1、黑龙江省实验校2020届高三语文第二次模拟考试试题（含解析）本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷利答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题砂顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。哲学建构过程主要涉及哲学之“流”。除“流”
2、之外，哲学的发展还面临“源”的问题。与其他思想一样，哲学之“源”和它所处的时代息息相关。众所周知，先秦时期，中国哲学的萌发和发展便与那个时代的变革，包括礼法之争，紧密相关。作为中国哲学生成过程的延续，今天的哲学思考和建构同样与所处的时代无法分离。从宽泛的层面看，现时代需要加以关注的问题至少包括以下三个方面：首先是资本的影响。资本与市场相互联系，其影响无处不在，从知识、信息到权力等。资本已泛化到各个领域，并从不同方面制约着人们的生活。资本膨胀的结果之一是人本身的商品化以及对金钱的崇拜，后者导致金钱拜物教和商品拜物教；这是马克思在较早时候已经指出的，这类现象在今天不仅没有终结，而且在一个更为内在的
3、层面影响着人们的言和行。如何在市场经济条件下抑制资本的过度泛滥并避免金钱拜物教和商品拜物教的蔓延？这是当代哲学思考无法回避的问题。其次是权力问题。权力古已有之，它包含着对人的多方面支配和控制。从逻辑的角度看，权力具有公共性，它本来应该是个体权利让渡的结果，但现在看到的却常常是权力对个体权利的消解和支配。就权力与人的关系而言，权力的作用之一在于通过社会控制以担保社会秩序，然而，权力如果不适当地发展，其控制之维往往会压倒秩序的方面，并由此形成所谓权力的傲慢。与之相关的是个体自主性的被抑制，后者也是在日常生活中经常可见的现象。按照福柯的说法，权力概念不仅仅限于政治领域，而且每每引向知识之域，并使知识
4、、文化也获得权力的意义。相应于此，权力也可以从不同的方面影响人们的生活。如何避免权力的僭越，无疑也是现实生活中需要正视和面对的问题。再次是技术问题。在当今社会，技术的影响已如同水银泻地，无孔不入。从生物技术、基因技术、克隆技术到人工智能，技术对日常生活以及其他各个方面的影响日益凸显。技术本来是人自身发展出来以造福于人的，但是在技术不断地膨胀之后，也包含失控的可能性，人本身则有逐渐沦为物、成为被支配的存在之虞。人创造的技术反过来支配和控制人类本身，这在实质上表现为技术的异化。如何将技术的发展引向合理的价值方向，避免技术异化以及与之相关的消极后果，构成了现代社会面临的又一问题。应对以上问题，既关乎
5、知识经验，也离不开哲学的视野。从哲学的层面回应以上问题，中国哲学无疑不可忽视：中国哲学的诸种观念为应对以上问题提供了重要思想资源。质言之，资本、权力、技术的深层影响既构成了中国哲学发展的背景，也是中国哲学需要面对的问题，两者从不同的方面体现了中国哲学的发展与时代的关系。中国哲学不仅具有古老而常新的思想魅力，而且对于思考和回应时代的现实问题也有多方面启示意义。中国哲学在当代的延续既需要承继中国传统哲学，也需要基于历史变迁，回应时代问题。（摘编自杨国荣中国哲学：内涵和走向）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 中国哲学从先秦时期的萌发与发展到今天的延续，都与所处的时代有紧密的关联
6、。B. 金钱崇拜现象至今没有终结，它使资本进一步膨胀，在更深层面影响人们的言行。C. 公共性的权力源自个体权利的让渡，但现实生活中它却常常消解和支配个体权利。D. 人类可能被自身创造的技术支配和控制，技术的发展需要合理的价值方向作引导。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章以哲学和时代的关系为论述的前提，着重讨论现时代哲学要加以关注的问题。B. 文章论证权力对人多方面支配和控制，是按从逻辑到权力与人关系的顺序推进的。C. 文章对当今社会技术的作用与消极后果都有论及，客观全面，体现出辩证的态度。D. 文章从资本、权力和技术方面论述哲学要面对的时代问题，逐层深入，逻辑清晰。3.
7、根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 适当发展权力，协调好政治之维与秩序方面的关系，是正视和面对权力僭越的基础。B. 技术能造福人类，但也可能失控，技术膨胀的后果就是技术的利弊都变得更加突出。C. 中国哲学的发展离不开时代背景，也必须回应时代问题，这正体现它与时代的关系。D. 面对资本泛滥、权力僭越和技术异化的时代问题，中国哲学给出了富有启示的答案。【答案】1. B 2. D 3. C【解析】【1题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上
8、下文体会，要死抠字眼。B项，因果倒置，由第二段“资本膨胀的结果之一是人本身的商品化以及对金钱的崇拜，后者导致金钱拜物教和商品拜物教；这是马克思在较早时候已经指出的，这类现象在今天不仅没有终结”可知，“金钱的崇拜”是结果，“资本膨胀”是原因。故选B。【2题详解】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，无中生有，由第一段“从宽泛的层面看，现时代需要加以关注的问题至少包括以下三
9、个方面”可知，是“三个层面”，“逐层深入”属于无中生有。故选D。【3题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，由第三段“按照福柯的说法，权力概念不仅仅限于政治领域，而且每每引向知识之域，并使知识、文化也获得权力的意义”可知，“权力概念不仅仅限于政治领域，而且每每引向知识之域”，“适当发展权力，协调好政治之维与秩序方面的关系，是正视和面对权力僭越的基础”属于无中生有。B项，以偏概全，由第四段“人创造的技术反过来支配和
10、控制人类本身，这在实质上表现为技术的异化”可知，“技术膨胀的后果”实质是“技术的异化”，为技术的弊端，并非“利弊都变得更加突出”。D项，张冠李戴，由最后一段“中国哲学不仅具有古老而常新的思想魅力，而且对于思考和回应时代的现实问题也有多方面启示意义”可知，“中国哲学给出了富有启示的答案”的是“思考和回应时代的现实问题”。故选C。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一城市作为一种复杂的社会生态系统，自其形成以来便持续遭受着来自外界以及自身的各种扰动。这些扰动不仅包括能源短缺、空气污染等社会问题，还包括洪涝、地震、台风等自然灾害，以及疾病传播、交通或通信系统瘫痪等重大人为灾难。这些
11、扰动因素不仅具有极大的不确定性，而且无法完全避免，严重制约着城市的生存与可持续发展。2002年，倡导地区可持续发展国际理事会（）在联合国可持续发展全球峰会上将“韧性”的概念引入城市建设与防灾减灾领域，有关韧性城市（又译作“弹性城市”）的学术研究便应运而生。通常认为，韧性城市应该具备以下特点：做好应对、化解重大突发性风险的准备；有效减少灾害发生时的经济损失和人员伤亡；有效维持城市系统基本运转；快速恢复生产生活秩序。韧性城市理念主张以“预防减缓适应”的态度应对各种不确定性风险，强调接受挑战，最大限度地降低各种突发灾害对城市生活的影响。而海绵城市建设仅仅是韧性城市建设的一部分，为了实现城市可持续发展
12、，还应当从更高层面的韧性城市理念出发，寻找应对城市各种突发风险的思路。（摘编自孙浩等的相关文章）材料二建设韧性城市除了强化城市系统应对各种不确定性风险的自我调适能力，还应注重从突发灾害中汲取经验，增强学习能力，研制新的应对策略，提升变消极因素为积极机遇的转化能力。2012年10月，飓风“桑迪”袭击了美国，灾后重建工作组为受灾地区的韧性城市建设提出了69项建议，其中包括升级改造电网、重新规划燃料供应链、加强无线网络建设、提高防洪建筑标准等诸多方面。韧性城市建设，在提高城市安全水平和居民生活品质的同时，也为经济发展注入了活力。2013年，洛克菲勒基金会启动了“全球100韧性城市”项目。不过，每座城
13、市在自然环境、社会结构、经济生活等方面差异显著，这就决定了很难为韧性城市的建设建立统一的发展模板。各城市应根据自身特点，从工程韧性、社会韧性、生态韧性、经济韧性等维度制定不同的韧性发展策略。位处中国西部干燥多风地区的银川市，通过湖泊湿地保护、小微公园打造、城市绿化廊道建设，以及在城市周围大面积种植耐旱沙植物用以保持水土、防风固沙，极大提升了城市自身的生态韧性。（摘编自梁宏飞等的相关文章）材料三联合国减灾署于2012年发布了“让城市更具韧性十大指标体系”，其中包括维护、更新并向公众公开与提升抗灾能力相关的数据。比如某公园举办大型游园活动，主办单位可向城市数据管理部门提出申请，城市数据管理部门应整
14、合公交地铁到站刷卡人数、公园电子门票刷卡人数、公园周边汽车停靠数量等大数据并进行云计算，然后在各大社交平台实时发布活动中心区域及周边区域人员流动轨迹和游客数量变化，为个人安全出行以及主办单位预判风险、保障活动顺利进行提供参考。建立城市信息交互机制，通过大数据、云计算，可以为城市应对气候变化、生态过载、环境污染、疾病传播、经济结构局部失衡等风险提供数据支撑和解决问题的思路。2016年联合国公布的新城市议程提出，城市发展的愿景是“可以在韧性和永续的城市和人类社区定居、生产，提高所有人的生活质量并促进繁荣”。伴随着科技进步，信息通信技术在城市灾害防治、危机应对和应急管理中逐渐成为重要的技术支撑。完善
15、城市综合管理数据库，增强信息和数据处理能力，促进现代信息技术与城市管理服务融合，提高韧性城市管理和服务体系的智能化，可以让城市生活更安全、更健康、更有活力。（摘编自周利敏等的相关文章）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 供电系统严重受损、持续暴雨市区内涝、网络故障通讯中断、建桥修路车辆绕行等都属于城市突发扰动因素。B. 由于重大突发风险无法完全避免因而有必要开展韧性城市研究，有关它的学术研究主要集中在城市建设与防灾减灾领域。C. 地震频发城市应注重提升工程韧性和社会韧性，干旱多风沙的城市应注重提升自身的生态韧性。D. 建立城市信息交互机制，可为城市应对多种风险提供数据支撑
16、和解决问题的思路，使之更安全、健康、有活力。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 建设韧性城市的目的是消除各种突发灾害对于城市生活的影响，此外要提升城市吸水性和蓄积水再利用能力。B. 韧性城市建设应从以往的突发灾害中汲取经验，灾后韧性城市建设应当以增强经济韧性为中心。C. 大型活动主办单位应整合大数据，实时发布人员流动轨迹和人员流动量，保障活动安全进行。D. 韧性城市能提高居民生活质量，促进经济繁荣，也符合联合国发布的城市发展愿景。6. 今年春节后，我国某市爆发疫情，综合本文的材料，请你对某市“韧性城市建设”提出合理化的建议。【答案】4. A 5. D 6. 疫情爆发前，应做
17、好应对重大突发性风险的各种准备，如维护、更新并向公众公开与提升抗灾能力的相关数据。疫情爆发时，应强化城市系统，应对各种不确定性风险的自我调适能力。如强化信息技术在城市灾害防治、危机应对和应急管理中的技术支撑作用。疫情结束后，要汲取经验，研制新的应对策略，提升变消极因素为积极机遇的转化能力。如提高城市管理和服务体系的智能化。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。A项，根据第一段“这些扰动不仅包括能源短缺
18、、空气污染等社会问题，还包括洪涝、地震、台风等自然灾害，以及疾病传播、交通或通讯系统瘫痪等重大人为灾难。”其中A项“建桥修路车辆绕行”不在其中。故选A。【5题详解】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。A项，从材料二中可以发现，建设韧性城市除了强化城市系统应对各种不确定性风险的自我调适能力，还应注重从突发灾害中汲取经验，增强学习能力，研制新的应对策略。所以“建设韧性城市的目的是消除各种突发灾害对于城市生活的影响”，表述错误。B项，“韧性城市建设应从以往的突发灾害中汲取经验，灾后韧性城市建设应
19、当以增强经济韧性为中心”，表述错误，材料二只是说：“提高城市安全水平和居民生活品质的同时，也为经济发展注入了活力”。C项，“大型活动主办单位应整合大数据，实时发布人员流动轨迹和人员流动量，保障活动安全进行”，在文中找不到相关信息，属于无中生有。故选D。【6题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。本题中，要求针对今年春节后，我国某市爆发疫情，综合本文的材料，对某市“韧性
20、城市建设”提出合理化的建议。可以就疫情爆发前的各种准备，疫情爆发时对各种不确定性风险的自我调适能力，疫情结束后要汲取经验，研制新的应对策略等方面提出合理化建议。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。补天（节选）鲁迅粉红的天空中，曲曲折折的漂着许多条石绿色的浮云，天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的金球包在荒古的熔岩中。地上都嫩绿了，便是不很换叶的松柏也显得格外的娇嫩。桃红和青白色的斗大的杂花，在眼前还分明，到远处可就成为斑斓的烟霭了。轰！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来，同时也就向东南方直溜下去了，伊伸了脚想踏住，然而什么也踹不到，连忙一舒臂揪住了山峰，这才没有再向下
21、滑的形势。但伊又觉得水和沙石都从背后向伊头上和身边滚泼过去了，略一回头，便灌了一口和两耳朵的水，伊赶紧低了头，又只见地面不住的动摇。幸而这动摇也似乎平静下去了，伊向后一移，坐稳了身子，这才挪出手来拭去额角上和眼睛边的水，细看是怎样的情形。情形很不清楚，遍地是瀑布般的流水；大概是海里罢，有几处更站起很尖的波浪来。可是终于大平静了，大波不过高如从前的山，像是陆地的处所便露出棱棱的石骨。伊正向海上看，只见几座山奔流过来，一面又在波浪堆里打旋子。伊恐怕那些山碰了自己的脚，便伸手将他们撮住，望那山坳里，还伏着许多未曾见过的东西。伊将手一缩，拉近山来仔细的看，只见那些东西在旁边的地上吐得很狼藉，似乎是金玉
22、的粉末，又夹杂些嚼碎的松柏叶和鱼肉。他们也慢慢的陆续抬起头来了，女娲圆睁了眼睛，好容易才省悟到这便是自己先前所做的小东西先前用泥造的人，只是怪模怪样的已经都用什么包了身子，有几个还在脸的下半截长着雪白的毛毛了，虽然被海水粘得像一片尖尖的白杨叶。“上真救命”一个脸的下半截长着白毛的昂了头，一面呕吐，一面断断续续的说，“救命臣等是学仙的。谁料坏劫到来，天地分崩了现在幸而遇到上真请救蚁命并赐仙药”他于是将头一起一落的做出异样的举动。伊都茫然，只得又说，“什么？”他们中的许多也都开口了，一样的是一面呕吐，一面“上真上真”的只是嚷，接着又都做出异样的举动。伊无法可想的向四处看，便看见有一队巨鳌正在海面上
23、游玩，伊不由得喜出望外了，立刻将那些山都搁在他们的脊梁上，嘱咐道：“给我驼到平稳点的地方去罢！”巨鳌们似乎点一点头，成群结队的驼远了。伊嘘一口气，心里较为轻松了，再转过眼光来看自己的身边，流水已经退得不少，处处也露出广阔的土石，伊又仰了脸去看天。天上一条大裂纹，非常深，也非常阔。伊站起来，用指甲去一弹，一点不清脆，竟和破碗的声音相差无几了。伊皱着眉心，向四面察看一番，又想了一会，便拧去头发里的水，分开了搭在左右肩膀上，打起精神来向各处拔芦柴：伊已经打定了“修补起来再说”的主意了。伊从此日日夜夜堆芦柴，柴堆高多少，伊也就瘦多少。芦柴堆到裂口，伊才去寻青石头。当初本想用和天一色的纯青石的，然而地上
24、没有这么多，大山又舍不得用，有时到热闹处所去寻些零碎，看见的又冷笑，痛骂，或者抢回去，甚而至于还咬伊的手，伊于是只好掺些白石，再不够，便凑上些红黄的和灰黑的，后来总算将就的填满了裂口，只要一点火，一熔化，事情便完成，然而伊也累得眼花耳响，支持不住了。这时昆仑山上的古森林的大火还没有熄，西边的天际都通红。伊向西一瞟，决计从那里拿过一株带火的大树来点芦柴垛。伊回手便从火树林里抽出一株烧着的大树来，要向芦柴堆上去点火。伊就去点上火，而且不止一地方。火势并不旺，那芦柴是没有干透的，但居然也烘烘的响，很久很久，终于伸出无数火焰的舌头来，一伸一缩的向上舔，又很久，便合成火焰的重台花，又成了火焰的柱，赫赫的
25、压倒了昆仑山上的红光，大风忽地起来，火柱旋转着发吼，青的和杂色的石块都一色通红了，饴糖似的流布在裂缝中间，像一条不灭的闪电。风和火势卷得伊的头发都四散而且旋转，汗水如瀑布一般奔流，大光焰烘托了伊的身躯，使宇宙间现出最后的肉红色。火柱逐渐上升了，只留下一堆芦柴灰。伊待到天上一色青碧的时候，才伸手去一摸，指面上却觉得还很有些参差。“养回了力气，再来罢”伊自己想。伊于是弯腰去捧芦灰了，一捧一捧的填在地上的大水里，芦灰还未冷透，蒸得水渐渐的沸涌，灰水泼满了伊的周身。大风又不肯停，夹着灰扑来，使伊成了灰土的颜色。“吁！”伊吐出最后的呼吸来。天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的金球包在荒古的熔
26、岩中。这时候，伊以自己用尽了自己一切的躯壳，便在这中间躺倒，而且不再呼吸了。有一日，天气很寒冷，却听到一点喧嚣，那是禁军终于杀到了。他们左边一柄黄斧头，右边一柄黑斧头，后面一柄极大极古的大纛，躲躲闪闪的攻到女娲死尸的旁边，却并不见有什么动静。他们就在死尸的肚皮上扎了寨，因为这一处最膏腴，他们检选这些事是很伶俐的。7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开篇语言华丽，如“粉色的天空”、“石绿色的浮云”、“金球”般的太阳等，为我们展现了一幅色彩艳丽的壮阔图景。B. 女娲一舒臂揪住了山峰，将山搁在巨鳌的脊梁上，从昆仑山古森林中拿一株带火的大树，这些内容出人意料，让文章充
27、满浪漫主义色彩。C. 文中写女娲炼石补天，“柴堆高多少，伊也就瘦多少”，“累得眼花耳响”，最后躺倒不再呼吸，表现其作为上古大神，也有力所不及、无能为力之时。D. 作者用语生动形象，“一片尖尖的白杨叶”、“昂了头，一面呕吐，一面断断续续的说”、“一起一落的做出异样的举动”，写出了人类的狼狈不堪。8. 小说塑造了女娲怎样的形象？请结合小说简要分析。9. 补天是鲁迅先生小说集故事新编的第一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。【答案】7. C 8. 形象特点：勤劳、善良，具有献身精神(担当)的人类圣母形象。“伊已经打定了修补起来再说的主意了”“伊从此日日夜夜堆芦柴，柴堆高多少，伊也就瘦
28、多少。芦柴堆到裂口，伊才去寻青石头。当初本想用和天一色的纯青石的，然而地上没有这么多，大山又舍不得用”“养回了力气，再来罢伊自己想”“这时候，伊以自己用尽了自己一切的躯壳，便在这中间躺倒，而且不再呼吸了”等句子可以看出女娲勤劳、善良，具有献身精神(担当)的人类圣母形象。 9. 文章取材于女娲补天的神话故事，富有历史韵味。“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节描写、杂文笔法使用，作品充满想象力。将“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实作出观照，让作品具有深刻的思想性。【解析】【7题详解】此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解
29、等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。本题要求选出“对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。C项，“表现其作为上古大神，也有力所不及、无能为力之时”，理解错误。此处应该是表现了女娲的献身和担当精神。故选C。【8题详解】本题中要求回答小说塑造了女娲怎样的形象，可以结合文章具体内容分析。本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象。本题中要求回答小说塑造了女娲怎样的形象，可以结合文章具体内容分析。文章第七段，女娲“看自己的身边，流水已经退得不少，处处也露出广阔的土石，
30、伊又仰了脸去看天。天上一条大裂纹，非常深，也非常阔”，作为人类圣母的她，便发了悲悯之心，“伊已经打定了修补起来再说的主意了”，可以看出她准备献身的坚定意志。第八段，“伊从此日日夜夜堆芦柴，柴堆高多少，伊也就瘦多少。芦柴堆到裂口，伊才去寻青石头。当初本想用和天一色的纯青石的，然而地上没有这么多，大山又舍不得用”，可以看出她的善良和坚持精神。“养回了力气，再来罢伊自己想”“这时候，伊以自己用尽了自己一切的躯壳，便在这中间躺倒，而且不再呼吸了”等句子可以看出女娲勤劳、献身精神。【9题详解】本题考查分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。结合此类试题，需要审清题干要求，如本题“补天是鲁迅先生小说集故事
31、新编的第一篇，请从故事与新编的角度简析本文的基本特征”，需要结合文本内容分析“故事”“新编”的特征。本题要求从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。首先就文章体裁方面来说，文章取材于女娲补天的神话故事，富有历史韵味。其次，结合作品标题分析，补天是鲁迅先生小说集故事新编。“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节描写、杂文笔法使用，作品充满想象力。最后，结合神话故事与当今现实中的故事进行分析，将“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实作出观照，让作品具有深刻的思想性。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。归崇敬，字正礼，苏州吴人。治礼家学，多识容典，擢明经。遭父丧，孝
32、闻乡里。调国子直讲。天宝中，举博通坟典科，对策第一，迁四门博士。有诏举才可宰百里者，复策高等，授左拾遗。肃宗次灵武，再迁起居郎、史馆修撰，修国史、仪注。以贫求解。未几，有事桥陵、建陵，召还参掌仪典。代宗幸陕，召问得失，崇敬极陈：“生人疲敝，当以俭化天下，则国富而兵可用。”时百官朝朔望，皆服褶，崇敬非之，建言：“三代逮汉无其制，隋以来，始有服者，事不稽古，宜停。”诏可。时有方士巨彭祖建言：“唐家土德，请以四季月郊祀天地。”诏礼官儒者杂议。崇敬议：“礼以先立秋十八日祀黄帝，黄帝于五行为土。彭祖牵纬候说，事诡不经，不可用。”事皆施行。大历初，充吊祭册立新罗使。海道风涛，舟几坏，众惊，谋以单舸载而免，
33、答曰：“今共舟数十百人，我何忍独济哉？”少选，风息。先是，使外国多赍金帛，贸举所无，崇敬囊橐惟衾衣，东夷传其清德。八年遣祀衡山未至而哥舒晃乱广州监察御史惮之请望祀而还崇敬正色曰君命岂有畏邪遂往。皇太子欲临国学行齿胄礼，崇敬以学与官名皆不正，乃建议：请以国子监为辟雍省。祭酒、司业之名，非学官所宜。请以祭酒为太师氏，位三品；司业为左师、右师，位四品。有诏尚书省集百官议。皆以习俗久，制度难分明，国学非世官，不得名辟雍省、太师氏。大抵惮改作，故无施行者。坐史给禀钱不实，贬饶州司马。德宗立，召还，复拜国子司业，稍迁翰林学士、充皇太子侍读。田悦、李纳禀命，持节宣慰，称旨，宠赐缯帛，儒先以为荣。迁工部尚书，
34、仍前职。年老，以兵部尚书致仕。卒，年八十八，赠尚书左仆射，谥曰宣。论撰数十篇。（节选自新唐书归崇敬传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 八年遣祀衡山未至而哥舒晃乱广州监察御史惮之请望祀而还崇敬正色曰君命岂有畏邪遂往B. 八年遣祀衡山未至而哥舒晃乱广州监察御史惮之请望祀而还崇敬正色曰君命岂有畏邪遂往C. 八年遣祀衡山未至而哥舒晃乱广州监察御史惮之请望祀而还崇敬正色曰君命岂有畏邪遂往D. 八年遣祀衡山未至而哥舒晃乱广州监察御史惮之请望祀而还崇敬正色曰君命岂有畏邪遂往11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 明经：是唐朝科举的基本科目，意思是通晓经
35、义，考试时以通经的比例来决定等第。B. 朔望：即朔日和望日，也就是农历的每月十五和最后一天。古代朔望常行朝谒之礼。C. 三代：指夏、商、周三代。孟子“三代之得天下也以仁”中“三代”亦为此意。D. 致仕：指的是交还官职，辞官回家。一般致仕的年龄是七十岁，有疾患则可以提前。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 归崇敬科考优异，对策出众。他先是考中明经科，后又考中博通坟典科；其后两次对策，分别名列第一和高等，并因此几次得官。B. 归崇敬学识渊博，熟悉典制。桥陵、建陵有事，他参与掌管礼仪典章；方士巨彭祖建议在四季月郊祀天地，他据礼予以反驳。C. 归崇敬临危不惧，义不独生。出使新罗
36、，遇到风暴，船几乎被毁，众人打算用小船载他先走，他与大家同生共死，不愿独自偷生。D. 归崇敬直言进谏，均被采纳。百官上朝时穿袴褶，他勇于批评并建议停止；他认为国子学的名称与官名都不正规，故而建议修改。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）代宗幸陕，召问得失，崇敬极陈：“生人疲敝，当以俭化天下，则国富而兵可用。”（2）田悦、李纳禀命，持节宣慰，称旨，宠赐缯帛，儒先以为荣。【答案】10. A 11. B 12. D 13. （1）代宗驾临陕地，召他询问得失，归崇敬极力陈说：“百姓困苦穷乏，应当用节俭教化天下，那么国家就会富强而且军队可以任用。”（2）田悦、李纳接受王命，他拿着符节宣诏安抚
37、，符合皇帝的旨意，受到宠爱并赐予丝绸，儒士们认为这很荣耀。【解析】【分析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。在本题中，“八年”，意思是“大历八年”，遣祀衡山意思是“朝廷派遣他祭祀衡山”，“遣祀衡山”中间不可断开，故排除CD；“未至而哥舒晃乱广州”意思是“（还）没到而哥舒晃在广州叛乱”， “监察御史惮之”的意思是“监察御史害怕了”。文中意思是哥舒晃在“广州”叛乱，而不是“广州”监察御史。故排除B项。故
38、选A。【11题详解】此题考查识记理解古代文化文学常识的能力。文化文学常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、一些避讳的说法、作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。B项，“朔望：即朔日和望日，也就是农历的每月十五和最后一天”，表述错误。朔日，应该改为农历每月初一，望日应该改为农历每月十五。故选B。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此
39、类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。D项，“归崇敬直言进谏，均被采纳”，表述错误。不“均被采纳”，建议修改国子学名和官名就“故无施行者”。故选D。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“幸陕”， 驾临陕地；“极陈”， 极力陈说；“生人”， 百姓；“疲敝”，困
40、苦穷乏。（2）中，“禀命”， 接受王命；“持节”，拿着符节；“宣慰”， 宣诏安抚；“称旨”，符合皇帝的旨意；“宠赐缯帛”，受到宠爱并赐予丝绸。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：归崇敬，字正礼，苏州吴县人。他研究家传礼学，精通多种礼容法
41、则，考中明经科。碰上父亲去世，以孝闻名乡里。调任国子直讲。天宝年间，考中博通坟典科，对策名列第一，升任四门博士。皇帝下诏举荐才能可以治理百里地方的人，再次对策获得优等，授任左拾遗。肃宗暂驻灵武，二次升迁为起居郎、史馆修撰，修撰国史、仪注。因贫穷请求解除官职。不久，桥陵、建陵有事，被召回朝廷参与掌管礼仪典章。代宗驾临陕地，召他询问得失，归崇敬极力陈说：“百姓困苦穷乏，应当用节俭教化天下，那么国家就会富强而且军队可以任用。”当时百官每月初一和十五上朝，都上穿褶下着裤，归崇敬批评这种做法，建议说：“三代到汉没有这种制度，隋朝以后，才有穿这种服装的，此事没有考察古制，应当停止。”皇帝下诏同意。当时有方
42、士巨彭祖建议说：“唐家是土德，请在春夏秋冬四季的第三个月在郊外祭祀天地。”皇帝下诏让礼官儒者一起讨论。归崇敬说：“礼以立秋前十八天祭祀黄帝，黄帝在五行中为土德。巨彭祖附会纬候的说法，事情诡怪荒诞不经，不能采用。”他提议的事情都被施行。大历初，充任吊祭册立新罗的使者。海上风大浪高，船几乎被毁坏，众人吃惊，商量用一只小船载他先走以免身死，他回答说：“如今同船的有几十上百人，我怎么忍心独自渡海呢？”一会儿，风停了。此前，出使外国的人都携带很多金帛，用来购买自己没有的东西，归崇敬的行囊里只有衣被，东夷人传颂他清廉的德行。大历八年，朝廷派遣他祭祀衡山，（还）没到而哥舒晃在广州叛乱，监察御史害怕了，请求遥
43、望衡山祭祀就回去，归崇敬表情严肃地说：“有皇帝的命令难道也畏惧吗？”于是前往。皇太子要到国子学举行齿胄礼，归崇敬认为国子学与官名都不正规，于是建议说：“请把国子监作为辟雍省。祭酒、司业的名称，不适合学官。请把祭酒作为太师氏，官位为三品；司业作为左师、右师，官位为四品。”皇帝下诏让尚书省召集百官商议。都认为习惯已久，制度难分辨清楚，国子学不是世官，不能叫做辟雍省、太师氏。大概是害怕变更，所以没有施行。因佐吏发放官钱不实受牵连，被贬为饶州司马。德宗即位，召回，再次授任国子司业，逐渐升任翰林学士，充任皇太子侍读。田悦、李纳接受王命，他拿着符节宣诏安抚，符合皇帝旨意，受到宠爱并赐予丝帛，儒士们认为这很
44、荣耀。升任工部尚书，沿袭前职。年老，以兵部尚书退休。去世时，享年八十八岁，追赠尚书左仆射，谥号“宣”。有论著几十篇。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。称丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注】销得：值得之意。梁广：画家，善画海棠。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A. 首联运用拟人修辞形容春风有意，给大自然带来姹紫嫣红、勃勃生机，引得诗人携酒赋诗，欣赏春色。B. 唐人誉海棠花为“花中神仙”，颔联用“丽”“妖娆”二词高度概括了海棠花的美艳气质。C. 颈联中的“莫愁”为古诗词
45、中的常见形象，李商隐在马嵬（二）中也写道“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”，二者含义基本一致。D. 此诗风格“清婉明白”，既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。15. 本诗是一首咏海棠的佳作，请结合全诗简要分析诗人是如何表现海棠的神韵的。【答案】14. A 15. 正面描写。诗人着意刻画了海棠“新著雨”、“ 欲开时”那种秘艳妖娆的丰姿神采，将花的形态和神的巧妙地表现出来。侧面衬托。莫愁女为欣赏海棠懒于梳妆，连善画海棠的画家梁广也不肯动笔，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵：诗人面对海棠饮酒赋诗，流连忘返，羡慕蝴蝶能栖息在海棠花上，都从侧面突出海棠花之美艳动人。【解析】【14题详解】
46、本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的一项”。A项，“首联运用拟人修辞形容春风有意，给大自然带来姹紫嫣红、勃勃生机，引得诗人携酒赋诗，欣赏春色”，表述有误。本首诗主要描写对象是海棠，春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗，是全诗的总领。“用”字看似随意，却将春风写活了，着力打扮她，似乎春风也偏爱海棠，所以侧重点不在
47、春风，而在海棠。故选A。【15题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有表现手法的分析，内容的理解，主旨的概括等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题要求结合全诗简要分析诗人是如何表现海棠的神韵的。本首诗特别之处在于对海棠的正面描写和侧面描写。比如第二联，侧重正面描写。海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。比如第三联，诗人从侧面对海棠进行衬托。那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易
48、点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行序言中，琵琶女自叙“漂沦憔悴，转徙于江湖间”的辛酸处境，诗歌正文中最能体现这两句内容的诗句是“_，_”。（2）逍遥游中，大鹏之所以飞上九万里高空然后再向南飞，是因为“_，_”。（3）同为送别之作，白雪歌送武判官归京中，与黄鹤楼送孟浩然之广陵中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境上有异曲同工之妙的两句是“_，_”。【答案】 (1). 去来江口守空船 (2). 绕船月明江水寒 (3). 风之积也不厚 (4). 则其负大翼也无力 (5
49、). 山回路转不见君 (6). 雪上空留马行处【解析】【详解】本题考查常见的名篇名句默写能力。该题型常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字。此题中需要注意的词语有“绕”“翼”等。总体书写难度不大。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。识字是教育的初步。周礼保氏说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦以前字体非常庞杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一了文
50、字；小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度；（ ）相传最古的字书是史籀篇，是周宣王的太史籀作的。这部书已经佚去，因此许慎说文解字里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和三百年以前秦始皇的碑碣器物上的秦篆简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。“史籀”是“书记必读”的意思，只是书名，不是人名。17. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 识字教育更注重了。识字需要字书。B. 识字需要字书。识字教育更注重了。C. 更注重识字教育了。识字需要字书
51、。D. 需要字书识字。更注重识字教育了。18. 对下列各句中的引号和文中“书记必读”的引号，作用相同的一项是A. 中国一向所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。B. 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听到哔哔剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了。C. 天气不佳，令人不愉快的时候，我将度日看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。D. 进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”。19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 这部书已经佚去，因此许慎说文解字里收了好些“籀文”
52、，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和秦始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。B. 这部书已经遗失，但许慎说文解字里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和三百年以前秦始皇的碑碣器物上的秦篆简直一样。C. 这部书已经遗失，因此许慎说文解字里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和三百年以前秦始皇的碑碣器物上的秦篆简直一样。D. 这部书已经佚去，但许慎说文解字里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和秦始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。【答案】17. A 18. C 19. D【解析】【17题详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、
53、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。在本题中，括号中所填的句子，应与前文的内容相互关联，前文中陈述主语都是“识字”，所以后文也应以“识字”为陈述对象，故排除CD。后文中的句子是“相传最古的字书是”，所以根据前后衔接连贯的原则，“识字需要字书”与后文衔接的更加紧密连贯。故排除B。故选A。【18题详解】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气
54、以及词语的性质和作用。本题主要考查引号的作用。“书记必读”中引号的作用是表示突出强调，以引起注意。A项，“闭关主义”，引号的作用是：特殊含义。B项，“祝福”，引号的作用是：表示否定和讽刺。C项，“消磨光阴”，引号的作用是：表示突出强调。D项，“荣禧堂”，引号的作用是：表示特定称谓。故选C【19题详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题者会在一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是难度不大。通过分析可知，原句共有两处语病。第一处“这部书已经佚去，因此许慎说文解字里收了好些”，语句关
55、系错误，“部书已经佚去”和“许慎说文解字里收了好些”之间应该是转折关系，所以据此排除AC。第二处 “和三百年以前秦始皇的碑碣器物上的秦篆简直一样”，语序不当，经分析可知，“三百年以前”修饰的是“碑碣器物”，所以正确语序为“和秦始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样”，据此排除B。故选D。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其
56、当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。“百里不同风，千里不同俗”，这是汉代人的说法。在他们当时的语言中，_。一个地方的水土，也就是自然生态环境影响着人们的性格、语调、歌谣等等，这类事情叫风。而社会中人的好恶，尤其是上流人物的情欲，影响着人们的趣味、欲望、追求等等，这类事情叫俗。两样加起来就称为风俗。在现代社会中，风俗已经没有那么仔细的区分，我们都是两个
57、字连用，风俗的含义也已很清楚。_：有物质的方面，比如饮食、服饰、民居生活器具等等；_，比如方言、民歌、戏曲、信仰等等；还有类似制度方面的，比如婚丧嫁娶的仪式等等。讲风俗地理，也就是讲各地不同的风俗习惯，讲他们的地区差异，这是文化地理中很重要的内容。【答案】 (1). 风与俗不一样 (2). 风俗包含的内容很广泛(风俗包含的内容很多/很丰富/多种多样) (3). 也有精神的方面【解析】【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题
58、”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“一个地方的水土，也就是自然生态环境影响着人们的性格、语调、歌谣等等，这类事情叫风。而社会中人的好恶，尤其是上流人物的情欲，影响着人们的趣味、欲望、追求等等，这类事情叫俗”分析，后面主要讲“风”“俗”包含的内容，两者的内容不一样；第二处，结合“有物质的方面”“比如方言、民歌、戏曲、信仰等”“还有类似制度方面的”等分析，主要讲风俗包含的内容很多。第三处，结合“比如方言、民歌、戏曲、信仰等等”分析，主要讲风俗的精神方面内容。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信
59、息，句子简洁流畅，不超过60个字。2020年当地时间5月1日，加拿大疫情最严重的魁北克省租用安-225运输机，装载从中国采购的医疗物资抵达蒙特利尔机场。目前安-225的“档期”已排到5月中旬，一个小时的租金高达12万美元。但由于它的运载量巨大，酬载总量（包括它机舱内和机身上搭载的所有物资重量）250吨到300吨，许多国家宁愿排队也要等待租用安-225到中国来自提医疗防护物资。据专业航空网站信息显示自4月13日起，这架世界仅有的乌克兰“空中巨无霸”安-225运输机在近20天内已经5次飞抵中国天津机场分别为5国运送大量医疗防护物资。【答案】新冠肺炎疫情期间，各国争先租用运载量巨大的世界仅有的鸟克兰
60、安-225大飞机，到中国自提医疗防护物资。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。解答此类题，首先要通读文本，区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，本题的题干要求为“对下面这段新闻报道的文字进行压缩”。新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语，作答时要先逐一划出关键词，然后明确叙述的主体，概括出具体事件。材料第一句点明时间为“新冠肺炎疫情期间”，由“加拿大疫情最严重的魁北克省租用安-225运输机，装载从中国采购的医疗物资抵达蒙特利尔机场。”“许多国家宁愿排队也要等待租用安-225到中国来自提医疗防护物资”
61、“在近20天内已经5次飞抵中国”概括出各国争先租用飞机到中国自提医疗防护物资。中间“它的运载量巨大，酬载总量（包括它机舱内和机身上搭载的所有物资重量）250吨到300吨”“这架世界仅有的乌克兰空中巨无霸安-225运输机”等语句用来形容这架大飞机，即运载量巨大的、世界仅有的鸟克兰安-225大飞机。考生在答题时注意语句通顺以及字数限制。【点睛】“压缩语段、筛选要点”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。压缩语段综合考查理解、分析、筛选、概括、语言表达等能力，有较好的区分度，是近年高考出现
62、频率相对较高的题型之一。这类试题一般与社会生活结合得比较紧密，反映了学以致用的原则：另一方面,现代社会的信息量大，对信息准确、全面地提取与概括更显重要。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。柳叶刀总编霍顿：从3月底开始一直在自我隔离，可能在接下来的三至五周还要继续自我隔离。一方面这种感觉很奇怪，不能去工作也不能见朋友，但另一方面这也是一个机会，我可以思考，可以反思这场疫情的意义。我也可以每天和柳叶刀的同事沟通，这次疫情造成了一个非常有意思的影响，就是它让我们更靠近彼此了，隔离期间大家会更努力地去靠近彼此。可以这么说，我们更努力地去理解彼此，用善意对待他人，这是疫情造成的一个非常奇怪的结果
63、。的确，我们必须在家自我隔离，但实际上我们的心却更近了，也比疫情前更珍视彼此了，我希望这个结果可以一直保持下去。请综合材料内容写一篇文章，表达你对“疫情的意义”的认识与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】例文：反思疫情新春来临之际，一种侵袭亚洲的新病毒正牵动着全球科学家的心，中国科学家在之后确认为冠状病毒，也就是新型肺炎。截至2020年1月28日下午，数据显示全国范围内“中招”的一共有4597例，疑似“中招”的有6973例，短短一个月不到，竟高达106例，这与多年前肆虐我国的非典疫情极其相似。非典，即为重症急性呼吸综
64、合症，简称为SARS，是2003年新出现的，以发热呼吸道症状为主要表现的具有传染性的临床综合症。其中重症病例易迅速进展为急性呼吸窘迫综合症(ARDS)而死亡。该病波及30多个国家和地区，以我国和东南亚地区受害最为严重，国内一般称传染性非典型肺炎，其实质为SARS病毒引起的病毒性肺炎。在非典事件中，全球因病为919人，而16年后的今天，病毒性肺炎再次入侵中国。肺炎疫情的传染源来自野生动物，有人猜测是中华菊头蝠，到这里，我不禁对当今人们的胆量深感佩服，连蝙蝠都不放过。蝙蝠是众多病毒的理想宿主，据科学家研究发现，近千种蝙蝠共携带137种病毒，但偏偏有一些人不知死活，竟然将这么危险的动物当成一道美食来
65、享受，我甚至在网上见过有人生吃蝙蝠，这才导致了疫情的爆发，在我国各大地区中，首当其冲的就是武汉，全国范围内已确诊的有4597例，武汉的感染人数占总数的一半以上，武汉人民苦不堪言。为了有效控制疫情，进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎病例诊断和医疗救治工作，国家卫健委组建了959人的医疗队赴汉支持医疗救治，并继续筹备后续医疗队。1月27日，有关部门派出了第2支医疗队，并驻入湖北省中西医结合医院开展工作，由于武汉感染人数过多，中央跟进资金投入，筹备了武汉火神山医院和雷神山医院的项目建设，重点用于购买重要医疗设备，该医院参照北京“小汤山”医院模型，整体建筑面积25,000平方米，可提供1,000个床位，
66、集中收治新型冠状病毒肺炎患者。越是遭遇艰难险阻，我们寓益众志成城。各省份第一时间成立紧急工作小组，驰援医院建设，医护人员与建设工人已就位，他们放弃与家人团聚，坚定逆行，投入一线工程建设中，疫情面前，为何逆行?因为要抓住那道名为“生”的光亮。疫情面前，我们责无旁贷，建起爱的桥梁，在这场没有硝烟的战“疫”里，齐心协力打胜仗，奋战的坚守者们感谢付出，请千万保护自己，我们等待你们凯旋归来，加油武汉，加油中国！【解析】【详解】本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。要抓住关
67、键句进行分析。【审题】材料主要讲柳叶刀总编霍顿对这场疫情意义的反思，如“更努力地去理解彼此”“用善意对待他人”“更珍视彼此了”等。题干要求“综合材料内容写一篇文章，表达你对疫情的意义的认识与思考”，可以结合疫情中出现的感人事迹，那些最美的“逆行者”，奋斗在一线的医生、护士、志愿者，世界人民对武汉人民的鼓励、帮助等来分析立意即可。也可以写保护野生动物；普及其他关于新冠的知识；科研的重要性；直面现实，不畏惧，尊重事实等。参考立意：疫情，考验了我们；疫情中我们要相互扶持，共渡难关；战“疫”需要全国人民共同努力；我们要用正义、团结、友善去打败邪恶；携手共同抗击病毒，众志成城，一定能取得最后的胜利等。行
68、文结构：结合材料内容分析确定标题众志成城，定能成功。开头可以结合疫情现状分析，引出论点“众志成城，共同战疫”。然后从不同的角度分析论述，如万众一心，共同战“疫”，用自己的行动，书写着人生最精彩最壮丽的韶华篇章；坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战等。最后可以写自己的感悟或期待等，如“抗击肺炎使中华民族又一次彰显出伟大的民族精神，不管是狂风骤雨还是大风大浪，中国人民始终团结一心”“有一座城叫众志成城，有一颗心叫万众一心！尽管防控疫情仍然严峻，但我们深信，只要认真做好自我防护，用实际行动维护社会和谐稳定，以科学精神迎战特殊疫情，终能共克时艰”等。【素材】科研的重要
69、性。当白衣天使们冲锋在抗疫前线时，我们的科学家也没有闲着，他们昼夜不歇地研究抗病毒药物，争分夺秒地在和病毒赛跑。在这场疫情中，有这样一位医生，他年仅34岁，因公殉职，他就是李文亮医生。李医生敢于讲真话，感觉直面现实，不畏惧，尊重事实的精神值得我们每一个人尊敬和传承。加油武汉，加油中国！我们相信病毒这条毒蛇，终究会在不久的将来被消灭，春花依然会迎着风灿烂盛开。这场战“疫”需要全国人民共同抗战，少年强则国强，我们是中国的期待，是中国的希望，是中国的未来。我们要团结一致，共同抗战，才能换来全国人民的安康。团结一致，抗击疫情，加油武汉，加油中国，我们要用正义、团结、友善去打败邪恶。春暖花开，胜利在即，
70、很快全国就会恢复到正常的生活中。随着新型冠状病毒感染的肺炎患者增多，全国各地的“白衣天使”们都放弃休假，冒着被传染的风险加入到与疫情斗争的救治工作中，尤其是钟南山老先生，他今年已经84岁高龄，17年前他带领人们击退了“非典”，他曾说“把重病人都送到我这里来。”现在又投身到抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情队伍中来，在他眼里，“医院是战场，医生是战士！”在人们恐慌地从武汉逃走时，他却义无反顾地进入武汉，成为逆行的战士。生命是很脆弱、很短暂的，生命是一场在极其有限的时间里实现最大价值和意义的旅程。我甚至认为，每一个人，此生为人，其灵魂都有独一无二的使命。而正是忙碌和有序的日常，令很多人对此失去意识，使
71、人的思考变得麻木和钝化。如果在灾难发生时，人们仍追求表面的安定，不作深刻而积极的反思，然后等到死亡来临的那一刻只是无力而无意义地接受，那么那些为了保护我们而逝去的生命又有何意义？那人类和动物还有多大区别？每一种生命都十分脆弱，当生存之境突变之时，每一种生命又都可以变得十分强大，那是生命的至高境界。当新型冠状病毒突然肆虐起来之时，社会神经系统似乎一下子紧张起来，那是自然反应的机理。然而，当随后的社会免疫系统被迅速激活，一切又都变得有条不紊。举全国之力抗疫，党员先锋冲在前。党的组织在心中，没有过不去的火焰山。冲在队伍最前面的是中国人民解放军，是百姓心中的最美医师。他们冒着自己被感染的危险，冲进病房
72、去救人，奏响了一曲生命的凯歌。从他们身上，我们发现了生命的至高境界，找到了人生的价值和意义。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
