电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放;bc段动作电位,Na+通道继续开放;cd段静息电位恢复形成;de段静息电位。提醒(1)在膜外,兴奋传导方向与局部电流方向相反。(2)在膜内,兴奋传导方向与局部电流方向相同。(3)在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋,迅速传至整个神经元细胞,即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。2兴奋在神经元间的传递(1)突触的常见类型从结构上来看:A(轴突胞体型):其模型为;B(轴突树突型):其模型为。从功能上来看
6、:突触分为兴奋性突触和抑制性突触。突触前神经元电信号通过突触传递,影响突触后神经元的活动,使突触后膜发生兴奋的突触称兴奋性突触,使突触后膜发生抑制的突触称抑制性突触。突触的兴奋或抑制,不仅取决于神经递质的种类,更重要的是取决于其受体的类型。(2)神经冲动的传导:如下图所示突触小泡释放的递质:乙酰胆碱、单胺类物质等物质。递质移动方向:突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜。信号转换:电信号化学信号电信号。传导过程:轴突突触小体突触小泡递质突触前膜突触间隙突触后膜(下一个神经元)。特点:单向性。原因是递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是:兴奋由突触
7、前膜传至突触后膜,需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。归纳拓展递质是神经细胞产生的一种化学信息物质,对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。(1)供体:轴突末梢突触小体内的突触小泡。(2)受体:与轴突相邻的另一个神经元的树突膜或胞体膜上的蛋白质,能识别相应的递质并与之发生特异性结合,从而引起突触后膜发生膜电位变化。(3)传递:突触前膜突触间隙(组织液)突触后膜。(4)释放:其方式为胞吐,该过程的结构基础是依靠生物膜的流动性,递质在该过程中穿过了0层生物膜。在突触小体中与该过程密切有关的线粒体和高尔基体的含量较多。(5)作用:与相应的受体结合,使另一个神经元发生膜电位变
8、化(兴奋或抑制)。(6)去向:神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被转移走而迅速停止作用,为下次兴奋做好准备。(7)种类:常见的递质有乙酰胆碱;儿茶酚胺类:包括去甲肾上腺素、肾上腺素和多巴胺;5羟色胺;氨基酸类递质:谷氨酸、r氨基丁酸和甘氨酸。这些都不是蛋白质。对位训练:1(2011江苏卷,13)如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,、表示突触的组成部分),有关说法正确的是()A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b,不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号2如图是人体缩手反射的反射弧结构:图中“
9、”表示从树突到细胞体再到轴突,方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时,手先缩回来后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是()A图中A为感受器,E为效应器B未被尖锐的物体刺痛时,神经纤维B处的电位分布为膜内为正电位,膜外为负电位C痛觉在图中的方框乙处形成D由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质只能引起乙的兴奋3如图为突触结构模式图,对其说法不正确的是 ()A在a中发生电信号化学信号的转变,信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的选择透过性C处的液体为组织液,含有能被特异性识别的物质D中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷4如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的
10、是 ()A刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化B刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化C刺激c处,a和b处都会产生兴奋D刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制5(2011海南卷,8)突触后膜受体与相应神经递质相结合后,使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中()ANa通过被动运输到突触后膜内BK通过被动运输到突触后膜内CNa通过主动运输到突触后膜内DK通过主动运输到突触后膜外6(2011上海卷,七)回答下列有关神经调节的问题。(1)下表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度。a、b代表的离子分别是_和_。从细胞膜的结构分析,维持这种离子浓度不均匀分布的机制是_。离子
11、神经元内神经元外a515 mmol/L145 mmol/Lb140 mmol/L5 mmol/L(2)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性。当这类药物作用时,右图中内的神经递质因不被分解而浓度持续升高,并与持续结合,导致突触后膜持续兴奋(方框内填图中编号,横线上填文字)。(3)若在离肌肉5 mm和50 mm的神经纤维上分别给予电刺激,肌肉将分别在3.5 ms和5.0 ms后收缩,则兴奋沿神经纤维的传导速度是mm/ms。考点3、神经系统分级调节分析:1神经系统的分级调节(1)神经中枢大脑皮层:调节机体活动的最高级中枢;小脑:维持身体平衡的中枢;下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢,还与生物
12、节律等的控制有关;脑干:有许多维持生命活动必要的中枢,如呼吸中枢、心血管中枢。(2)联系:位于脊髓的低级中枢,受脑中相应的高级中枢的调控。2语言中枢受到损伤而引起的功能障碍症W区(书写言语区)V区(视觉言语区)H区(听觉言语区)S区(运动言语区)失写症失读症听觉性失语症运动性失语症3.生理或病理现象与神经中枢的关系生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时大脑皮层视觉中枢和言语区的V区、W区(高级中枢),H区和S区不参与“千手观音”聋哑人学习舞蹈大脑皮层视觉中枢和言语区的V区,躯体运动中枢某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化但下丘脑、脑干、脊髓功
13、能正常高位截瘫脊髓受损伤,其他部位正常对位训练:1(2011海南卷,9)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制2高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害),以下四种表现不符合实际的是 ()A大小便失禁B触觉完全丧失C躯干冷温觉丧失D躯干痛觉丧失3下列有关神经系统的叙述中,错误的是()A脊髓、脑干属于中枢神经系统B位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C神经系统调节机体活动的基本方式是反射D高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运
14、动都有调节作用4当你专心解答试题时,参与的高级中枢主要有()下丘脑大脑皮层H区(听觉性语言中枢)大脑皮层S区(运动性语言中枢)大脑皮层V区(视觉性语言中枢)大脑皮层W区(书写性语言中枢)视觉中枢ABCD考点四、探究或验证兴奋的传导方向分析:1常用实验器具电刺激设备、电流计(或电位测量仪)。2选刺激和测量的部位在神经纤维上选一刺激点,用A表示,测量部位应选在刺激点两侧,用B和C表示。若在传出神经上,可通过观察效应器的变化和另一侧的电位测量仪来确定传导方向;若在神经元之间,则在传入和传出神经上各选一点,用A、B表示,先在A处刺激,B处测电位变化,再反过来通过两次结果来确定传导方向。3探究性还是验证
15、性实验探究或验证兴奋在神经纤维和神经元之间的传导方向,若为验证性实验结论按课本上描述:在神经纤维上双向传导,在神经元之间单向传递;若为探究性实验,则需分情况讨论:双向、单向中AB、单向中BA三种情况。对位训练:中国寓言中有“火中取栗”的故事:猫从火中拿取板栗时,因火烧爪而快速缩回,虽然板栗拿到了,但爪子还是被烧了,而偷到的板栗却被猴子吃了。假设下图为“火中取栗”的反射弧示意图,回答有关问题:(1)要确定这个反射弧中E是感受器还是效应器,可用电刺激的方法进行测定。测定与判断的方法是_。(2)如果不用实验,可据图判断E是感受器还是效应器,判断的依据是_。(3)假设E是猫爪中的感受器,写出猫“火中取
16、栗”时神经冲动的传导方向(用有关字母与箭头表示): _。(4)给你提供必要的实验用具,如电刺激设备、电位测量仪等,请设计实验方案,以探究兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点(是双向的还是单向的),并预期可能的实验结果及结论。a验证冲动在神经纤维上的双向传导方法步骤:_。结果和结论: _。b探究冲动在神经元之间的传递方法步骤: _。结果和结论:_。考点五、关于兴奋传导时指针的偏转分析不到位分析:1. (1)在神经纤维上刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点(bccd),b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。(2)在神经元之间刺激b点,由于兴奋在突触间的
17、传导速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转对位训练:1.如图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。下列说法错误的是()A若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 B兴奋由c点传导到e点时,发生电信号化学信号电信号的转换Ca点检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转,电表偏转两次答案一、1.神经元反射2.中枢神经系统条件反射(后天性)和非条件3.反射弧感受器神经中枢效应器完整的反射弧二、1.(1)电信号(2)内负外正
18、内正外负(3)局部电流(4)双向传导2(1)突触小体突触前膜突触后膜胞体(2)突触间隙突触后膜(3)突触前膜的突触小泡突触前膜突触后膜知道了吗因为神经递质只能由突触前膜释放,经过突触间隙作用于突触后膜。三、1.最高级体温调节水平衡的调节生物节律身体平衡呼吸中枢低级中枢2语言、学习、记忆和思维看懂文字讲话听懂话考点一、CDCD考点二、AABAA 6.(1)NaK Na、K通过细胞膜上的Na、K运输载体,以主动运输方式进出细胞(2)2突触间隙6受体(3)30考点三、DBBD考点四、1.(1)用电刺激E端,如A有反应,则E为感受器(2)因神经冲动的传导方向是从一个神经元的轴突末梢传导到另一个神经元的细胞体或树突,从突触的结构分析,E是感受器(3)EDCBA(4)a.电刺激处,观察A的变化,同时测量处的电位有无变化A有反应,且处电位改变,证明冲动在神经纤维上的传导是双向的b先电刺激处,测量处有无电位变化;再刺激处,测量处有无电位变化若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元之间的传递是双向的;若只有一处电位改变,则说明神经冲动在神经元之间的传递是单向的考点五、C- 8 - 版权所有高考资源网