1、第十二课总也倒不了的老屋课前预习加家庭练习题朗读1. 课文共（ ）个自然段,我读了( )遍,能做到(正确 流利 有感读情)地朗读。2. 边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”概括课文写老屋想倒下，但 、 和 都请求它帮忙,老屋都一一答应了,最后小蜘蛛一边补网一边给老屋 直到现在老屋也没有倒下的故事。赞扬了老屋 、一心为别人着想的品质。认读1. 读词语,不会读的在旁边做上标记。木板 小洞 准备 暴雨 墙壁 讥饿 饱满 叽叽叫2.在文中找到下列生字,将读音正确的选项填入括号里。A .Miao B. fu C. ou D.cou凑 （ ） 孵( ) 偶（ ） 喵（ ）3.我会写 要练说，得
2、练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听
3、的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生
4、都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。理解1联系上下文,写出下列句中加点词语的近义词。联系上下文是理解词义词语的好方法哟!(1) 今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。安心 （2） 偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。偶尔 2. 老屋答应了哪些动物的什么请求呢?请写一写。动物（ ）（ ）（ ）请求（ ）（ ）（ ） 资料让我们一起搜集作者慈琪的相关资料,并深入体会作者的语言风格。质疑通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧课后练习一、生字新词默写 二、理解型默写。1. 从门上的破洞跳了出来。 从破窗户里走了出来。 从门板下钻了出来。2.“没有,没有!” 一边忙着补网,一边回答。3. 边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。三、 学会预测。读课文的过程中,你有没有猜到后面会发生分钟么?你的预测与课文有什么不同吗?相信你的预测也很精彩,写下来和大家分享一下吧。
