1、考点56：苏联的经济改革教学反思 中山二中 高三历史备课组本课内容地位重要，起着承上启下的作用：上承苏联社会主义经济体制的建立，下启社会主义建设发展道路的探索，为我国社会主义经济探索留下宝贵的经验教训，因此本课在学习过程中应注意把握整体线索，要系统性认识社会主义发展道路的曲折性，社会主义改革的艰巨性和复杂性；要系统地掌握社会主义改革的背景、内容、意义和教训，在这基础上探讨其对中国的社会主义现代化建设的借鉴作用。具体的教学反思如下：一、成功之处：、本课分两个阶段、两个层次。第一个阶段和第一个层次是基础知识再现。通过列表的方式分析比较三次改革，从中加深了学生对社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性的
2、体验。第二个阶段和第二个层次是知识的运用和深化。这个环节培养了学生自主学习、合作学习以及主动探究的能力。、通过分阶段、分层次的课堂教学模式，将不同层次的知识要点和能力要求模块化，有利于不同梯度的学生掌握不同层次的知识和到达不同层次的能力要求，也便于课堂的灵活操作，可以逐步的达到课程标准所要求的三维目标。、把苏联经济改革的情况和中国社会主义现代化建设的实际相结合，调动了学生的学习兴趣，深化了对改革的认识。、本课在引导学生评价历史问题时，注意对学生进行学法指导，使学生较好地掌握了评价历史问题的原则和标准。二、不足之处：、根据课标的要求和自己对这节课备考设想，课堂容量较大，一节课的时间不能完成预设目标。、虽然是复习课，但学生对赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革的具体内容掌握不是太理想，可以相应增加感性史料，加强记忆。、本课前后联系紧密，理论性较强，学生难以理解，需要深入浅出，设计一些学生感兴趣，易接受的问题，启发诱导。、教学语言的严谨性有待进一步加强，课堂气氛不够热烈。语气过于平缓，缺乏激情，不能引人入胜。
