1、小学三年级语文阅读理解练习题阅读短文，回答问题。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1. 这段话是围绕哪句话来写的？用波浪线画下来。2. 写出“五彩缤纷”的意思。五彩缤纷： 3. 从文中找出一对反义词。（ ）（ ）4. 文中画线的句子，使用了（ ）修辞手法。你能仿写一句吗
2、？ 5. 仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。秋天的雨把色给了，像。三年级答案：1.画波浪线的句子：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。（意思对即可）炎热 凉爽拟人 是拟人句即可句子通顺，符合意思即可。阅读短文，回答问题。春联过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的春联。红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来了喜气。春节写春联、贴春联，是我国特有的年俗。传说，很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟，用桃枝为百姓驱除恶鬼。后来，人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上，然后挂在门上，以保平安。这就是最早的门神了。再后来，门神简化成一张红纸，上面写着神荼和郁垒的名
3、字。如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。这就是我们熟悉的春联了。1、照样子，写两个春联上的吉祥语。（四字词语） 招财进宝、_、_2、仔细阅读短文，完成思维导图。想一想，方框的括号里应该填什么？（填序号） _；_；_红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们熟悉的春联。人们将神荼和郁垒的画像或名字写在桃木板上，挂在门上。在红纸上写上神荼和郁垒的名字。3、把下列春联连起来。新年纳余庆_ 春满乾坤福满门爆竹一声除旧_ 嘉节号长春天增岁月人增寿_ 桃符万象更新三年级答案：1、喜迎新春；恭喜发财2、；3、嘉节号长春；桃符万象更新；春满乾坤福满门阅读短文，回答问题。梅
4、梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以温暖的感觉。深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到天气的冷峭。她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中国人尊崇。人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。1、填空。梅、兰、菊、竹并称为“_”。梅花又叫“_”，象征着快乐、_、_、_、_。人们把梅花、松树、翠竹并称为“_”。2、 短文第段的主要意思
5、是什么？请写在下面。 3、为什么说要画好梅花并不容易？（用原文的话回答） 三年级答案：1、国画四君子；五福花；幸福；长寿；顺利；和平；岁寒三友2、梅花的精神和形象为中国人所尊崇。3、因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。阅读短文，回答问题。九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1、诗中的“佳节”是指_节，现在又被我们称为_节。2、诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是：“_，_。” 3、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了_和_的节日习俗。4、这首诗表达了诗人对_的思念之情。三年级答案：1、重阳；敬老2、独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲3、登高；插茱萸4、家乡亲人 阅读短文，回答问题。饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1.解释下列词语的意思。潋滟： 相宜： 2、描写雨中西湖景象的诗句是： 3.诗人抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。（填序号）A.春季 鲜花B.夏季 时雨时晴C.秋季西子D.冬季 女子4.这首诗表达了作者怎样的感情？ 三年级答案：1.形容水波流动 适宜2.山色空蒙雨亦奇 3.B 4.对西湖的赞美之情。
