1、双基限时练(七)菊花的组织培养一、选择题1在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为()A细胞丧失了全能性B基因的表达有选择性C不同的细胞内基因不完全相同D在个体发育的不同时期细胞内的基因发生了变化解析同一个体所有体细胞核中的基因是相同的，但在生物体内，由于细胞中基因选择性表达，所以不能表现出全能性。答案B2下列有关植物组织培养所需营养的叙述，错误的是()AMS培养基既含硝态氮又含铵态氮B维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动C植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等D植物组织培养过程中无须从外部供糖解析从植物组织培养所需的营养物质及其作用等方面进行分析。通
2、常植物本身能进行光合作用，产生糖类，不需从外部供给糖，但在植物组织培养进行异养的状况下，大多不能进行光合作用来合成糖类，因此必须在培养基中添加糖，作为碳源和能量来源。答案D3下列有关细胞分化的叙述，不正确的是()A细胞分化发生在生物体的整个生命过程中B细胞分化仅发生在胚胎时期C经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D细胞分化是一种持久性的变化解析多细胞生物体通过细胞分化形成组织、器官，形成幼体；细胞分化是一种持久性变化，它发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎发育阶段达到最大限度。答案B4MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别为()AMS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素BM
3、S培养基不需要氨基酸，微生物培养基含各种氨基酸CMS培养基不需要碳源，微生物培养基含碳源DMS培养基含维生素B1和维生素B6，微生物培养基不含有解析MS培养基含大量元素，微量元素和甘氨酸、维生素、肌醇、蔗糖等有机物，其中特别包括植物激素。微生物培养基不含激素。微生物培养基含某些氨基酸，主要是加入微生物合成能力差或不能合成的氨基酸。答案A5某同学在进行植物组织培养过程中，发现愈伤组织只分裂而不分化出芽和根，可能原因是()A未见阳光B培养时间不到C培养基营养过多D细胞分裂素和生长素配比不当解析愈伤组织产生根或芽，取决于生长素与细胞分裂素的比例。当生长素与细胞分裂素比值高时，有利于根的分化，比值低时
4、有利于芽的分化，比例适中时，促进愈伤组织生长。答案D6在植物组织培养过程中，要使用植物激素，但不同的植物激素以及使用时间的先后和用量的相对大小都影响细胞的分裂分化。下列叙述中错误的是()A先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化B先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化C生长素量与细胞分裂素量比值低，有利于芽的分化，抑制根的形成D不使用植物激素，有利于愈伤组织的形成解析植物激素对植物组织培养有重要影响。这些物质使用顺序及使用量的比例都会影响分裂与分化，其中A、B、C说法均正确。答案D7下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是()A脱分化发生在b步
5、骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题解析b是脱分化过程，此过程是在植物激素的作用下完成的，A项正确；从愈伤组织到种苗形成都属于再分化过程，B项错；组织培育从细胞到个体，体现了细胞的全能性，C项正确；人工种子很好的解决了有些作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低的问题，D项正确。答案B8下列关于植物组织培养的说法中，哪一项是错误的()A在进行植物组织培养时，需要适宜的温度、营养、氧气和pHB由外植体形成愈伤组
6、织的过程中不需要光，但由胚状体发育成植株的过程中却需要光C不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同D由外植体形成幼苗的过程中，培养基中营养物质的总量会减少解析植物组织培养需要一定的条件。除需要营养，适宜的温度、酸碱度和渗透压外，还需要光。光不仅仅是进行光合作用的重要条件，也对培养细胞的分裂和分化有重要影响。答案B9菊花的组织培养需要进行严格的无菌操作，下列说法不正确的是()A培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃D接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可解析菊
7、花的组织培养过程中为防止杂菌污染，需进行严格的无菌操作，外植体要消毒，培养基与其他器械均要消毒灭菌；接种时要注意茎段的形态学上下端，不能倒插；幼苗要先移植到消过毒的环境中生活一段时间，然后再栽培到土壤中。答案D10某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了四个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图不能得出的初步结论是()A污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B污染不可能来源于组织培养所用的离体组织C调节培养基pH不能解决污染问题D调节培养温度不能解决污染问题解析A、C、D图分别是随培养基灭菌时间、培养基pH和培养温度的增加，污染率在90%上下波动，说明污
8、染源不是这三个方面，而B图中随离体组织消毒时间的延长，污染率急剧下降，因而，该曲线表明组织培养所用的离体组织是污染的主要原因。答案B11利用植物组织培养技术获得脱毒苗的过程，细胞不可能发生()A非同源染色体自由组合B细胞的分化C细胞的脱分化 D基因的半保留复制解析植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物组织、器官、细胞培养在人工的培养基上。给予适宜的条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽、最终形成完整个体，在此过程没有发生同源染色体的分离，非同源染色体自由组合。答案A12下列说法中错误的是()A植物细胞进行组织培养时需要无机养料B植物细胞进行组织培养时不需要有机养料C离体的植物组织细胞的脱
9、分化和再分化主要受激素的影响D温度、培养基的渗透压等也影响植物组织培养解析离体的植物组织和细胞，对营养环境等条件要求相对特殊，需要配制适宜的培养基和一定环境条件，除需无机养料和植物激素外，还需有机养料，如蔗糖。答案B13用菊花的茎尖经植物组织培养可培育出试管苗。下面关于这一过程的说法正确的是()A进行培养时，一次性加足营养物质以防止污染B整个培养过程应在光下进行，有利于长叶C要根据培养过程的实际情况，更换培养基D整个培养过程都应在密闭条件下进行，以免杂菌的污染解析植物组织培养过程中，外植体不能进行光合作用，需在培养基中加入有机物，从接种到出现愈伤组织，大约需2周时间，营养消耗多，需及时更换培养
10、基；在培养初期，不必见光，所以恒温箱应关闭，而愈伤组织再分化过程见光后，颜色可以转为绿色，试管苗应见光培养。答案C14下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是()激素使用情况实验结果先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用，且比例适中促进愈伤组织的形成同时使用，且生长素用量较高有利于根的分化、抑制芽的形成同时使用，且细胞分裂素用量较高有利于芽的分化、抑制根的形成A.从表中信息可知，不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向B从表中信息可知，不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向C在植物组织培养中，
11、生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化D在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现减弱趋势解析如先使用生长素，后使用细胞分裂素，则有利于细胞的分裂，但细胞不分化，表明在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强趋势，D项错。答案D二、非选择题15下图是用胡萝卜根细胞进行组织培养的某些过程示意图，请据图完成下列问题：(1)把组织培养的过程按正确顺序排列_(以字母表示)。(2)实验前试管的培养基应经_处理。(3)培养基中除加入各种营养物质外，还应加入_、_等植物激素。(4)图D中的细胞团是_。(5)从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是_ _的表现。解析本题结合图中信息，从植物组
12、织培养的过程、条件及理论基础等方面分析。植物组织培养过程中外植体要进行消毒，培养基和实验用具要进行灭菌，操作过程也要进行无菌操作；培养基中需加入相应的植物激素；植物组织培养首先形成的是愈伤组织，植物组织培养体现了植物细胞的全能性。答案(1)BDCA(2)灭菌(3)生长素细胞分裂素(4)愈伤组织(5)细胞全能性16通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据下图和下表回答问题：植物组织培养过程图愈伤组织胚状体植物体植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况：(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是_。(2)用植物组织培养方法
13、诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可解决有些作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是上图甲中_和_过程，在此过程中被培养的细胞始终受_的调节(填序号)。(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_。(4)从表中的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是_；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是_。解析植物组织培养利用的原理是植物细胞的全能性，一般要经过脱分化、再分化的生理过程，整个过程依靠植物激
14、素的调节；由于植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，所以，可以通过植物组织培养得到无病毒植株；分析表可知，细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度是新芽形成必须的条件，在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是适当调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例。答案(1)植物细胞具全能性(2)脱分化再分化植物激素(3)植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒(4)细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度适当调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例17下图为菊花的组织培养过程示意图，请据图回答：(1)菊花的组织培养，一般选择_作为外植体。(2)B中的外植
15、体要经过消毒才能接种，原因是_。(3)图中正确培养顺序是_，其中再分化指_(用字母表示)。(4)植物激素中的生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、_和_的关键性激素。解析植物组织培养起点是外植体，终点是植株，其间经历脱分化和再分化过程。在整个过程中都要注意无菌操作，否则会影响结果。生长素与细胞分裂素量的比值也影响实验结果。促进生根时应使生长素与细胞分裂素比值高，比值低时有利于芽的分化，抑制根的形成。答案(1)未开花植株的茎上新萌生的侧枝(2)外植体体积小、抗性差，对培养条件的要求较高；用于植物组织培养的培养基同样适合某些微生物的生长，外植体上残留的杂菌会和外植体争夺培养基中的营养物质，并且产生大量
16、对外植体有害的物质，导致外植体死亡(3)BDCADC(4)脱分化再分化18用植物激素诱导烟草体外培养的实验结果如下：实验激素种类及浓度关系实验结果实验16BA组织块产生愈伤组织实验26BAIBA愈伤组织分化出芽实验36BAIBA愈伤组织生长实验46BA1。d_。外植体消毒：略。接种。培养。预期结果及分析：若1号瓶中外植体生根发芽正常，说明_。若2号瓶中愈伤组织不断生长，说明_ _。若3号瓶中只生根不生芽，说明_ _。若4号瓶中只生芽不生根，说明_ _。解析本题考查了植物组织培养中生长素和细胞分裂素使用的有关知识，培养学生利用生物学知识分析、解决问题的能力。从表中数据可以看出，只有靠细胞分裂素和
17、生长素的共同作用及适当的比例，才能使组织培养过程顺利进行。培养基中必须具备植物激素、无机物(矿质元素)、有机物等营养物质。愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则，呈无定形状态。设计实验探究生长素和细胞分裂素用量的比例对植物组织培养的影响时，应遵循对照原则及单一变量原则等。答案(1)必须有细胞分裂素细胞分裂素和生长素含量相等(2)细胞分裂素的含量大于生长素生长素的含量大于细胞分裂素(3)1324多种激素共同作用(4)营养物质无机物(矿质元素)有机物(5)排列疏松而无规则，呈无定形状态(6)实验步骤：b.2号瓶中生长素:细胞分裂素1d4号瓶中生长素:细胞分裂素1预期结果及分析：植物激素对其无影响生长素和细胞分裂素用量的比值等于1时，促进愈伤组织的生长生长素和细胞分裂素用量的比值大于1时，有利于根的分化，抑制芽的形成生长素和细胞分裂素用量比值小于1时，有利于芽的分化，抑制根的形成
