1、教学计划学科： 英 语 A班级： 五（3、4） A教师： 赵 芳 A20212022学年度第二学期一、学生情况分析1.学生基本情况。五（3）班现有人数为49人，男生32人，女生17人，五（4）班现有人数50人，其中男生32人、女生18人，这些学生中来自不同乡镇，不同学校。有不少留守儿童，他们有的父母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。2. 原有成绩分析通过上一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激
2、发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。3. 学困生情况分析从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对英语学习兴趣较浓厚。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，自控力不强，不能自觉的完成作业，也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，所以接下来要关注学困生，特别是教室后三排和后10名的学生。二、教学内容本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（
3、PEP）是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的，供小学四年级的学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2 注重能力培养3 突出兴趣激发4 重视双向交流5 融合学科内容6 重视灵活扩展7 实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。三、教学目标、重难点1.质量目标：平均分 88 分，及格率 95 %，优秀率 70 %。教学目标 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发
4、音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教学重难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到
5、书写整洁、规范。四、教学措施1.考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、教学进度安排单元教学内容课时时间安排备注1Unit1 6课时1-22Unit26课时3-43Unit3 6课时5-64Recycle13课时75复习123单元8-96Unit4 6课时10-117Unit5 6课时12-138Unit6 6课时14-159Recycle23课时1610复习迎接期末考试17-18- 5 -
