1、 第一单元 身边的化学物质一、空气 氧气 碳 理解空气的主要成分及空气对人类生活的重要作用.知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途.掌握并应用实验室制取氧气和二氧化碳.了解自然界中氧循环.考点 空气()空气的组成空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数 特点相对固定成分可变成分()空气中氧气含量的测定实验原 理:利 用 红 磷 与 空 气 中 氧 气 反 应(不 生 成 气体),使容器内压强减小,让水进入容器.测定进入容器内水的体积,即为空气中氧气的体积.实验现象:红磷燃烧,生 成 白 烟,放 出 热 量,片 刻 后 白烟消失,集气瓶内水面上升了约 的体积.实验结论:红磷燃烧消耗的是
2、空气中的氧气,.实验注意事项:a可用来反应的物质必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质(如红磷),木炭、硫不能用作测定氧气含量的反应物;b若所用液体不是水,而是碱溶液(如NaOH 溶液),用碳、硫作反应物在理论 上 是 可 行 的,因 为 生成的气体 CO、SO 能与 NaOH 溶液反应而被吸收.测得氧气的体积分数的原因有:;.测得氧气的体积分数的原因有:点燃的红磷插入集气瓶时赶跑了瓶内的一部分空气;点燃红磷前未夹紧止水夹,使瓶内空气沿导管跑出;选用了能与空气中其他气体反应的物质,如镁,就可以与空气中 的 氧 气、氮 气、二氧化碳反应.考点 氧气()氧气的性质氧气的物理性质:在通常状况下,氧
3、气 是 一 种 色、味的气体,溶于水;在相同状况下,密度比空气 .氧气的化学性质a与非 金 属 反 应:H O点燃HO CO点燃COb与金属反应:AlO点燃AlO CuOCuOc与化合物反应:OCO点燃CO CHO点燃COHO()氧气的 用 途:主 要 是 (医 疗 急 救、登 山、潜水、航空)和 (炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行).这些用途一般都是利用氧气易于跟其他物质起反应并放出热量的性质.()氧气的制取a过氧化氢溶液制取氧气原理:HOMnO 实验装置:发生装置的选择:由于过氧化氢是,二氧化锰是 ,且反应不需要 ,故采用锥形瓶作为反应容器,配双孔胶塞,一孔插入分液漏斗,另一孔插入导管.收集
4、装置的选择:由于氧气不易溶于水且不和水反应,故要制取较纯净的气体,需采用 法.又 由 于 氧气的密度比空气的平均密度大,故要制取较纯净的 气 体 时,需采用 排空气法.检验方法:将带火星的木条伸 入 集 气 瓶 中,如 果 ,说明该瓶内的气体是氧气.验满方法:用排水法收集时,当气泡从 冒出时,说明该瓶内的气体已满.用向上排空气法收集时,将带火星的木条放在 处,如果木条复燃,说明该瓶内的气体已满.实验步骤:检查装置的 ;加药品(先加固体,后加液体);组装装置;收集氧气.b催化剂:在 化 学 反 应 中 能 改 变 反 应 速 率,但 本 身 的 和 在反应前后都没有发生变化的物质.考点 二氧化碳
5、()二氧化碳的性质物理性质:;能溶于水,高压低温下可得固体干冰.化学性质:a一般情况下.b与水反应生成碳酸:COHO HCO,生成的碳酸能使紫色 的 石 蕊 试 液 变 红,HCO HOCO,碳酸不稳定,易分解.c能使 澄 清 的 石 灰 水 变 浑 浊:CO Ca(OH)CaCOHO,本反应可用于检验二氧化碳.()二氧化碳的用途:灭火;干冰用于人工降雨、制冷剂;作温室肥料等.()二氧化碳对环境的影响:.()二氧化碳的制法原理:用石灰石和稀盐酸反应:.选用和双氧水制氧气相同的发生装置.气体收集方法:.验证方法:.验满方法:.二氧化碳的工业制法:煅烧石灰石:CaCO高温CaOCO.【知识梳理答案
6、】考点()()/氧气约占空气体积的/红磷的量不足 装置漏气 未冷却到室温就打开了止水夹考点()无 无 不易 略大()供给呼吸 支持燃烧()aHO O 液体 固体 加热排水 向上 木条复燃 集气瓶外集气瓶口 气密性 b质量 化学性质考点()无色、无味的气体,密度比空气大 不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸()过多排 放 引 起 温 室 效 应 ()CaCOHClCaClHOCO 向上排空气法 将制得的气体通入澄清的石灰水,如溶液变浑浊,则是二氧化碳 用 点 燃 的 木 条,放 在 集 气 瓶 口,木 条 熄灭,证明已收集满二氧化碳气体一、选择题(湖南娄底)空气是一种宝 贵 的 自 然 资 源,
7、空 气 中 体积分数约占的是().A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体(北京)空气成分中,体积分数最大的是().A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体(广西玉林)空气成分中,体积分数占 的气体是().A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体(重庆)空气中,氧气所占的体积分数大约是().A/B/C/D/(湖北襄阳)空气中含量最多的单质是().ANBOCHeDCO(广西南宁)空气的成分中,按体积计算约占 的是().A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体(山 东 潍 坊)下 列 物 质 中,不 属 于 空 气 成 分 的 是().A二氧化硫B氮气C氦气D二氧化碳(广西桂林)常温下,将mL 的空气通过足量灼热的铜网,充分反
8、应 后,恢 复 到 常 温,余 下 气 体 的 体 积 约 为().AmLBmLCmLDmL(内蒙古呼和浩特)下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量.对该实验认识不正确的是().A红磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D钟罩内气体压强减小会导致水面上升(山 东 烟 台)下 列 关 于 空 气 成 分 的 说 法 错 误 的 是().A氧气约占空气体积的B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C稀有气体通电发光是化学变化D空气中的氧气主要来自植物的光合作用(广东广州)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气中分离获得的是().A
9、用作医疗急救的氧气B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气D用作清洁燃料的氢气(江 苏 泰 州)下 列 物 质 用 途 的 说 法 中,错 误 的 是().A烧碱溶液用于制作叶脉书签B液态氧用作火箭燃料C不锈钢用作制餐具D氦气用作填充探空气球(甘 肃 兰 州)下 列 关 于 氧 气 的 说 法 中 正 确 的 是().A氧气在低温、高 压 的 条 件 下 可 以 转 化 为 液 体 或 者 固体B氧气是植物光合作用的重要来源C氧气的化学性质比较活泼,是可燃物D因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气(江苏宿迁)下列物质能在空气中燃烧,且产生大量白烟的是().A木炭B
10、硫粉C红磷D铁丝第一单元 身边的化学物质 (北京)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是().A红磷B木炭C甲烷D铁丝(河南)下列物质在氧气里燃烧,能生成有刺激性气味气体的是().A铁丝B硫C镁条D木炭(广 东 肇 庆)下 列 化 学 现 象 的 描 述,错 误 的 是().A氢氧化钠固体溶于水吸热B红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟D细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体(湖南怀化)下列叙述正确的是().A木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成三氧化二铁D红磷在空气中燃烧产生大量
11、白雾(广东广州)下列叙述正确的是().A镁片放置在空气中,不需加热就能在表面生成 MgOB红磷放置在空气中,不需加热就能燃烧产生 POC硫粉加热后放入氧气中,燃烧产生 SO 气体D铁丝加热后放入氧气中,燃烧产生FeO 固体(江 苏 无 锡)下 列 实 验 现 象 的 描 述 不 正 确 的 是().A镁条在空气中燃烧发出耀眼白光B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛味D打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟(黑龙江 鸡 西)下 列 有 关 实 验 现 象 的 描 述 正 确 的 是().A铁丝在氧气 中 燃 烧 时 火 星 四 射,有 黑 色 四 氧 化 三 铁固体生成B铁锈与
12、稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色C硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口上方出现大量白烟(云南红河州)下列实验现象描述错误的是().A红磷燃烧产生大量白烟B硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C铁丝在氧气中燃烧生成红色固体D打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口会出现白雾(广西百色)下列实验现象的描述错误的是().A白磷自燃产生大量白雾B木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体D硫磺在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,且有刺激性气味气体生成(广西玉林)下列实验现象描述正确的是().A铁丝在氧气中燃烧,生成白色固体B镁在空气中燃烧生成氧化镁C硫在氧气中燃
13、烧产生蓝紫色火焰D白磷在空气中燃烧产生大量白雾(黑 龙 江 哈 尔 滨)下 列 实 验 现 象 描 述 正 确 的 是().A硝酸铵与熟石 灰 混 合 研 磨:白 色 固 体 中 产 生 刺 激 性气味气体B镁在空气中 燃 烧:发 出 强 光,放 出 热 量,产 生 大 量 的白雾C向硫酸铜溶液中加入铁钉:铁钉表面覆盖一层白色物质,溶液变成浅绿色D在空气 中 点 燃 硫 粉:产 生 明 亮 的 蓝 紫 色 火 焰,放 出热量(湖 北 鄂 州)下 列 有 关 实 验 现 象 的 描 述 错 误 的 是().A洗涤用高锰酸钾制 O 后的试管,溶液常呈红色B滴有稀 HSO 的pH 试纸呈红色C碳在
14、O 中燃烧发白光D向 CaCl 溶液中通入足量 CO 气体,出现大量白色沉淀(湖南娄底)下列实验现象描述不正确的是().A白磷自燃产生大量的白烟B硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰C细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多(湖 南 娄 底)下 列 关 于 催 化 剂 的 说 法 不 正 确 的 是().A化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变B催化剂可以提高某些化学反应的速率C催化剂可以降低某些化学反应的速率D任何化学反应都需要催化剂(湖北黄石)加热高锰酸 钾 制 取 氧 气 的 操 作 中 正 确的是().A固定装有高锰酸钾的试管时,试管口略向
15、上倾斜B开始加热时,导管口出现气泡立即收集C加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面(江苏苏州)下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是().A观察气体颜色B用澄清石灰水C用带火星的木条D用紫色石蕊试液(湖北咸宁)下 列 操 作 中,能 鉴 别 空 气、氧 气 和 二 氧化碳三瓶气体的是().A观察气体颜色B倒入澄清石灰水C闻气体的气味D插入燃着的木条(江 苏 苏 州)下 列 关 于 二 氧 化 碳 的 说 法 错 误 的 是().A二氧化碳可用于制碳酸类饮料B干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨C常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D大气中二
16、氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用(重庆)年月,“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开,重庆合川介绍了把 CO 压缩、液化后 封 存 在泥岩中的方法.关于封存 CO 的必要性和可行 性 的 叙述中错误的是().ACO 分子间有间隔BCO 气体较易液化CCO 是导致酸雨的主要气体D大气中 CO 增加会造成温室效应(四川泸州)固体 CO 又称干冰,易升华.干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾,下列关于干冰灭火的说法不正确的是().A干冰升华时吸热,降低可燃物的着火点BCO 覆在可燃物表面,隔绝空气CCO 不能支持燃烧D干冰升华后不污染档案资料(山东泰安)对 比 是 学 习 化 学 的 重 要 方
17、 法.下 列 关于 CO 与 CO 的比较错误的是().A一 个 二 氧 化 碳 分 子 比 一 个 一 氧 化 碳 分 子 多 一 个 氧原子BCO 能溶于水,CO 难溶于水CCO 可用于光合作用,CO 可用于人工降雨DCO 会造成温室效应,CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒(江苏苏州)下列有关实验 室 制 取 二 氧 化 碳 的 方 法不合理的是().A因为通常情 况 下 二 氧 化 碳 密 度 大 于 空 气,故 能 用 向上排空气法收集B因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集C在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D因为碳酸钙 和 盐 酸 在 常 温 下 即 可 迅
18、 速 反 应,故 气 体发生装置不需要加热(浙江杭州)常温下块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开始能产生气体,但很快就停止产生.而将大理石粉末逐步加入 足 量 稀 硫 酸 中 却 能 持 续 产 生 气 体.由 此 得出的结论或推理正确的是().A物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关B反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解(广西南宁)用下列四套实验装置制取 CO 气体,由于装置错误导致可能收集不到 CO 的是().(陕西)氧气是与人类关系最密切的一种气体.下列与氧气有关的说法正确的是().(山东济宁)某同学从定
19、量 角 度 研 究 双 氧 水 制 取 氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取 的双氧水和少量的二氧化锰放 入 气体发生装置,并 对 反 应 前 后 混 合 物 的 质 量 进 行 称 量,记录如下:反应过程反应前反应后质量变化(不含容量质量)gg若反应后,双氧 水 分 解 完 全 且 氧 气 全 部 逸 出,该 同 学 得出的结论中,不合理的是().A反应速率逐渐加快B最多得到氧气的质量为gC催化剂二氧化锰的质量为gD反应得到水和氧气的质量比为二、填空题(河南)请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空:空气中体积分数最大的是 ;极易燃烧,被认为是最清洁燃料
20、的是 .(广西桂林)桂林山水的象征象鼻山是由亿年前海底 沉 积 的 石 灰 岩 形 成,石 灰 岩 的 主 要 成 分 是 碳酸钙.()写出碳酸钙的化学式:,其中所含阴离子的化学符号为 .()实验室中常用石灰石制取二氧化碳,化学反应方程式:.(四川泸州)为 测 定 空 气 里 氧 气 的 含 量,甲、乙、丙 三个同学用如下图所示的装置分别进行了实验探究.()甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 .()乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内第一单元 身边的化学物质 并没有吸入水,其原因是.()丙同学:向集
21、气瓶中加入少量的 溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果.(湖南株洲)实验室制取氧 气 的 方 法 有 多 种,请 写 出其中一种的化学方程式:,收集氧气可采用 法(写一种).(四川自贡)图示四种途径都可以得到氧气:()写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:甲:;乙:.()“绿色化学”是世纪化学科学发展的重要方向之一.你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.(湖北襄阳)根据实验室制取二氧化 碳 的 装 置 图(如下图),回答相关问题.()请指出图中的一处错误(只用文字叙述即可):.()小
22、丽同学用改正后的装置制取另一种气体,其反应的化学方程式:.(江西南昌)工业上常用“碳捕捉”技术将 CO 和 CO混合气体中的 CO 捕捉并回收 CO,其基本过程如下图所示(部分条件及物质未标出).()反应分离出的 CO 可制成干冰,干冰常用于.()反 应 在“反 应 分 离 室”内 进 行.将 NaOH 溶 液 与CaCO分离的操作是 .()“捕捉室”中发生反应的化学方程式:.()下列有关该捕捉过程的叙述正确的有 (填字母).A捕捉到的 CO 可制备其他化工产品,减少了温室气体排放B“反应分离室”中的反应要吸收大量的热C整个过程中,只有一种物质可循环利用D能耗大是该捕捉技术的一大缺点(广东广州
23、)用下图装置在实验室收集一瓶 CO 进行性质实验,据图回答问题:()写出图中标号仪器的名称:A ,B .()检查装置气密性的操作和现象是先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向 A 中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到 ,说明气密性良好.()检验 CO 是否收集满的操作和现象是将燃着的木条放在 ,若火焰熄灭,说明已经收集满.()Na、Mg等活泼金属可以在 CO 中燃烧.某同学收集到一瓶 CO 后,通过实验验证 Mg条能够在 CO 中燃烧.下列物品中他需要使用的仪器有(填序号).酒精灯 铁架台 坩埚钳 砂纸 试管夹蒸发皿(安徽)某石灰厂需要测定石灰石样品中CaCO的质量分数.小刚设 计 了 下 图
24、所 示 装 置 来 完 成 实 验(杂 质 不与酸反应):()仪器的名称:.A 装置中反应的化学方程式:.()C装置应当选择上图中的 (填“”或“”),其作用是.()小华提出,要使测定结果更准确,应把 A 装置改成下图所示装置,并在反应前、后通入空气,其目的是 .(浙江丽水)年月日到月日,联合国气候变化框架公约第次缔约方会议在南非德班召开,会议讨论了二氧化碳的减排问题.()二氧化碳过量排放会导致 (填字母).A温室效应B酸雨C白色污染D臭氧层空洞()为了增加对二氧化碳的吸收,可以将二氧化碳与氢气在催化条件 下 反 应 生 成 甲 醇.反 应 的 化 学 方 程 式:COH X HO,则 X(甲
25、 醇)的 化 学 式:.(广东广州)实验室用下图所示的装置制取氧气,回答下列问题:()往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用 把药品小心地送至试管底部.()组装该装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号).试管 铁架台 酒精灯 木块(山东青岛)根据下列实验装置图填空:()写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:,.()实验室中 用 过 氧 化 氢 溶 液 与 二 氧 化 锰 混 合 制 取 氧气,发生反应的化学方程式为;制取气体时,组装好仪器后,应先 ,再添加药品;收集氧气时,使用 (填字母)所示的方法收集到的气体比较纯净.()若 用 氯 酸 钾 固 体 制 取 氧 气,反 应 的 化 学
26、方 程 式:KClOMnOKCl O,因为 和 ,所以发生装置应选用 (填字母).(湖北咸宁)根据下列装置图回答问题:()图中标示仪器的名称是 .()实验室 中 既 可 以 用 来 制 取 O,又 可 以 用 来 制 取 H和 CO 的发生装置是 (填字母).若用该装置制取氧气,其反应的化学方程式:.()若将装置 B 和 E 连接制取氧气,停止加热时的操作是 (填字母,下同).a先移出导管,再熄灭酒精灯b先熄灭酒精灯,再移出导管()若用 F装置收集一瓶 干 燥 的 某 气 体,则 该 气 体 可 能是 .aHClbCOcOdNH(黑龙江哈尔滨)绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重 要 技
27、能.下 图 是 某 同 学 正 在 绘 制 的 实 验 室用高锰酸钾制取氧气的装置图.()请你帮他将装置图补充完整:()写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:.()用收集到的氧气完成右上图实验时观察到:在空气中加热铁丝只能发生红热现象,但在氧气中却能剧烈燃烧,原因是 .(广西桂林)通过初中化学的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气.A加热氧化汞 B分离空气 C加热分解 KClO D加热分解 KMnO E分解 HOF ()请你在 F处再写出一种制取氧气的方法.()请写出一个实验室制取氧气的化学方程式:.()若用下图装置加热 KMnO 制取氧气,指出装置中的三 处 错 误:、.实 验 完 毕,停 止
28、 加 热 前 应 该 先 ,再 .(浙江湖州)用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问.他提出了猜想:猜想:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.猜想:并根据猜想进行了实验:每次取毫升的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验.记录数据如下:第一单元 身边的化学物质 实验过 氧 化 氢 溶 液 溶 质质量分数 MnO 粉末用量/克 收集到mL 气体时所用时间/秒 反应后液体温度/()实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式:.()过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响?.()根据表中数据可知,该同学的猜想是加水可以 .(四川成都)实验室制取氧气,
29、可供选择的实验装置如下图所示.()若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气,可选用 A 装置,其中的玻璃仪器有 (填一种).反应的化学方程式:;二氧化锰是反应的 .()若用过氧 化 氢 溶 液 和 二 氧 化 锰 来 制 取 氧 气,应 选 择的气体发生装置是 (填字母),在加试剂之前的操作是.()若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的 (填装置序号),理由是 .(云南红河州)请结合下列常用实验装置,回答下列有关问题.()实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是 (填 字 母),该 反 应 的 化 学 方 程式:.()实验室中 要 收 集 一 瓶 干 燥
30、的 氧 气,必 须 先 将 制 得 的氧气通过装置 C,装置 C中应盛放的干燥剂是.()实验室收集二氧化碳一般选用 (填字母)装置,选用该装置的原因是.(山西)以下是实验室常用的装置,请根据装置回答下列问题.()实验室若要制取干燥的氧气,应选择装置的连接顺序为 (填字母),有关反应的化学方程式:.()若将制得的二氧化碳通入 E,实验现象是 ,说明.()小晋将气体通入 F中,他可能探究的问题是 .(广东梅州)请根据下图所示实验装置回答问题:()写出图中标号仪器的名称:a ,b .()实验室若用装置 A 制 取 氧 气,则 发 生 反 应 的 化 学 方程式:.若用装置 B制取氧气,药品选用高锰酸
31、钾,则发生反应的化学方程式:,在试管口放一团棉花的作用是.()实验室 收 集 二 氧 化 碳 选 用 装 置 (填 字 母).若收集某气体只能采用装置 E,由此推测该气体具有的性质是.(湖北黄冈)实验装置的 设 计 和 组 装 是 一 个 改 进 的过程,请观察下列装置并回答相关问题.()A 装置中发生反应的化学方程式:.()根据 A 装置的适用条件改进后得到 B 装置,其中仪器c的名称是 .()从上述装置中选出一种用于收集氢气,对应的编号是(填字母).()E 装置从a、b 中某一个接口进气,可以代替 C、D 装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出.现用 A、E装置来制取并收集氧气,连接
32、 A 装置的应是 口(填“a”或“b”).(江苏泰州)请结合下列常用的仪器和装置,回答有 关问题:()写出标号仪器的名称:b ;e .()上图仪器 中,能 在 酒 精 灯 火 焰 上 直 接 加 热 的 有 (填字母).()选择上图中的 (填字母,下同)可组合成实验室制取二氧化 碳 的 发 生 装 置,在 不 添 加 其 他 仪 器 的情况下,检查该发生装置气密性的方法为 ;收集二氧化碳气体,可选择上图中 的 装 置;若 要 检 验 二 氧 化 碳 气体,则需将气体通过盛有 的 装置.()在实验室 除 去 粗 盐 中 的 不 溶 性 杂 质 时,除 上 图 有 关仪器外,必须添 加 的 仪 器
33、 不 包 括 下 列 中 的 (填字母).A玻璃棒B蒸发皿C水槽D分液漏斗(四川自贡)实验室按下图所示装置制取 CO,并检验 CO 的性质.试回答以下问题:()实验开始前,先应检查装置 A 的 .()用装置 A 来制取 CO,所用的药品是 和 (写化学式).()若要用装置 B 鉴定 CO,在 B 中应盛放的试 剂 名 称是 ,当将标 和 的导管口连接时,B 中看到的实验现象是 .()若要用装置 C 证明 CO 能与水反应生成碳酸,C 中除有少量水外,应加入的 试 剂 是 ,当将标和的导管口连接时,C中看到的实验现象是.()烧杯 D 中放有燃着的蜡烛如上图所示,当 将 标 和的导管口连接时,D
34、中看到的实验现象是 .()继续设计并进行有关 CO 性质的探究实验,如装置E、F.先在装置 E中放一个用空气充胀的气球,制取一瓶二氧化碳倒入 E 装置后,出现 如 F 装 置 实 验 现象.请回答:该实验的目的是探究 .(湖南娄底)某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如下图 所 示 实 验 装 置 进 行 气 体 的 制 备 和 性 质 的探究,邀请你一同参加.()请写出图中标号仪器的名称:a ;b .()实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置是 或 (填字母,下同).()实验室制取 CO 气体时,应选择的发生装置和收集装置分别是 ;请写出 实 验 室 制 CO 的 化 学方程式:
35、.()若 F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入 CO 气体后,溶液变红,原因是(用化学方程式表示).第一单元 身边的化学物质一、空气 氧气 碳一、选择题B A A A A AA 解析:空气中含有氮气、氧气、二氧化碳气体、稀有气体及水和其他 杂 质,二 氧 化 硫 是 大 气 污 染 物,不 属 于 空 气成分.A 解析:将空气通过灼热的铜网,灼热的铜会和氧气发生反应生成氧化 铜,空 气 中 氧 气 约 占 空 气 总 体 积 的 五 分 之一,则剩余的气体约占其总体积的五分之四.C 解析:碳燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳气体,钟罩内气体压强几乎不变,不能得到正确的结论.C 解析:稀有气体的化学性质比
36、较稳定,稀有气体通电发光属于物理变化.D 解析:空气中含有氮气、氧气、二氧化碳气体、稀有气体及水和其他杂质,空气的成分中不含氢气,所以无法从空气中分离得到氢气.B 解析:氧气能支持燃烧和供给呼吸,但不能燃烧,没有可燃性,因此不能用作火箭燃料.A 解析:氧气在加压降温的条件下可以转变为液体或固体,A 正确;氧气是植物光合作用的产物,不是反应物,B错误;氧气能支持燃烧,但本身不能燃烧,不是可燃物,C错误;工业上常用分离液态空气方法获取氧气,是利用液态氧和液态氮的沸点不同.C 解析:木炭、硫在空气中燃烧产物分别是二氧化碳、二氧化硫,都是气体;铁在空气中不能燃烧,红磷能在空气中燃烧,产生大量白烟.D
37、解析:红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟,生成白色固体,A 错误;木炭在氧气中燃烧出白光,放出热量,B错误;甲烷在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,C 错误;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,D正确.B 解析:铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体;镁条在氧气中燃烧生成白色固体;木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体;硫在氧气里燃烧生成一种有刺激性气味的气体.A 解析:氢氧化钠固体溶于水温度升高,放出热量.B 解析:木炭在充足的氧气中燃烧生成的是二氧化碳,在氧气不充足的情况下生成的是一氧化碳,A 错误;硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,B正确;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成F
38、eO 而不是三氧化二铁,C 错误;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,D错误.A 解析:镁的金属活动性比较强,放置在空气中,不需加热也能 和 氧 气 反 应 生 成 MgO,A 正 确;红 磷 的 着 火 点,放置在空气中,不能燃烧,B 错误;硫在氧气燃烧产生的是SO,C错误;铁丝在氧气中燃烧生成 FeO,D错误.D C C AC 解析:铁丝在氧气中燃烧,生成的是黑色固体,A 错误;描述现象时不能将结论与现象相混淆:镁在空气中燃烧的现象是发出耀眼白光,生成 白 色 固 体,B 错 误;硫 在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,C正确;白磷在空气中燃烧生成物是五氧化二磷的固体颗粒,燃
39、烧现象是产生大量白烟,D错误.A 解析:硝酸铵与熟石灰混合研磨产生有刺激性气味的气体(氨气),A 正确;镁在空气中燃烧发出强光,放出热量,产生大量的白烟,B错误;向硫酸铜溶液中加入铁钉,铁钉表面覆 盖 一 层 红 色 物 质,C 错 误;在 空 气 中 点 燃 硫粉,产生微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,D错误.D 解析:CaCl 溶液不能和 CO 气体发生反应,不会出现大量白色沉淀.D 解析:电解水时,正极和负极上都有气泡产生,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,正极和负极产生的气体体积比约为,因而电解水时正极产生的气体比负极产生的气体少.D 解析:在化学反应中,催化剂可以
40、改变化学反应速率,可以提高化学反应的速率也可以降低化学反应的速率;在化学反应前后催化剂的质量和化学性质都不变;不是所有的化学反应都需要催化剂,故选 D.C 解析:固定装有高锰酸钾的试管时,试管口略向下倾斜,防止加热过程中生成的水回流至试管底部使试管炸裂,A 错误;开始加热时,气体中含有装置中的空气,不宜立即收集,应该 待 导 管 口 产 生 气 泡 连 续、均 匀 时 开 始 收集,B错误;给试管中的固体加热 时 要 先 预 热,防 止 试 管破裂,C正确;停止加热时,应先将导管 移 出 水 面 再 熄 灭酒精灯,防止水倒流到试管,使试管破裂,D错误.A 解析:CO 和 O 都是无色无味的气体
41、,通过观察颜色不能将两者区别开来.D C C AC 解析:CO 是光合作用的原料,能促进绿色植物的光合作用,人工降雨也是二氧化碳的重要用途,CO 具有还原性、可燃性以及毒性,不能用于人工降雨.C 解析:实验室使用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,硫酸和石灰石发生反应时生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石的表面,阻止反应的进一步进行,导致反应不能继续进行.B 解析:大理石和硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在大理石的表面,使反应很难继续进行下去,而粉末状的大理石能与稀硫酸充分接触,使反应能够持续进行.C 解析:装置 C中长颈漏斗的下端伸入锥形瓶中太短,导管伸入锥形瓶太长,产生的二氧化碳气体
42、从长颈漏斗中逸出.B 解析:细铁丝在空气中不能燃烧,A 错误;用灯帽盖灭酒精灯,使酒精与氧气隔绝,达到灭火的目的,B正确;木炭在氧气中能剧烈燃烧,发出白光,产生大量的热,生成气体使澄清石灰水变浑浊,C 错误;水在 通 电 条 件 下,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,D错误.A 解析:随着反应的进行,过氧化氢溶液的浓度逐渐减小,故反应速率逐渐变小,A 错误;根据质量守恒定律,可以求出生成氧气的质量 ggg,B 正确;根据双氧水分解的化学方程式可以求出生成g氧气需要过氧化氢的质量为g,同时生成水的质量为g,过氧化氢溶液的质量为gg,则二氧化锰的质量ggg,C 正确;水和氧气的质量比gg,D正确
43、.二、填空题氮气(或 N)氢气(或 H)()CaCO CO()CaCOHClCaCl HO CO()/()碳燃烧生成物是二氧化碳气体,瓶内气压不变()NaOHHOMnOHOO (或 KMnO KMnO MnO O或KClOMnOKClO)排水法或向上排空气法()HOMnOHO O KClOMnOKClO()甲()长颈漏斗的下端没有伸到液面以下(或锥形瓶内的导管伸入了液面以下)()HOMnOHOO()人工降雨(其他答案合理均可)()过滤()CONaOH NaCOHO()A、D解析:()因为干冰升华易吸收大量的热,所以干冰常用作制冷剂、人工降雨等;()分离难溶性固体和溶液一般用过滤的方法;()二氧
44、化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为 CONaOH NaCOHO;()二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一,A 正确;反应都是在常温下进行的,所以不会存在吸热现象,B错误;在反应中,二氧化碳和氢氧化钠都可以循环利用,C 错误;通过以上一系列的反应可以看出该捕捉技术的一大缺点是反应复杂且能耗大,D正确.()长颈漏斗 集气瓶()一段时间水柱液面不下降()集气瓶口()解析:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,向长颈漏斗中注入水,当锥形瓶内与长颈漏斗内产生液面差时说明锥形瓶内气压大于外界大气压,如果液面不动,则装置气密性良好;二氧化碳验满:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则已经收集满;镁
45、条在二氧化碳中燃烧的验证:用坩埚钳夹持经砂纸打磨过的镁条,在酒精灯上引燃,然后插入盛有二氧化碳气体的集气瓶中.()锥形瓶 CaCOHClCaClHOCO()充分吸收生成的 CO()排除空气中 CO 的干扰,使生成的 CO 能被充分吸收解析:()仪器的名称是锥形瓶;盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳,反应的化学方程式:CaCOHClCaClHOCO;()吸收二氧化碳应当伸入液面以下,这样可以充分吸收二氧化碳,故选 装置;()空气中有二氧化碳,在反应前、后通入空气,其目的是排除空气中二氧化碳的干扰,使生成的二氧化碳能被充分吸收.()A()CHOH(或 CHO)解析:()二氧化碳过量排放会导致
46、温室效应,二氧化硫会造成酸雨,塑料垃圾会造成白色污染,含氟的化合物会造成臭氧空洞;()根据质量守恒定律可知,原子的种类、原子的数目、原子的质量在化学反应前后都不变,可以判断甲醇的化学式.()纸槽或药匙()()试管 集气瓶()HOMnOHOO 检查装置的气密性 E()反应物是固态反应 条件是加热 A()集气瓶()A HOMnOHOO()a()d()()KMnOKMnO MnOO ()空 气 中氧气的含量(或浓度)相对较少解析:()画图要注意以下要点:有棉花;伸入试管中不能过长;密封管口,涂黑;钝角;有胶管,涂黑;弯管口不能超过集气瓶颈部;水中有气泡;画出水面实线,中间虚线;铁丝在氧气中能够剧烈燃
47、烧,在空气中不能,主要是因为氧气的含量不同,与氧气的浓度有关.()电解水(或电解 HO)()KClOMnOKClO(或 KMnOKMnO MnO O 或 HOMnOHO O)()导气管插入试管太长 试管口向上倾斜 试管口没有棉花(答案不分顺序,合理表述都给分)将导气管移出水面 移走酒精灯解析:()物质通过变化能产生氧气都可用于制取氧气,如电解水、光合作用等;()图中所示错误有导气管插入试管太长不利于导出气体、试管口向上倾斜可能导致冷凝水倒流使试管炸裂、试管口没有塞棉花可能使 KMnO粉末进入导管或集气瓶中;为防止水倒流试管使其炸裂,实验完毕应先撤导管后熄灭酒精灯.()HOMnOHOO()一定范
48、围内,过氧化氢溶质质量分数越大反应速度越快()给溶液降温解析:()双氧水在二氧化锰做催化剂的情况下可分解生成水和氧气;()由表中数据可知,其他条件不变的情况下,双氧水溶质质量分数越高生成mL氧气所用的时间越短,即反应速度越快,但反应所用的时间与溶质质量 分数不成比例,所 以 此 规 律 因 该 是 在 一 定 范 围 内 成 立;()由表中数据可知,溶质质量分数越小的过氧化氢溶液反应后溶液的温度越低,即加水越多反应后溶液的温度越低,所以可猜测加水可以对溶液降温.()酒精灯(或试管)KClOMnOKClO 催化剂()B 检查装置的气密性()E 硫燃烧会生成有毒气体SO,SO,可被水吸收,所以在集
49、气瓶底部要有少量水,用排水法收集最合适解析:()A 装置中的玻璃仪器有酒精灯和试管;氯酸钾与二氧化锰加热制氧气反应的化学方程式:KClOMnOKClO,其中的二氧化锰是催化剂;()用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,是固体和液体且不需要加热的反应,可用装置 B作发生装置;在加试剂之前一定要对装置进行气密性的检查;()硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫,二氧化硫可以被水吸收,所以在集气瓶底部要有少量水,用 E排水法收集最合适.()B HOMnOHOO ()浓硫酸 ()F 二氧化碳密度比空气大,且能溶于水()A、D、B HOMnOHOO()紫色石蕊变红 二氧化碳与水反应生成了碳酸(或二氧化碳与水生成了酸
50、性物质)()该气体是否为二氧化碳(或该气体能与澄清石灰水反应吗)解析:()要收集干燥的氧气,需要对生成的气体进行干燥后用向上排空气法收集;()二氧化碳与水反应生成碳酸,生成的碳酸能使石蕊试液变红;()二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,所以常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体.()长颈漏斗 酒精灯()HOMnOHOO KMnOKMnOMnOO 防止高锰酸钾颗粒进入导管()D 密度比空气小且易溶于水解析:()长颈漏斗、酒精灯是实验室常用 的 仪 器;()A装置适用于固体和液体的不加热反应,可以用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气;高锰酸钾制取氧气的化学反应 方 程 式:KMnOKMnO MnOO;试管口放
51、一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入试管;()二氧化碳密度大于空气的密度,并且易溶于水,所以用向上排空气法收集;收集某气体只能采用装置 E,由此推测该气体具有的性质是密度小于空气的密度,易溶于水.()CaCOHClCaClHOCO()锥形瓶()D或 E()a解析:()碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;()锥形瓶是实验室常用的仪器;()氢气难溶于水,密度比空气小,因此可以用排水法和向下排空气法收集,因此可以用 D或 E;()E 装置可以代替 C、D 装置收集气体,如果气体的密度比空气的密度大,应该从a进入;如果气体的密度比空气的密度小,应该从b进入.()锥形瓶 量筒()c()a、b或
52、a、c 关上止水夹,向长颈漏斗中注水,若能形成稳定的水柱,则气密性良好 g 澄清的石灰水或 Ca(OH)溶液 i()C、D解析:()锥形瓶、量筒都是实验室常用的仪器;()图中所示的仪器中只有试管可以用酒精灯直接加热;()实验室用固体大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳;二氧化碳密度比空气大,易溶于水,可用向上排空气法收集;CO 可以使澄清石灰水变浑浊,实验中常用此法检验二氧化碳气体;()过 滤 操 作 所 必 须 的 主 要 仪 器 有 铁 架台、烧杯、漏斗和玻璃棒.()气密性()CaCO HCl()氢氧化钙 变浑浊()紫色石蕊溶液 紫色变成红色()下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭()CO 的密度比空气大()铁架台 酒精灯()B、E(或 B、C)()A 和 C CaCOHClCaClHOCO()COHOHCO
