1、课时分层作业(十一)(建议用时：40分钟)基础达标练1种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是()A在种群“J”型增长模型(NtN0t)中，表示该种群的增长速率B在自然条件下，种群的环境容纳量(K值)是固定不变的C在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率D在NtN0t中，1表示该种群的增长率；种群的K值受环境因素影响，在优越环境中，K值将增大；在鱼类养殖中，使捕捞后的剩余量接近K/2时，种群的增长速率最大，有利于该种群的可持续发展；在“S”型曲线中，种群增长速率先快后
2、慢，最后为0，故处于不同的种群密度下可以具有相同的增长速率。2下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是()A“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B种群增长率在各阶段是不相同的C“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D种群增长不受种群密度制约B“S”型增长曲线不仅仅是种群数量与食物的关系，还与气候、天敌、时间、种群密度等有关，A错误；由于环境阻力逐渐增大，种群增长率在各个阶段是不相同的，B正确；“S”型增长曲线表示了种群数量与时间的关系，C错误；由于资源和空间是有限的，种群增长受种群密度的限制，D错误。3如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，下列叙述正
3、确的是()A第2030年间种群以稳定的速率增长B该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型C第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量D在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年C在第2030年间1，种群数量不变，种群增长速率为0，A错误；“S”型增长曲线的种群增长速率先增加后减少为0，种群数量先增加后基本不变，与图中不符，B错误；第2030年间，该种群的种群数量不变，达到环境容纳量，C正确；第1020年间，1，则种群数量越来越少，故在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，D错误。4关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，下列叙述正确的是()A先向计数室滴加培养液，然后将盖玻片
4、放在计数室上 B吸取培养液进行计数时应从培养瓶的底部进行取样C为方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数D计数时应统计小格中所有的酵母菌，包括各条边界线上的酵母菌C使用血球计数板时，应先放盖玻片，再滴加培养液，使培养液从边缘处自行渗入计数室，A错误；从试管中吸取培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差，B错误；到培养后期，由于酵母菌的大量增多，为了方便对酵母菌计数，应先稀释培养液，然后再在显微镜下计数，C正确；用血球计数板计数酵母菌数量时要统计方格内以及相邻两边的菌体，D错误。5关于环境容纳量的描述，正确的是()A环境容纳量是不会改变的B只有在理
5、想环境中才能达到环境容纳量C环境容纳量的出现受空间和资源的限制D种群达到环境容纳量时，增长率最大C对于一个特定的种群来讲，环境容纳量会随环境的改变而改变。在自然条件下，环境容纳量也是存在的，并且与空间和资源有关。种群达到环境容纳量时，增长率为零。6在下列选项中，不能表示种群数量变化的曲线是()A B CDC种群数量变化包括增长、波动、稳定和下降等。在生态系统达到成熟阶段时，由于各种生物之间存在相互制约的关系，种群的数量将处于动态平衡状态。7如图为某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，下列叙述错误的是() 甲乙A应使渔业捕捞后的剩余量维持在C点B种群呈“J”型增长时其增长速率不能用乙图表示C当
6、种群增长速率对应图乙中的G点时，该种群数量将达到最大值D图甲中C点种群增长速率对应乙图中的F点，AC段可看成是“J”型增长D甲图中C点种群增长速率最大，对应乙图中的F点，但AC段已有少量个体被环境淘汰，所以不能看成是“J”型增长，D错误。8在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板(2 mm2 mm)的每个小方格内酵母菌数量的平均值为14个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10 mL培养液中酵母菌的个数约为()A5.6107B3.5105C5.6108D3.5108B根据题意可知，每个小方格内酵母菌数量的平均值为14个，根据酵母菌种群密
7、度计算公式：酵母菌种群密度每个小方格中的酵母菌数量小方格的容积(2 mm2mm0.1 mm103)14(4104)3.5104，因此10 mL培养液中酵母菌的个数3.5104103.5105。9如图为用不同方式培养酵母菌时种群的增长曲线。其中是对照组，保持恒定酸性，分别每隔3 h、12 h、24 h换一次培养液。下列叙述不正确的是()A更换营养液的周期越长，种群增长越快BK值随环境条件(资源量)的改变而改变C造成的K值较小的原因有资源缺乏、有害代谢产物的积累、pH的变化等D曲线表示每12 h换一次培养液，曲线表明酵母菌种群的增长基本不受限制A在微生物的培养中，影响其种群增长的主要因素是有限的资
8、源及恶化的环境。一般来说，更换营养液的周期越短，酵母菌的营养越丰富，环境越适宜，越有利于其生长繁殖，种群数量的增长越接近“J”型曲线(如)，种群增长越快。在有限的环境中，由于存在生存斗争，种群增长有K值，且K值随环境条件改变而改变。10社鼠是主要生活在山地环境中的植食性鼠类。下列有关叙述正确的是()A社鼠的种群数量波动总是处在环境容纳量之下B社鼠与其天敌黄鼬的种群数量波动是同步的C自然环境中社鼠种群数量呈“S”型增长D在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量一直呈“J”型增长C社鼠种群数量在环境容纳量上下波动；社鼠数量的波动与其天敌的数量波动曲线不同步，一般都是捕食者的数量随被捕食者的变化而变化
9、；食物十分充足的条件下，种群数量的增长还会受到其他因素如天敌等的限制，不能一直呈“J”型增长。11如右下图所示是一资源动物种群迁入一个适宜环境的数量增长曲线。请回答：(1)图中表示的是种群增长的_型曲线，表示K值的点是_。(2)图中表示种群增长速率最快的点是_。(3)该种群的增长速率由缓慢逐渐加快是从第_年开始的，环境阻力明显增大是在迁入第_年后开始的。(4)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中_点所代表的水平。(5)种群迁入第2年，增长明显加快的主要原因是_。(6)第8年后，种群数量趋于稳定。阻碍种群继续增长的环境因素主要有_。解析本题考
10、查种群增长的“S”型曲线及其在实际中的应用。由图可知，该动物迁入该环境后的8年内，种群个体相对数量不断增加，说明该动物的种群密度不断增加，数量不断增多，因此d点所示的种群数量最大。由于该种群生活在有限的条件下，因此种群的数量增长呈“S”型曲线，但在达到K值的过程中，种群的增长速率是不断改变的，开始时种群的增长较慢。在对野生动植物资源的合理开发和利用方面，一般将种群的数量控制在环境容纳量的一半，即K/2值，此时种群增长速率最快，可提供的资源数量也最多，而且不影响资源的再生，当种群数量大于K/2值时，种群的增长速率将开始下降，因此要获得最大的捕获量且不影响种群的再生，应使种群的数量保持在K/2值，
11、即图中的b点。答案(1)“S”d(2)b(3)26(4)b (5)已适应环境且环境资源十分丰富(6)生活空间和食物资源的减少12依据探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验过程和要求，回答下列问题：(1)某学生的部分实验操作过程是这样的：从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；把酵母菌培养液放置在冰箱中培养；连续观察七天并取样计数，每天在不同时间记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学在实验操作过程中的错误：_。(2)利用血细胞计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。每个计数室由2516400个小室组成，容纳液体
12、的总体积为0.1 mm3。现将1 mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘，使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余菌液。现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个大方格80个小室内共有酵母菌34个，则上述1 mL酵母菌样品中约有_个菌体。为获得较为准确的数值，减小误差，你认为应采取的做法是_。(3)你认为影响酵母菌种群数量的因素可能有_。解析(1)调查培养液中酵母菌种群数量的变化，应将试管轻轻振荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数；应将酵母菌培养液放置在适宜温度或25 下培养；每天计数酵母菌时间要固定。(2)a、b、c、d、e 5个大方格80个小室内共有酵母菌34
13、个，则每个小室内平均有酵母菌34/80个，据此估算400个小室中共有酵母菌(34/80)400170个。1 mL酵母菌样品中约有菌体1700.110001001.7108个。为获得较为准确的数值，减小误差，可多次取样、取平均值。(3)影响酵母菌种群数量的因素可能有养料、温度、pH及有害代谢废物等。答案(1)应将试管轻轻振荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数；应将酵母菌培养液放置在适宜温度或25 下培养；每天计数酵母菌的时间要固定(2)1.7108多次取样、取平均值(3)养料、温度、pH及有害代谢废物等能力提升练13研究种群数量的变化规律，对于野生资源的利用和保护有重要意义。下图是某海域野生鱼类在实
14、施了休渔保护后的种群增长曲线，下列说法错误的是()A为了获得最大捕捞量，捕捞后种群数量应该保持在b点附近B该种群增长速率最快的点是b点，环境阻力最大是在8年以后C休渔能够很好地促进该种群数量的恢复，使该种群数量持续增长D适当的捕捞有利于该鱼类更新，有利于该种群的生存C该图为种群增长的“S”型曲线。从图中分析可知：第8年该种群数量不再增长，达到环境容纳量，此时环境阻力最大。在b点处，种群数量达到环境容纳量的一半，个体数量增长最快，种群增长速率最大。适当的捕捞可以将年龄较大、生存力弱的个体淘汰，为幼鱼提供更多的食物和生存空间，所以有利于该种群的生存。休渔可以促使种群数量恢复，但不能使种群数量持续增
15、长，因为有环境条件等的限制。14某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是()试管号培养液体积/mL105105起始酵母菌数/103个105510A4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B4个试管内的种群同时达到K值C试管内种群的K值与试管不同D试管内的种群数量先于试管开始下降B在培养初期，酵母菌较少，且食物、空间等充足，酵母菌呈“J”型增长。由于培养液的体积是有限的，总体来看，酵母菌呈“S”型增长，具有K值，酵母菌数量达到K值的时间取决于培养液的体积和酵母菌的起
16、始数量。当培养液体积相同时，酵母菌起始数量越大的试管越先达到K值；当酵母茵起始数量相同时，培养液体积越小的试管越先达到K值。酵母菌数量开始下降的时间也取决于酵母菌的起始数量和培养液的体积，酵母菌起始数量相同时，培养液体积越小的试管种群数量越先下降，培养液体积相同时，酵母菌起始数量越大的试管种群数量越先下降。15某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。(1)图甲表示某种鱼迁入此生态系统后的种群增长速率随时间的变化曲线。请分析回答： 甲乙图乙中A、B两图能反映鱼种群数量的变化曲线的是_。这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是_。在t1时，该种群的年龄
17、结构可能为_型。(2)一般野生动植物种群的数量控制在环境容纳量的一半(K/2值)，此时种群的_最快，可提供的资源数量也最多，而又不影响资源的再生，当种群数量大于K/2值时，种群的_开始下降。所以在开发动植物资源时，种群数量大于K/2值时就可以获取一定数量的该生物资源，而且获得的量_，当过度获取导致种群数量小于K/2值时，种群的增长速率将会减慢，获取的资源数量将减少，而且还会影响资源的再生。解析(1)由题中图甲可知，某鱼群迁入该生态系统后，种群数量增长迅速，随着种群(鱼)数量的增多，由于空间、食物、天敌等因素，鱼群中的个体间斗争加剧，死亡率上升，种群增长速率开始下降，当种群数量达到环境容纳量时，种群增长速率变为0。因此，该鱼群的数量变化曲线应该为“S”型。在t2时期后，因为种内斗争加剧和捕食者增加，种群的出生率与死亡率处于动态平衡状态，种群增长速率为0，种群数量不再增加。在t1时期种群的增长速率最快，幼年个体数量最多，可以判断其年龄结构为增长型。(2)在K/2值时种群增长速率最快，种群数量超过K/2值时可适量获取。答案(1)B种内斗争加剧和捕食者增加，种群的出生率与死亡率处于平衡状态，种群数量不再增加增长(2)增长速率增长速率最大
