1、3 月 2 日文综历史学科非选择题提示：学生在指定答题卡上作答，一题一拍照，一并上传，务必对应题号答题41（25 分）阅读材料，完成下列要求。材料一尚书酒诰日：“肇牵牛车远服贾，用孝养厥父母。”尔雅释训曰：“善父母为孝”，给予父母以物质方面的供养。孔子言：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孟子将最初产生和存在于家庭中的孝悌观念推广到整个社会，提出了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想。先秦的各个朝代设立专职人员管理养老事务，如“乡大夫”，具体登记“免除赋役”的老者信息等。国家实行“学中养老”，将有智慧的老人奉养在学校，以兴教化，明人伦。摘自朱海龙、欧阳盼中国人
2、养老现念的转变与思考，湖南师大社科学报20151材料二“中世纪的欧洲，依靠子女提供主要收入及劳务服务的养老模式，是占主导地位的”（欧洲家庭史）。在西方社会的历史演进中，老年经济保障一般是通过家庭、教会各类自愿互助组织、私人保险、政府救助以及发展到近代政府举办的社会保险来实施的。它植根于西方个人主义的文化传统。老年人应由家庭负责赡养的思潮，甚至在 19 世纪的西方还相当普遍。1804 年颁布的法国民法典，1896 年公布的德国民法典，都有子女赡养父母的条文，成年子女在义务上和道德上，均有奉养双亲的责任。晚清民初，人们开始重新考量带有封建色彩的养老观，“非孝”思潮盛行。但这种思潮只是批判具有封建色
3、彩的不合理之处，对传统文化中的尊老、敬老传统并无推翻和反对之意。养老实践开始从传统的道德义务向制度义务转变，救养主体从家庭和宗族向社会力量转移。1928 年，上海市颁布了职工退职待遇暂行办法，规定工人年满 50 岁、公务人员年满 60 岁退休时，由雇主发给养老费，按劳动时间的长短计算。1943 年，国民政府公布了公务员退休法，对公务员领取退休金的具体情形（七种）作了详细规定。（1）根据材料一，概括先秦时期养老制度的特点。（8 分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析民国之前中西方养老方面的主要差异。（8 分）（3）指出民国时期养老制度变化的背景，并谈谈你的认识。（9 分）42阅读材料，完成下列
4、要求。（12 分）材料传统工艺具有十分重要的民生价值、学术价值和现代价值。表 3 是某校学生对中国传统工艺的概况和当代学人对其认知的相关信息统计。表 3史料一从先秦到清末，比较系统地记载工艺的只有考工记和天工开物这两部书，其余散见于正史、稗史、笔记、小说，多半很简略，有的只是只言片语。史料二有少数人视传统工艺为可有可无，是陈旧落后的物事，只能等着进博物馆束之高阁。但是，环顾四周，中国传统手工艺制品浸润在每一个中国人的日常生活中。史料三我国在经济转型和工业化浪潮中，众多珍贵的传统工艺长期陷于发展困境，甚至濒临失传。史料四中国是世所公认的手工艺大国。中国的传统工艺源远流长，成就至为辉煌。史料五几乎
5、所有发达国家在经济转型和工业化浪潮中，都曾面临要不要保护、如何保护传统手工艺的难题。史料六传统工艺具有“三品四信”的本质特征，即：实用的品格、理性的品格、审美的品格，人性、个性、能动性和永恒性。史料七历时二十载、成集出版于 2016 的中国传统工艺全集（以下简称全集），被认为是考工记天工开物在当代的补编、续编之尝试。史料八2004 年，中国正式加入保护非物质文化遗产公约。2011 年，我国通过了中华人民共和国非物质文化遗产法。摘编自华觉明传统工艺的现代价值等结合中国史的所学知识，对上述史料进行重新组合并提出自己的看法，并予以说明。（要求：组合两个或两个以上的史料，看法具体明确，说明须史论结合。
6、）以下为选做题45【历史选修 1：历史上重大改革回眸】（15 分）材料20 世纪 90 年代，为了适应新形势的需要，我国对高校毕业生就业制度进行了改革。1993 年，国务院发布的中国教育改革和发展纲要）明确指出，要实行少数毕业生由国家安排统业，多数由学生“自主择业”的就业制度。大部分毕业生实行在国家方针政策指导下，通过人才市场、采取“自主择业”的就业办法。1994 年，原国家教委在关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见中提出，国家不再以行政分配而是以方针政策指导、货学金制度和社会需求信息来引导毕业生在一定范围内自主择业，引导毕业生参与人才市场的竞争。1997 年 3 月，原国
7、家教委颁布了普通高等学校毕业生就业工作暂行规定，对毕业生就业工作的各个环节作了明确的规定。再次明确了实行大学毕业生与用人单位双向选择的就业制度。1998 年，首批“并轨”改革后的大学生走向社会，就业政策进一步放宽，供求市场的调节对学生就业的作用日益明显。此后，全国高校全面按照新体制进行运作。在新的就业体制下，大部分毕业生按照个人的能力、条件到市场参与竞争，自主择业。摘编自：孙步凌我国高校招生就业体制的历史演变探析（1）根据材料并结合所学知识，概括 20 世纪 90 年代高校就业制度改革的背景和主要内容。（9 分）（2）根据材料井结合所学知识说明 20 世纪 90 年代高校就业改革的意义。（6
8、分）46【历史选修 3：20 世纪的战争与和平】（15 分）材料20 世纪 60 年代初肯尼迪上台后，根据国内外形势的变化适时调整了对外政策，提出“和平战略”计划。其基本内容包括：寻求与苏联对话。既强调美苏之间存在根本的利害冲突，又认为对苏政策应坚持在对抗中寻求某些对话，在某些双方感兴趣的领域进行有限的合作；扩大同东欧国家的来往。要有实施的具体计划，对东欧实行渐进的和平演变，特别强调经济技术援助和意识形态渗透；以援助开道，向第三世界扩张，实施和平队计划即向第三世界国家派遣以技术人员、教师为主的和平队，与苏联争夺“中间地带”。摘编自百度百科肯尼迪的“和平战略”（1）依据材料井结合所学知识，分析肯
9、尼迪提出“和平战略”计划的原因。（8 分）（2）结合材料和所学知识，谈谈你对肯尼迪“和平战略”计划作用的认识。（7 分）47【历史一选修 4：中外历史人物评说】（15 分）材料耶律楚材（11901244），字晋卿，号湛然居士，出生名门，是辽朝皇室后裔。他“三岁而孤”，在家中接受教育，“母杨氏教之学”。耶律楚材天资聪颖，受过系统的儒家传统教育，从小树立了“以儒治国”和“致君泽民”的志向和抱负。耶律楚材崇尚儒学，为官后多次向统治者推荐儒士。他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经。后人这样评价他：“观居士之所为，迹释而心算，名释而实儒，言释而行儒，术释而治儒，彼其所挟者，善有道矣。”耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法，“振兴儒教，进用士人，以救偏任武夫及色目种人之弊。”后元人评价这一功绩时说“国朝之用文臣，盖自公发之。”耶律楚材被誉为元代第一贤相。摘编自梁慧慧眼识才的政治家耶律楚材论耶律楚材的人才观（1）根据材料，概括耶律楚材为实现其人才观而采取的措施。（6 分）（2）根据材料并结合所学知识，评价耶律楚材的人才观。（9 分）
