1、第三单元近代中国反侵略、求民主的潮流第7讲新民主主义革命的崛起、国共的合作与对抗目 录ONTENTSC1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破2高 考 真 题 研 析高 考 真 题 研 析3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究4课 时 规 范 训 练课 时 规 范 训 练首页 尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学目 录ONTENTSC1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破2高 考 真 题 研 析高 考 真 题 研 析3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究4课 时 规 范 训 练课 时 规 范 训 练首页 尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练
2、微课助学核心考点突破C考点一 五四运动和中国共产党的成立首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接北京考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1五四风雷(1)背景：1919年初，巴黎和会上中国外交失败。(2)经过时间中心主力第一阶段1919年5月4日学生第二阶段6月5日起上海工人核心考点突破C考点一 五四运动和中国共产党的成立首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(3)结果(4)性质：是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。(5)影响核心考点突破C考点一 五四运动和中国共产党的成立首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考
3、点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2中国共产党的诞生核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破真题对接史料分析史料印证基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！北京学界全体宣言史料表明抵抗侵略、追求解放、浓浓的爱国主义是五四精神的主旋律。考点一 五四运动和中国共产党的成立核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一 五四运动
4、和中国共产党的成立1不同史观视角下的五四运动(1)革命史中的“五四运动”：中国逐渐由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。(2)党建史中的“五四运动”：无产阶级登上政治舞台，为中国共产党的建立奠定了阶级基础。(3)思想史中的“五四运动”：五四运动进一步宣传了民主、科学，许多知识分子接受了马克思主义，促进了中国的思想解放。核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一 五四运动和中国共产党的成立2五四运动性质：反帝反封建的革命运动。特点：彻底、不妥协、群众基础广泛。两个阶段和中心：5月4日至6月初在北京；6月5日起在上海。五四精神：爱
5、国主义。划时代意义：工人阶级开始登上政治舞台并发挥主力军作用，中国步入新民主主义革命时期。核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一 五四运动和中国共产党的成立3中国共产党的成立一个标志：中共一大召开。两个纲领：最高纲领(实现共产主义)和最低纲领即民主革命纲领(打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国)。三点意义：中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物；是新型的工人阶级政党；它的诞生开创了中国革命的新时代，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理解
6、析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题(2013山东卷)1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。”陈独秀所说的“中国革命之新的方向”指()A武装革命 B无产阶级革命C民族革命D国民革命武装革命和民族革命并非新的方向，辛亥革命即已实现了这两点，故A、C两项错误；国民革命是指1924年后国共两党领导的革命运动，故D项错误；从材料“五四运动遂接受世界的革命思潮”“中国革命之新的方向”可以分析出这是指无产阶级革命，故选B项。答案 B考点一 五四运动和中国共产党的成立核心考点突
7、破C考点二 国共由合作到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点一 国民大革命核心考点突破C考点二 国共由合作到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点一 国民大革命核心考点突破C考点二 国共由合作到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点一 国民大革命核心考点突破C考点二 国共由合作到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点二 国共十年对峙核心考点突破C考点二 国
8、共由合作到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点二 国共十年对峙核心考点突破C考点二 国共由合作到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点二 国共十年对峙核心考点突破C考点二 国共由合作到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点二 国共十年对峙核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破真题对接史料印证基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二 国共由合作到对抗一、新民主主义革命的兴起要点二 国共十年对峙史料1朝
9、夕祈祷之山东问题，青岛归还问题，今已有由五国公管，降而为中日直接交涉之提议矣山东亡，是中国亡矣。我同胞处此大地，有此山河，岂能目睹强暴之欺凌我、压迫我、奴隶我、牛马我，而不作一声之呼救乎。北京学生界宣言史料2工人阶级尚未强大起来，自然不能产生一个强大的共产党，以应目前革命之需要。因此，共产国际执行委员会决议中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破真题对接史料印证基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二 国共由合作到对抗一、新民主主义革命的兴起要点二 国共十年对峙史料3此次通过的国民党一大宣言，就是要担负新的革命责任，就是计划彻
10、底的革命。终要把军阀推倒，把受压迫的人民完全解放，这是关于对内的责任。至于对外的责任，终要反抗帝国主义，将世界受帝国主义压迫的人民联络一致，共同协作，互相扶助，将全世界受压迫的人民都解放。核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破真题对接史料印证基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二 国共由合作到对抗一、新民主主义革命的兴起要点二 国共十年对峙史料分析粗读 三则史料从不同侧面反映了学生、中共、国民党在新民主主义革命开端时期的革命反映。细读划线表明五四运动以反帝爱国为主旋律的时代精神，表明国共以“党内合作”形式实现合作，表明国民党一大在新时期明确提出了反帝主张。以上种种均推动了中国
11、革命的发展进程。核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破真题对接史料印证基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二 国共由合作到对抗二、国共合作要点二 国共十年对峙史料分析史料1朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线无疑是正确的。毛泽东星星之火，可以燎原史料说明中国共产党找到了一条适合中国国情的“工农武装割据”的革命道路。核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破真题对接史料印证基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二 国共由合作到对抗二、国共合作要点二 国共十年对峙史料分析史料2不特别注意城市工作，想以乡村包围城市，
12、“凭红军来争取城市”，是一种极错误的观念。摘自1930年6月中共中央政治局决议史料反映了当时中共党内“左”倾错误，仍坚持以城市武装暴动为中心，反对以农村包围城市的道路。核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破真题对接史料印证基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二 国共由合作到对抗二、国共合作要点二 国共十年对峙史料分析史料3政治局扩大会议认为一切事实证明我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人五次“围剿”的主要原因。中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议 (1935年2月8日)史料表明遵义会议总结了第五次反“围剿”失败的教训，批判了王明等人的“左”倾错误的军事路线。核心考
13、点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1近代中国不同阶级的“走路”方向维新变法：走日本人的路，主张君主立宪制。辛亥革命：走美国人的路，主张民主共和制。五四运动后：走俄国人的路，宣传十月革命。大革命失败后：中共走自己的路，即农村包围城市，武装夺取政权的道路。考点二 国共由合作到对抗要点二 国共十年对峙核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2国共十年对峙时期的四个转移(1)工作重心由城市转移到农村：南昌起义、秋收起义井冈山革命根据地建立形成“工农武装割据”理论。(2)最高决
14、策由错误到正确：右倾错误八七会议的正确决策；“左”倾错误遵义会议的正确决策。(3)革命中心由南方转移到北方：瑞金陕北。(4)中国时局由内战转移到“外战”：19271936年内战1937年国共合作抗战。考点二 国共由合作到对抗要点二 国共十年对峙核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学3“右”VS“左”(1)右倾主要表现为保守、妥协、退让，“左”倾表现为急躁冒进、急于求成。两者都有危害性，但因为“左”倾往往以革命的面目出现，所以“左”倾错误的危害性更大。(2)中国共产党领导的两次起义失败的最大教训是坚持“城市中心论”，最大启示是应该
15、从城市转入农村，走具有中国特色的革命道路。考点二 国共由合作到对抗要点二 国共十年对峙核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破解析真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题1 (2013全国新课标卷)1928年中共六大通过的政治议决案指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央()A主张走农村包围城市的革命道路B坚持以城市为中心的革命模式C重视农民战争与城市暴动的结合D认为农民阶级是取得革命胜利的主导1927年大革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的普遍原
16、理与中国革命的具体实践相结合，提出了“农村包围城市”的民主革命道路。但1928年召开的中共六大却强调，农民游击战争，考点二 国共由合作到对抗要点二 国共十年对峙核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破解析真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题1 (2013全国新课标卷)1928年中共六大通过的政治议决案指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央()A主张走农村包围城市的革命道路B坚持以城市为中心的革命模式C重视农民战争与城市暴动的结合D认为农民阶级是取得革命胜利的主
17、导只有和“无产阶级的城市的革命高潮联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”，说明中国共产党六大坚持以城市为中心的革命模式，否定了农村包围城市的革命道路，属于“左”倾机会主义错误，选B项。考点二 国共由合作到对抗要点二 国共十年对峙核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破解析真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题1 (2013全国新课标卷)1928年中共六大通过的政治议决案指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央()A主张走农村包围城市的革命道路B坚持以
18、城市为中心的革命模式C重视农民战争与城市暴动的结合D认为农民阶级是取得革命胜利的主导A、D两项与材料信息明显不符，可排除。易错选C项，中共六大的决议强调的是城市暴动的重要性，而不是强调农民战争与城市暴动的结合。考点二 国共由合作到对抗要点二 国共十年对峙答案 B核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破解析真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题2 (2012山东卷)与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在()A建立了真正的民主共和国B最广泛地发动了人民群众C建立了以国共合作为基础的革命统一战线D基本上推翻了北洋军阀的统治解答本题的关键词语是“对中国近
19、代化的影响”。近代化的含义包括政治、经济、军事、社会生活、思想等方面的内容。基本上推翻了北洋军阀的统治反映了国民革命反帝反封建的任务，属于政治近代化，所以答案选D项。考点二 国共由合作到对抗要点二 国共十年对峙核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破解析真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题2 (2012山东卷)与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在()A建立了真正的民主共和国B最广泛地发动了人民群众C建立了以国共合作为基础的革命统一战线D基本上推翻了北洋军阀的统治A项建立了真正的民主共和国不符合史实；B项错在“最广泛”这一表述上；C项与“近代化
20、”无直接联系，排除。考点二 国共由合作到对抗要点二 国共十年对峙答案 D核心考点突破C考点三 国共由对抗到合作，再到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点一 国共由对抗到合作抗日战争核心考点突破C考点三 国共由对抗到合作，再到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点一 国共由对抗到合作抗日战争核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接史料分析基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料1总而言之，国共合作主导下的国民革命，是对政治共同体作出新的解说(新三民
21、主义)的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。中国现代化史纲史料1表明国共第一次合作有统一纲领、统一政权、统一军队的特点，推动了中国的革命进程。考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点一 国共由对抗到合作抗日战争核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接史料分析基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料2中国是一个合格的反法西斯主义国家，同时，它能被英美民主联盟接受为一名，不妨说，光荣的成员。至少在亚洲的环境中，蒋介石领导下的统一的中国表现出战时所能期
22、望的民主。当时尽管很少有人声称中国正在为民主而战，但是十分明显，整个1938年，中国人民的英勇抵抗赢得了美国和英国的敬佩。美费正清、费维恺编剑桥中华民国史反映了国共第二次合作以爱国主义、反法西斯主义为旗帜，提高了中国的国际地位。但“战时民主”也表明合作基础不稳固。考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点一 国共由对抗到合作抗日战争核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接史料分析基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料3 中国国民党党史馆制作保存了反映蒋介石与毛泽东“欢笑言和”关系的玩具。史料3则表明国共合作符合人们的渴望。考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点一 国共
23、由对抗到合作抗日战争核心考点突破C考点三 国共由对抗到合作，再到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点二 国共由合作再到对抗解放战争核心考点突破C考点三 国共由对抗到合作，再到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点二 国共由合作再到对抗解放战争2内战(1)1946年6月，国民党军队大举进攻解放区。(2)进程阶段时间概况战略防御1946年6月1947年6月粉碎国民党军队全面进攻和重点进攻战略反攻1947年6月1948年9月刘伯承、邓小平等解放军主力，揭开战略反攻的序幕战略决战1
24、948年9月1949年1月发动三大战役，国民党军队的主力基本上被消灭渡江战役1949年4月人民解放军占领南京。统治中国22年的国民政府覆灭中原挺进大别山辽沈、淮海、平津核心考点突破C考点三 国共由对抗到合作，再到对抗首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学要点二 国共由合作再到对抗解放战争核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接史料分析基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料1我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌，毛泽东解放战争第二年的战略方针史料表明
25、人民解放战争的第二年，展开了战略反攻，从内线(中国共产党领导解放区)引向外线(国民党统治区)，说明中国共产党及时抓住有利战机，改变策略。考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接史料分析基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料2渡江作战无疑是一个伟大的胜利，这次胜利表示了敌人在长江以南的一支最大的最有组织的力量的覆灭。这次胜利在政治上表示了反动的南京政府的灭亡邓小平从渡江到占领上海这则史料表明渡江战役占领了南京，表明统治中国22年的国民党反动政权的覆亡，标志着新民主主义革命的基本结束。考点三 国共由对
26、抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接史料分析基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料3小手绢，四方方，哥去前方打老蒋。妹送哥到大路旁，贴心的话儿对哥讲：家中事，你莫想，全有妹妹我承当。打完老蒋早回家 山东民谣史料表明人民群众的支持是新民主主义革命取得胜利的基本经验之一。考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1新民主主义革命时期国共两党关系的演变(1)合作对抗再合作。考点三 国共由
27、对抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(2)再合作再对抗考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争2影响国共两党关系的因素(1)两党的阶级性质不同：国民党代表大地主大资产阶级的利益，中国共产党代表工农群众的利益。阶级性质的不同是国共两党关系恶化直至破裂的根本原因。(2)社会主要矛盾
28、的变化：当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党就有结束对抗走向合作的可能；当阶级矛盾上升时，两党合作关系就有可能破裂，走向对抗。(3)国际政治形势与国际环境的影响：有利的国际政治形势和有利的国际环境能促成两党之间的合作，反之，不利的国际政治形势和国际环境会加速两党关系的破裂。核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争3新民主主义革命胜利的启示核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破解析真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题1 (2013四川卷
29、)下图是一幅题为日本的泥脚(1938年)的漫画。导致画中情形的重要因素有()百团大战是在1940年的华北地区；美国向日本投放原子弹是在1945年，加速了日本法西斯势力的灭亡。由排除法可知，答案选择C项。答案 C考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争八路军发动百团大战 美国向日本投放原子弹国民党正面战场的顽强抗战 共产党敌后战场的有力牵制ABCD核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破解析真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题2 (2012江苏卷)晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后，国民党方面“对于解放军下一步究竟是东越运河、直接策应华东
30、野战军打破国民党军的重点进攻，还是南进截断陇海路直趋徐州、粉碎蒋介石的作战计划，捉摸不定。”解放军的“下一步”军事行动及其真实意图是()A跃进大别山，开始战略反攻B夺取徐州，准备战略决战C破坏陇海路，支援淮海战役D强渡长江，迅速解放南京解答本题的关键是熟知解放战争期间人民解放军重大战略行动的影响。从“晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后”“打破国民党军的重点进攻”等关键语句判断，考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破解析真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题2 (2012江苏卷)晋冀鲁豫解放军在鲁西
31、南强渡黄河后，国民党方面“对于解放军下一步究竟是东越运河、直接策应华东野战军打破国民党军的重点进攻，还是南进截断陇海路直趋徐州、粉碎蒋介石的作战计划，捉摸不定。”解放军的“下一步”军事行动及其真实意图是()A跃进大别山，开始战略反攻B夺取徐州，准备战略决战C破坏陇海路，支援淮海战役D强渡长江，迅速解放南京此事件发生在1947年的刘邓大军千里跃进大别山，由此揭开了战略反攻的序幕之前。当时还不具备战略决战的条件，故可排除B、C两项。D项是战略决战后的军事行动，排除。考点三 国共由对抗到合作，再到对抗要点二 国共由合作再到对抗解放战争答案 A目 录ONTENTSC2高 考 真 题 研 析高 考 真
32、题 研 析1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究4课 时 规 范 训 练课 时 规 范 训 练首页 尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学高考真题研析C首页 尾页上页下页解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例1 (2012重庆卷)国民革命军北伐进军神速，威震全国。1927年初，全国革命中心也随之北移至下图中的()本题考查北伐战争的革命进程，意在考查考生的地图识记能力。随着北伐军的胜利进军，革命势力逐步由珠江流域发展到长江流域。1927年初，国民政府由广州迁往武汉，标志着革命中心的转移。A为上海，B为南京，C为武汉，D为
33、南昌，故C正确。答案 C北伐战争形势示意图(局部)首页 尾页上页下页高考真题研析C方法点拨方法点拨考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学把历史地图作为重要的命题材料，并依据历史地图提供的主体信息而设题。历史地图展示了过去人们的活动空间、进程和特征，包含了丰富的历史信息。它主要包括战争形势图、布局图、疆域图、交通路线图、经济分布图等。地图型选择题解答方法(1)通过对图中自然地理名称、政治地理名称及变化，经济和政治地理区域范围及变化等所反映的信息来判定该图所反映的历史事物、历史特征或形成原因。(2)抓住历史地图中关键性地名、国家和区域分界线等有效信息，调动和运用掌握的历史知识，与试题的相关信息建
34、立有效的联系，作出综合、正确的判断。地图型选择题的特点高考真题研析C首页 尾页上页下页解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例2 (2013安徽卷)如图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是()答案 D日本企图从海上封锁中国 抗日战争开始进入相持阶段 中国抗战牵制了日军主要兵力 侵略扩张使日本陷入战争泥潭ABCD解答本题的关键是抓住图片中的“1941年”“太平洋战争”等信息。日本在1937年就已经在海上封锁中国，因此排除含的选项。抗日战争开始进入相持阶段是在1938年，排除含的选项。首页 尾页上页下页高考真题研析C方法总结方法总结考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(1)联系材料。
35、从目前高考看，绝大多数试题都能找到教材依据。解答图画题时，首先判断该题属于哪一章节内容。(2)联系所学知识。任何一道试题都是中学历史知识的某一个知识点。因此，解答该类试题要知识定位，找准历史联结点。(3)图画题看起来较难，反而容易解答。一般方法是试题背景越复杂，解答越简单。漫画类答案隐于教材首页 尾页上页下页高考真题研析C命题感悟命题感悟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学历年高考都对本讲考点进行命题考查，往往选用一些名人的言论、影视资料等创设问题情境，以选择题和非选择题的形式考查对重大历史事件、历史现象的理解认识。复习备考时，一要重视中国共产党领导的新民主主义革命的历程、特点及阶段性成就
36、；二是注意分析每个阶段中国共产党的方针、政策、斗争策略，将新民主主义革命与中华民族的独立结合起来，充分认识中国共产党为中国革命做出的重大贡献。其中，日军侵华与全民族抗战，涉及到中日关系、海峡两岸关系、国共两党关系等时政焦点，是每年命题关注的中心考点，命题形式、材料来源多种多样，但万变不离其宗，夯实基础知识是备考不变的根本，这也是2015年备考的立足点。目 录ONTENTSC3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究2高 考 真 题 研 析高 考 真 题 研 析1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破4课 时 规 范 训 练课 时 规 范 训 练首页 尾页上页下页考点突破真题研析命题视
37、角课时训练微课助学命题视角探究C视角一 紧扣主干知识首页 尾页上页下页考向：维护国家主权的抗争解析答案 C考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学推翻清政府，建立民主政体，左宗棠不会认可，驱逐日本侵略者左宗棠也未经历，唯有C项是几个共同的经历。1.受网络穿越潮的影响，2014年初历史名人俱乐部，假如左宗棠、邓世昌、邱逢甲、张自忠等名人共坐一起回顾谈论各自人生，他们共同关注的话题最有可能是()A推翻清政府B建立民主政体C反对外来侵略，维护主权完整D驱逐日本侵略者命题视角探究C视角一 紧扣主干知识首页 尾页上页下页考向：追求独立、民主、富强的时代主题解析答案 C考点突破真题研析命题视角课时训练微课
38、助学洪秀全、孙中山不可能经历D项表述，毛泽东没有可能经历A项表述，洪秀全没有可能经历B项表述，故选C。2.假如受网络穿越潮影响，洪秀全、孙中山、毛泽东三人有机会坐在一起回顾各自一生的奋斗经历，他们共同关注支持的话题最有可能是()A推翻满清政府B推翻北洋军阀统治C追求中国民族独立、政治民主D推翻国民党反动统治，建立新中国命题视角探究C视角二 隐含社会热点首页 尾页上页下页解析考向：五四精神的现实意义考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学32014年1月28日，党建观察网：“从思想启蒙、思想解放的角度来审视1919年的五四运动，可能说它并不是历史的回声，它依然活在中华民族走向未来的奋斗中”。这主
39、要是论述五四运动()A是一场伟大的反帝爱国运动B是一场传播民主与科学的新文化运动C是中国新民主主义革命的开端D是激励中华民族腾飞的不竭精神动力材料信息表明，从思想启蒙、思想解放的角度来看，五四运动不仅具有伟大的历史意义，还具有重大的现实意义。A、B、C三项说法正确，但没有全面准确地反映材料的含义。故本题选D。答案 D命题视角探究C视角二 隐含社会热点首页 尾页上页下页解析考向：中国梦独立、民主、富强的历史诠释考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学4(2014济宁期中)“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除
40、古代旧有的阶级的社会差别。”中国近代最接近这两个梦想实现是在()A国民革命时期 B土地革命时期C抗日战争时期D解放战争时期本题考查新民主主义革命。根据材料“新中国傲立于世界民族之林”可以判断第一个梦想是追求民族独立；根据材料提高农民的地位、消除阶级差别可以反映推翻封建主义压迫。解放战争推翻三座大山压迫，结束中国半殖民地半封建社会。答案 D命题视角探究C视角三 运用新材料，创设新情景首页 尾页上页下页解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学5下面是2014届一位同学的学习笔记片断，其反映的历史主题是()根据信息“两党合作”可排除A、B两项；根据“国民政府开放民主”“民族凝聚力增强”等信息可以排除C项；材料从政治、经济、外交、民族凝聚力等方面全面阐释了抗战胜利的意义，故答案为D。答案 DA新中国民主政治建设的背景B土地革命时期的民主政治建设C国民革命时期的民主建设成就D抗战胜利对中国现代化的影响目 录ONTENTSC4课 时 规 范 训 练课 时 规 范 训 练2高 考 真 题 研 析高 考 真 题 研 析3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破首页 尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学
