1、黑龙江省大庆市2011年中考语文试题一、字词书写)1. 阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。陆游从小受到良好的文学熏陶，潜_心读书治学，先秦两汉以来的各种重要典j_无不披览钻研。陆游从小更受到父亲的影响，他的父亲陆宰看到金人残暴肆n_的情景，常常痛恨不已；谈到秦桧卖国求安的行为，更是怒发冲冠_。可以说，文学的熏陶和父亲的影响成就了爱国主义诗人陆游。二、选择题)2. 下列句中加点成语使用错误的一项是 （ ）A.我们感谢他光临做客，惋惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。B.一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的
2、野蛮人”，这不是危言耸听。C.伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。D.几十年来，作者多次想把心里话向这位知心朋友倾诉，可是都失之交臂。3. 下列句中有语病的一项是 （ ）A.日本大地震震级高达里氏9.0级，是世界地震观测史上震级最高的地方。B.外交部发言人洪磊表示，中方对利比亚持续动荡引发的人道危机感到忧虑。C.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。D.蔡志忠先生的新书漫画金刚经图文并茂，通俗易懂，深受读者欢迎。4. 下列关于名著的表述错误的一项是 （ ）A.水浒传中的“及时雨”宋江仗义疏财，受到众好汉的拥戴，但他“招安”的想法遭到鲁智深、李
3、逵等将领的反对。B.老舍先生借骆驼祥子主人公祥子由自尊好强到自暴自弃的巨大变，无情地批判了祥子所处的那个社会它不让好人有出路。C.明花夕拾又名旧事重提，是鲁迅先生根据早年生活的回忆创作出的一部小说集D.汤姆索亚历险记是一部意趣盎然的作品，它成功地通过塑造汤姆索亚这一立体艺术形象，给人以深刻的生活启迪。三、句子默写)5. 用课文原句填空。（1）_，失道者寡助。（孟子）（2）江山如此多娇，_。 （毛泽东沁园春雪）（3）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4）安得广厦千万间，_，风雨不动安如山！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）王勃的送杜少府之任蜀州中“_，_”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚
4、谊的不朽名句。（6）李白的宣州谢朓楼饯别校书叔云中表达对理想境界的追求的诗句是：_，_。四、其他)6. 某校初三（四）班组织了一次“生活中需要包容”的主题班会，请根据要求回答问题。同学甲：包容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。包容是一种润滑剂， ；包容是一种镇静剂， ；包容是一束阳光， ；包容是一座桥梁， 。同学乙：生活中的确需要包容，但是，面对“打工皇帝”唐骏伪造学历，欺世盗名；面对药家鑫驾车撞人，刺人致死；面对人们无视法规，酒驾醉驾；面对厂商不顾食品安全，见利忘义你还能包容吗？（1）请将下列语句还原到同学甲的发言中，正确顺序是_（写序号）可消融彼此间的猜疑积雪 可以消除
5、人与人之间的摩擦可将彼此间的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静（2）甲、乙两位同学的发言，一定使你对“包容”有了新的认识，请谈谈你的理解。五、诗歌鉴赏)7. 阅读下面的古诗文，完成下列各题。【古诗阅读】西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首佳作以_为题材，描绘出一幅_的图景。（2）优秀诗篇往往通过多种感官捕捉景物特征。在此词中，“_，_”两句通过嗅觉与听觉写出了_心情；在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句，通过_与_描绘了壮士们驰骋沙场的飒爽英姿。六
6、、对比阅读)8. 【古文阅读】（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏 太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自宋史赵普传）（乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
7、及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（选自史记管晏列传）（1）解释下列句中加点的实词。普少习吏事习：_每归私第第：_家人发箧视之发：_少时常与鲍叔牙游游：_（2）下列句中加点虚词解释错误的一项是（ ）A.太祖常劝以读书以：用，拿B.而能以天下事为己任而：表假设，如果C.及小白立为桓公及：等到D.鲍叔遂进管仲遂：于是，就（3）用现代汉语翻译下列句子。太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变。译文：_管仲既用，任政于齐。译文：_（4）从赵普举荐人才的事件中，可以看出赵普
8、有什么样的性格特征？（5）下列对甲、乙两文的理解分析错误的一项是（ ）A.宋太祖最初并不接受赵普对人才的举荐，齐桓公也曾囚禁管仲，不想任用他，但两位君王最终都接受建议，重用人才，在这一点上，均称得上明主。B.甲文中的人才最终被太祖任用，乙文中的管仲得以辅佐桓公一匡天下，说明赵普和鲍叔牙都是善于发现并举荐人才的贤臣。C.赵普举荐人才，不惧太祖盛怒，反复进谏；鲍叔牙举荐管仲，“以身下之”：均体现了两人以天下事为己任的胸怀。D.甲、乙两文在写举荐人才时，均使用了细节描写的方法，使人物在举手投足间本质尽显。七、现代文阅读)9.阅读下面文本，完成下列各题。运动提高孩子智力家长及教育者认为，锻炼对于中小学
9、生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修马哈尔让243名学生每天在学校活动1020分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%。最不专心的学生注意力集中时间增加了20%。尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要
10、。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。神经科学家亨利埃特范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。
11、海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动，健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。可见，家长应当鼓励孩
12、子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。（1）下列对文章分析表述错误的一项是（ ）A.这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。B.这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。C.这篇文章中援用了一些科学术语，如第段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。D.这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。（2）下列对文章内容的理解正确的一项是（ ）A.据文章可知，在课间进行体育
13、运动都有利于延长保持专注的时间。B.新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。C.体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。D.VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。（3）适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处？请依据原文分条概括。10.阅读下面文本，完成下面各题。牡丹的拒绝张抗抗欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放；花团锦簇
14、香云缭绕好一座五彩缤纷的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹，况且洛阳牡丹还有那么点儿来历。它因被贬而升值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。这一年已是洛阳的第九届牡丹花会，这一年的春却来得迟迟。连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷。可洛阳人说春尚不曾到来，看花人说，牡丹城好安静。一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅，你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹
15、不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裏，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿。一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。惊愣伴随着失望和疑虑你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说，其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当
16、年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌与灿烂牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣，此刻你须在想象中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹想象花开时节
17、，洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想象微风夜露中颤动的牡丹花香；想象被花气濡染的树和房屋；想象洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”的盛况；想象给予你失望的纪念，给予你来年的安慰与希望。牡丹为自己营造了神秘与完美恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨
18、越萎顿与衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁，它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方
19、知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A.作者认为没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹，理由是洛阳牡丹不仅奇美，而且有传奇的身世，只有在洛阳人们才能尽情欣赏到牡丹的绝世姿容。B.作者认为看花者没有欣赏到牡丹花开的辉煌灿烂也没有任何遗憾，因为恰恰在没有牡丹的日子里，看花者探访了窥视了牡丹的个性。C.文题为“牡丹的拒绝”，其“拒绝”的表层原因为习性遵循花期和自然规律；而更深层次的原因在于个性不苟且不俯就不妥协不媚俗，甘愿自己冷落自己。D.文章取材于真实的经历，却又冲破“写真”的疆域，说传闻、引佳句、驰骋想象，“实”与“虚”水乳交融
20、。（2）文章全篇未写牡丹的盛开，却铺写了牡丹的一次坠落场景，请分析这个场景描写的作用。（3）此文的视角和人称有些特别：全篇无“我”，处处是“你”。这样的视角和人称的选择有何好处？请结合全文进行分析。八、作文)11. 阅读下面文字，根据要求作文。在人生的旅途中，每个人或者需要他人的帮助，或者帮助他人。人们风雨同舟，战胜困难，活出精彩的人生。请根据材料，以“请让我走近你”为题目写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、人名； （4）不少于600字。参考答案与试题解析黑龙江省大庆市2011年中考语文试题一、字词书写1. qin,籍
21、,虐,gun二、选择题2. D3. A4. C三、句子默写5. 得道者多助引无数英雄竞折腰潮平两岸阔大庇天下寒士俱欢颜海内存知已,天涯若比邻俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月四、其他6. 人与人在交往时要包容别人的性格或小缺点，使生活和谐；但面对违反法律或道德的行为，要态度鲜明，坚决反对：包容而不纵容。五、诗歌鉴赏7. 农村生活,山村夜行稻花香里说丰年,听取蛙声一片,农家丰收在望的喜悦,视觉,听觉六、对比阅读8. 熟悉,府第，住宅,打开,交游，交往B太祖发怒，把奏章撕裂扔到地上，赵普脸色不改,管仲已经被任用，在齐国执政此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可
22、。阅读甲文第二段，了解内容，抓住关键语句“普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任”，概括为：他刚毅果断、镇静从容、坚韧执着。D七、现代文阅读9. BC（3）也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高；还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。10. B（2）交代了作者喜欢牡丹的原因，表达了作者对牡丹的欣赏与赞美之情。渲染悲壮唯美的气氛，凸显牡丹花落时的惊心动魄的美高贵之美、个性之美、品位之美。与上文想象中的牡丹盛开的场景相呼应，写出牡丹或盛开、或坠落，生命都极其壮丽而热烈的风姿。为下文作者对牡丹生命品格的感
23、悟和议论作铺垫。（3）全篇化“我”为“你”，“你”成为观察与描写、议论的视角和主体，作者既可以观赏牡丹，又可以自我审视。全篇处处有“你”，“你”中有“我”，蕴含着作者观赏牡丹的丰富的生命体验和感悟。作为第二人称，“你”可以将读者带入文本情景，与作者一同观赏、感悟牡丹之美，产生共鸣。八、作文11. 【例文】请让我走近你铁血，戎衣，战马，那永不褪色的沥泉枪。中军帐里，请让我走近你。题记“精忠报国”那是你一生的准则，从什么时候开始你已把这四个字铭记于心，也许是在你母亲将着四个大字刺在你身上的时候。那时你为这四个字而生，为这四个字而战，又因这四个字而死。我不明白，你为何偏要忠于那早已千疮百孔的宋国。翻
24、开那本厚厚的宋史，看你的铁骨铮铮，我的心震撼了，正在慢慢地走近你。那年，岳云，你的儿子，跟随着你行军打仗，因不小心落下马儿擦点被你军法处置将他处斩，被手下将士苦苦相劝才回心转意，打了他一百军棍。从那时起，岳家几万将士都对你心服口服。我仿佛明白了什么，你不是不爱岳云，但触犯了军纪你便不能姑息他，否则难以服众，我敬佩你的大公无私，心慢慢向你走近。牛头山之役，岳家军几万军士在牛头山被几十万金军层层包围，你不顾危险在前线作战，与将士同进退，用计谋声东击西搞得完颜兀术疲于奔命，最终大挫金军几十万大军，逼得完颜兀术只留下了一句“憾江山易，憾岳家军难”的千古长叹。我若有所思，你与战士们同进退，我敬佩你的身先士卒，慢慢的走近你。朱仙镇，你即将大破金军，却被高宗连下十二道金牌急召回京，只差一步，便可将金军击退。你看着这十二道金牌，长叹一声翻身上马，无限留恋的看了一眼边关，决绝地向京城奔去，只留下了一个萧瑟的背影。终于，一世风华却被奸臣所害陨落在风波亭，你离开了这夙愿未成的世界，只留给后世无尽的思索。我恍然大悟，你选择了忠诚，即便下场是死亡也毫不犹豫，我敬佩你的精忠报国，心靠近了你的心。你不是愚忠，而是因为精忠报国是你的守则，岳飞元帅，请让我走近你。试卷第7页，总8页
